Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

1. Trong phục hồi rừng, việc tái trồng các loài cây tiên phong (pioneer species) có vai trò gì?

A. Tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của các loài cây ưa bóng và lâu năm hơn.
B. Cung cấp nguồn thức ăn chính cho hầu hết các loài động vật.
C. Làm tăng đáng kể độ pH của đất.
D. Thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của cỏ dại.

2. Nguyên tắc cẩn trọng (precautionary principle) trong bảo tồn sinh học có nghĩa là gì?

A. Khi có nguy cơ gây hại nghiêm trọng hoặc không thể phục hồi cho môi trường hoặc các loài, thiếu bằng chứng khoa học đầy đủ không nên được sử dụng làm lý do trì hoãn hoặc không thực hiện các biện pháp phòng ngừa hiệu quả.
B. Chỉ hành động bảo tồn khi có bằng chứng khoa học chắc chắn về tác động tiêu cực.
C. Ưu tiên phát triển kinh tế hơn là bảo vệ môi trường.
D. Chỉ bảo tồn những loài có giá trị kinh tế cao.

3. Tại sao việc theo dõi và đánh giá sau khi phục hồi là cần thiết?

A. Để đảm bảo các mục tiêu phục hồi đang đạt được và điều chỉnh phương pháp nếu cần thiết.
B. Để xác định số lượng khách du lịch đến thăm khu vực phục hồi.
C. Để ghi nhận số lượng các loài động vật ăn cỏ đã được thả.
D. Để chứng minh rằng dự án đã hoàn thành và không cần thêm hành động nào.

4. Sinh thái học phục hồi (Ecological restoration) tập trung vào việc giúp đỡ hệ sinh thái tái tạo lại chức năng và cấu trúc của chúng sau khi bị suy thoái. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu chính của sinh thái học phục hồi?

A. Tăng cường khả năng chống chịu của hệ sinh thái trước các tác động của con người.
B. Khôi phục đa dạng sinh học và các quá trình sinh thái thiết yếu.
C. Loại bỏ hoàn toàn mọi dấu vết của hoạt động con người trước đây.
D. Cải thiện các dịch vụ hệ sinh thái cho con người và môi trường.

5. Trong bối cảnh bảo tồn, loài chủ chốt (keystone species) là gì?

A. Một loài có vai trò sinh thái quan trọng, ảnh hưởng lớn đến cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái, ngay cả khi số lượng cá thể của nó không lớn.
B. Loài có số lượng cá thể lớn nhất trong một hệ sinh thái.
C. Loài có giá trị kinh tế cao nhất đối với con người.
D. Loài đầu tiên xuất hiện trong quá trình phục hồi hệ sinh thái.

6. Tại sao việc phục hồi các hệ sinh thái rừng ngập mặn lại quan trọng đối với các cộng đồng ven biển?

A. Chúng cung cấp nơi sinh sản cho nhiều loài thủy sản có giá trị kinh tế và bảo vệ bờ biển khỏi xói lói, bão lũ.
B. Chúng hấp thụ lượng lớn khí CO2, góp phần làm chậm biến đổi khí hậu toàn cầu.
C. Chúng là nơi sinh sống của các loài chim di cư quý hiếm.
D. Chúng cung cấp gỗ và các sản phẩm lâm nghiệp khác với số lượng lớn.

7. Khi phục hồi một hệ sinh thái bị suy thoái nặng, việc đưa vào các loài động vật ăn cỏ lớn có thể có tác động gì?

A. Giúp kiểm soát sự phát triển quá mức của thảm thực vật, tạo không gian cho các loài khác và có thể làm tăng đa dạng sinh học.
B. Luôn dẫn đến sự tuyệt chủng của các loài thực vật bản địa.
C. Gây ô nhiễm nguồn nước do chất thải của chúng.
D. Làm tăng đáng kể số lượng côn trùng gây hại.

8. Tại sao việc bảo tồn đa dạng sinh học lại quan trọng đối với sự ổn định của hệ sinh thái?

A. Mỗi loài đóng một vai trò riêng biệt, và sự mất đi của một loài có thể ảnh hưởng đến toàn bộ mạng lưới thức ăn và các chức năng hệ sinh thái.
B. Đa dạng sinh học chỉ đơn thuần là sự phong phú về số lượng loài, không ảnh hưởng đến sự ổn định.
C. Các loài có khả năng tự điều chỉnh để bù đắp cho sự mất mát của các loài khác mà không cần sự can thiệp.
D. Bảo tồn đa dạng sinh học chỉ mang lại lợi ích kinh tế thông qua du lịch sinh thái.

9. Đâu là một ví dụ về bảo tồn dựa vào cộng đồng (community-based conservation)?

A. Thành lập một ủy ban quản lý khu bảo tồn với sự tham gia của người dân địa phương và các chuyên gia.
B. Chỉ dựa vào các cơ quan chính phủ để thực thi luật bảo tồn.
C. Tổ chức các buổi hội thảo khoa học quốc tế về đa dạng sinh học.
D. Xây dựng một trang trại nuôi động vật hoang dã để bán lấy tiền gây quỹ bảo tồn.

10. Việc phục hồi một vùng đất ngập nước bị xâm nhập mặn có thể bao gồm việc khôi phục lại dòng chảy tự nhiên của nước ngọt và ngăn chặn sự xâm nhập của nước biển. Đây là một ví dụ về:

A. Phục hồi thủy văn.
B. Phục hồi thảm thực vật.
C. Phục hồi động vật.
D. Phục hồi đất đai.

11. Cơ quan nào của Việt Nam chịu trách nhiệm chính trong việc hoạch định và thực thi chính sách bảo tồn đa dạng sinh học?

A. Bộ Tài nguyên và Môi trường.
B. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn.
C. Bộ Khoa học và Công nghệ.
D. Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.

12. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc xác định chiến lược bảo tồn hiệu quả cho một loài nguy cấp?

A. Hiểu biết về sinh thái học, nhu cầu sinh sản và các mối đe dọa đối với loài đó.
B. Số lượng cá thể còn lại của loài đó trên thị trường chợ đen.
C. Khả năng thu hút sự chú ý của truyền thông quốc tế.
D. Sự sẵn có của các khu vực hoang dã rộng lớn không có con người sinh sống.

13. Một trong những lợi ích chính của việc phục hồi các vùng đất ngập nước là gì?

A. Cải thiện chất lượng nước bằng cách lọc chất ô nhiễm và giảm dòng chảy dinh dưỡng dư thừa.
B. Tăng cường phát thải khí metan vào khí quyển.
C. Giảm đa dạng sinh học do sự cạnh tranh của các loài ưa nước.
D. Tăng nguy cơ lũ lụt do giữ nước kém.

14. Đánh giá hiệu quả của một dự án phục hồi hệ sinh thái thường dựa trên những tiêu chí nào?

A. Sự phục hồi của đa dạng sinh học, cấu trúc hệ sinh thái và các chức năng sinh thái.
B. Chi phí thực hiện dự án và số lượng cây được trồng.
C. Sự hài lòng của những người thực hiện dự án.
D. Số lượng khách du lịch đến thăm khu vực phục hồi.

15. Đâu là một ví dụ về bảo tồn ngoài chỗ (ex-situ conservation)?

A. Thành lập một vườn quốc gia bảo vệ rừng nguyên sinh.
B. Tạo một ngân hàng hạt giống quốc gia lưu trữ đa dạng các loại hạt.
C. Thiết lập hành lang sinh học kết nối các khu rừng bị chia cắt.
D. Giám sát quần thể hổ trong môi trường sống tự nhiên của chúng.

16. Khái niệm hành lang sinh học (wildlife corridor) được áp dụng trong bảo tồn nhằm mục đích gì?

A. Kết nối các mảnh đất bị chia cắt để cho phép các loài di chuyển và duy trì sự lưu thông di truyền.
B. Tạo ra các khu vực cô lập để bảo vệ các loài khỏi các mối đe dọa bên ngoài.
C. Tập trung khai thác tài nguyên thiên nhiên ở các khu vực được chỉ định.
D. Xây dựng các trung tâm nghiên cứu đa dạng sinh học quy mô lớn.

17. Khái niệm vườn quốc gia hoặc khu bảo tồn thiên nhiên thuộc loại hình bảo tồn nào?

A. Bảo tồn tại chỗ (in-situ conservation).
B. Bảo tồn ngoài chỗ (ex-situ conservation).
C. Phục hồi hệ sinh thái (ecological restoration).
D. Thương mại hóa loài nguy cấp.

18. Việc phục hồi đất ngập nước bị ô nhiễm bởi kim loại nặng thường bao gồm các biện pháp nào?

A. Sử dụng thực vật có khả năng tích lũy kim loại nặng (phytoremediation) và loại bỏ trầm tích ô nhiễm.
B. Thả các loài cá ăn thịt để giảm số lượng các loài ăn thực vật.
C. Đổ thêm đất mới vào khu vực để thay thế lớp đất ô nhiễm.
D. Trồng cây chịu hạn để thay thế các loài ưa nước.

19. Trong các chiến lược bảo tồn, bảo tồn tại chỗ (in-situ conservation) nghĩa là gì?

A. Bảo vệ các loài hoặc quần thể trong môi trường sống tự nhiên của chúng.
B. Thu thập và bảo quản hạt giống hoặc vật liệu di truyền trong phòng thí nghiệm.
C. Nuôi cấy mô hoặc nhân giống các loài nguy cấp trong môi trường nhân tạo.
D. Tạo ra các vườn bách thảo hoặc vườn thú để trưng bày các loài.

20. Một trong những thách thức lớn nhất trong sinh thái học phục hồi là gì?

A. Thiếu kiến thức về các loài bản địa và chức năng hệ sinh thái.
B. Chi phí cao và thời gian phục hồi kéo dài.
C. Sự phản đối của cộng đồng địa phương đối với các dự án phục hồi.
D. Tất cả các phương án trên đều là thách thức.

21. Khi một hệ sinh thái bị tác động bởi một sự kiện ô nhiễm nghiêm trọng (ví dụ: tràn dầu), bước đầu tiên trong quá trình phục hồi thường là gì?

A. Loại bỏ nguồn gây ô nhiễm và làm sạch khu vực bị ảnh hưởng.
B. Trồng ngay lập tức các loài thực vật bản địa để che phủ đất.
C. Tăng cường số lượng động vật ăn thịt để kiểm soát quần thể các loài khác.
D. Thả các loài cá mới vào khu vực để tăng đa dạng sinh học.

22. Việc sử dụng các loài bản địa trong các dự án phục hồi hệ sinh thái được ưu tiên hơn các loài ngoại lai vì lý do gì?

A. Các loài bản địa đã thích nghi với điều kiện môi trường địa phương và có mối quan hệ tương tác sinh thái với các loài khác.
B. Các loài ngoại lai luôn có nguy cơ trở thành loài xâm hại.
C. Các loài bản địa thường có tốc độ sinh trưởng nhanh hơn.
D. Các loài bản địa dễ kiếm và rẻ hơn.

23. Khái niệm khu bảo tồn biển (marine protected area - MPA) được thiết lập nhằm mục đích chính là gì?

A. Bảo vệ các hệ sinh thái biển, loài sinh vật biển và các nguồn lợi biển khỏi các hoạt động khai thác quá mức và hủy hoại.
B. Tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động du lịch biển và thể thao dưới nước.
C. Thúc đẩy nghiên cứu khoa học về các loài cá phục vụ ngành công nghiệp chế biến.
D. Ngăn chặn sự di cư của các loài cá giữa các đại dương.

24. Nguyên nhân chính dẫn đến sự suy thoái của nhiều hệ sinh thái trên Trái Đất hiện nay là gì?

A. Các hoạt động của con người như phá rừng, ô nhiễm, biến đổi khí hậu và khai thác tài nguyên quá mức.
B. Các sự kiện tự nhiên ngẫu nhiên như núi lửa phun trào và động đất.
C. Sự thay đổi chu kỳ Mặt Trăng ảnh hưởng đến thủy triều.
D. Sự gia tăng đột ngột của các loài sinh vật ngoại lai ăn thịt.

25. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất nguyên tắc của sinh thái học phục hồi?

A. Xây dựng một khu bảo tồn động vật hoang dã và cấm mọi hoạt động của con người bên trong đó.
B. Trồng lại rừng ngập mặn ở khu vực ven biển đã bị khai thác để chắn sóng.
C. Nghiên cứu về sự tiến hóa của các loài chim ở một hòn đảo biệt lập.
D. Thành lập một trung tâm nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu lên rạn san hô.

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

1. Trong phục hồi rừng, việc tái trồng các loài cây tiên phong (pioneer species) có vai trò gì?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

2. Nguyên tắc cẩn trọng (precautionary principle) trong bảo tồn sinh học có nghĩa là gì?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

3. Tại sao việc theo dõi và đánh giá sau khi phục hồi là cần thiết?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

4. Sinh thái học phục hồi (Ecological restoration) tập trung vào việc giúp đỡ hệ sinh thái tái tạo lại chức năng và cấu trúc của chúng sau khi bị suy thoái. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu chính của sinh thái học phục hồi?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

5. Trong bối cảnh bảo tồn, loài chủ chốt (keystone species) là gì?

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

6. Tại sao việc phục hồi các hệ sinh thái rừng ngập mặn lại quan trọng đối với các cộng đồng ven biển?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

7. Khi phục hồi một hệ sinh thái bị suy thoái nặng, việc đưa vào các loài động vật ăn cỏ lớn có thể có tác động gì?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

8. Tại sao việc bảo tồn đa dạng sinh học lại quan trọng đối với sự ổn định của hệ sinh thái?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

9. Đâu là một ví dụ về bảo tồn dựa vào cộng đồng (community-based conservation)?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

10. Việc phục hồi một vùng đất ngập nước bị xâm nhập mặn có thể bao gồm việc khôi phục lại dòng chảy tự nhiên của nước ngọt và ngăn chặn sự xâm nhập của nước biển. Đây là một ví dụ về:

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

11. Cơ quan nào của Việt Nam chịu trách nhiệm chính trong việc hoạch định và thực thi chính sách bảo tồn đa dạng sinh học?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

12. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc xác định chiến lược bảo tồn hiệu quả cho một loài nguy cấp?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

13. Một trong những lợi ích chính của việc phục hồi các vùng đất ngập nước là gì?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

14. Đánh giá hiệu quả của một dự án phục hồi hệ sinh thái thường dựa trên những tiêu chí nào?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

15. Đâu là một ví dụ về bảo tồn ngoài chỗ (ex-situ conservation)?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

16. Khái niệm hành lang sinh học (wildlife corridor) được áp dụng trong bảo tồn nhằm mục đích gì?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

17. Khái niệm vườn quốc gia hoặc khu bảo tồn thiên nhiên thuộc loại hình bảo tồn nào?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

18. Việc phục hồi đất ngập nước bị ô nhiễm bởi kim loại nặng thường bao gồm các biện pháp nào?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

19. Trong các chiến lược bảo tồn, bảo tồn tại chỗ (in-situ conservation) nghĩa là gì?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

20. Một trong những thách thức lớn nhất trong sinh thái học phục hồi là gì?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

21. Khi một hệ sinh thái bị tác động bởi một sự kiện ô nhiễm nghiêm trọng (ví dụ: tràn dầu), bước đầu tiên trong quá trình phục hồi thường là gì?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

22. Việc sử dụng các loài bản địa trong các dự án phục hồi hệ sinh thái được ưu tiên hơn các loài ngoại lai vì lý do gì?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

23. Khái niệm khu bảo tồn biển (marine protected area - MPA) được thiết lập nhằm mục đích chính là gì?

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

24. Nguyên nhân chính dẫn đến sự suy thoái của nhiều hệ sinh thái trên Trái Đất hiện nay là gì?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Cánh diều Sinh học 12 bài 25: Sinh thái học phục hồi, bảo tồn

Tags: Bộ đề 1

25. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất nguyên tắc của sinh thái học phục hồi?