1. Văn bản nào sau đây thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính?
A. Quy định về việc sử dụng thư viện của trường.
B. Một bài thơ về tình yêu quê hương.
C. Cuộc đối thoại giữa hai người bạn.
D. Một bài bình luận văn học.
2. Trong Phân tích đặc điểm nhân vật, việc xem xét hoàn cảnh xuất thân của nhân vật có ý nghĩa gì?
A. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn gốc, lai lịch và những yếu tố tác động đến sự hình thành tính cách nhân vật.
B. Chỉ đơn thuần là thông tin phụ không quan trọng.
C. Tập trung vào miêu tả vẻ đẹp ngoại hình.
D. Kể lại toàn bộ câu chuyện đời của nhân vật.
3. Trong Phong cách ngôn ngữ hành chính, đặc điểm nào là cốt lõi?
A. Tính hành chính, công vụ, quy phạm và tính định hướng quyền lực.
B. Tính giàu hình ảnh, cảm xúc và thẩm mỹ.
C. Tính chính xác, logic và khoa học.
D. Tính thân mật, gần gũi và cá nhân.
4. Khi phân tích nghệ thuật miêu tả trong một tác phẩm, ta cần chú ý đến những yếu tố nào?
A. Cách dùng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ và giọng điệu của tác giả.
B. Số lượng câu và độ dài của đoạn văn.
C. Chỉ tập trung vào cốt truyện chính.
D. Mối quan hệ giữa các nhân vật.
5. Trong tác phẩm Trao duyên (Nguyễn Du), hành động trao duyên của Thúy Kiều thể hiện điều gì?
A. Nỗi đau đớn, giằng xé và sự hy sinh cao cả vì tình nghĩa gia đình.
B. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.
C. Sự khinh thường đối với Kim Trọng.
D. Sự thờ ơ, vô tâm trước tình cảm.
6. Trong Thao tác lập luận so sánh, yếu tố nào KHÔNG phải là tiêu chí để so sánh hai sự vật, hiện tượng?
A. Mối quan hệ ngẫu nhiên, không liên quan.
B. Điểm giống nhau.
C. Điểm khác nhau.
D. Cả B và C đều đúng.
7. Trong Tục ngữ về thiên nhiên, con người, câu Tháng$$\\text{ giêng}$$ $$\\text{kh}{% raw %} %}{% endraw %} $$\\text{tiết}$$ có ý nghĩa gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?
A. Thiên nhiên có ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống và hoạt động của con người, đặc biệt là trong sản xuất nông nghiệp.
B. Con người hoàn toàn làm chủ thiên nhiên, không phụ thuộc vào thời tiết.
C. Thiên nhiên chỉ là yếu tố trang trí, không ảnh hưởng đến cuộc sống.
D. Con người chỉ cần quan tâm đến mùa vụ mà không cần để ý đến thiên nhiên.
8. Trong Phân tích đặc điểm nhân vật, khi nói về tính cách của nhân vật, ta thường tập trung vào khía cạnh nào?
A. Những phẩm chất, đạo đức, suy nghĩ, hành động và thái độ của nhân vật.
B. Ngoại hình, trang phục và hoàn cảnh sống của nhân vật.
C. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
D. Vai trò của nhân vật trong cốt truyện.
9. Câu tục ngữ $$\\text{M}_____ $$ $$\\text{b}_____ $$ $$\\text{m}_____ $$ $$\\text{c}_____ $$ $$\\text{m}_____ $$ $$\\text{c}_____ $$ khuyên nhủ con người về điều gì trong cuộc sống?
A. Cần biết giữ gìn, bảo vệ những giá trị tốt đẹp của dân tộc.
B. Phải luôn thay đổi để thích nghi với cái mới.
C. Chỉ nên học hỏi từ nước ngoài.
D. Không cần quan tâm đến truyền thống.
10. Theo tư tưởng học, học nữa, học mãi của Tuân Tử, điều gì là quan trọng nhất trong quá trình học tập?
A. Sự chuyên tâm, kiên trì và không ngừng trau dồi kiến thức.
B. Việc học theo bạn bè để có động lực.
C. Học thuộc lòng mọi điều được dạy.
D. Học để đối phó với kỳ thi.
11. Văn bản nào sau đây KHÔNG thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí?
A. Một bài xã luận phân tích vấn đề xã hội.
B. Một phóng sự về lễ hội địa phương.
C. Một đoạn trích trong tiểu thuyết lịch sử.
D. Một bản tin về sự kiện thể thao.
12. Văn bản nào sau đây KHÔNG thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học?
A. Một bài luận về thuyết tương đối.
B. Một bài báo phân tích tình hình kinh tế.
C. Một bức thư hỏi thăm sức khỏe bạn bè.
D. Một công trình nghiên cứu về sinh học phân tử.
13. Trong Phong cách ngôn ngữ khoa học, yếu tố nào là quan trọng nhất?
A. Tính chính xác, logic, khách quan và hệ thống thuật ngữ chuyên ngành.
B. Sự giàu hình ảnh, cảm xúc và tính thẩm mỹ.
C. Tính gần gũi, thân mật và hiệu quả giao tiếp.
D. Tính đa nghĩa, gợi cảm và giàu tính biểu tượng.
14. Việc phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trong tác phẩm nhằm mục đích gì?
A. Làm sáng tỏ tính cách, vai trò và chủ đề tư tưởng của tác phẩm.
B. Chỉ đơn thuần là liệt kê các nhân vật.
C. Kể lại diễn biến câu chuyện một cách chi tiết.
D. Tập trung vào miêu tả cảnh vật.
15. Trong Thao tác lập luận phân tích của Ngữ văn 10, việc xác định cái gì của sự vật, hiện tượng được gọi là bước nào?
A. Bước 1: Xác định đối tượng và phạm vi của sự vật, hiện tượng.
B. Bước 2: Tìm các đặc điểm, tính chất, nội dung của đối tượng.
C. Bước 3: Tìm mối quan hệ giữa các đặc điểm, tính chất.
D. Bước 4: Rút ra nhận xét, đánh giá.
16. Trong Phong cách ngôn ngữ báo chí, đặc điểm nổi bật nhất là gì?
A. Tính thông tin, thời sự, ngắn gọn, hấp dẫn và có tính chiến đấu.
B. Tính cá nhân, chủ quan và giàu cảm xúc.
C. Tính khoa học, logic và hệ thống thuật ngữ.
D. Tính trang trọng, nghi thức và quyền lực.
17. Câu tục ngữ Cờ $$\\text{lê}$$ $$\\text{bê}$$ $$\\text{cả}$$ phê phán thái độ nào trong lao động?
A. Lười biếng, ỷ lại, trông chờ vào người khác.
B. Chăm chỉ làm việc quên mình.
C. Sáng tạo trong công việc.
D. Hợp tác tốt với đồng đội.
18. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?
A. Thư từ hỏi thăm sức khỏe người thân.
B. Bài phát biểu khai mạc hội nghị khoa học.
C. Cuộc trò chuyện trong bữa cơm gia đình.
D. Lời dặn dò của cha mẹ với con cái.
19. Khi thực hiện thao tác lập luận so sánh, cần chú ý điều gì để bài viết có sức thuyết phục cao?
A. Chọn được những điểm giống và khác nhau có ý nghĩa, làm nổi bật bản chất của đối tượng.
B. Chỉ ra càng nhiều điểm khác nhau càng tốt.
C. So sánh mọi khía cạnh, kể cả những chi tiết vụn vặt.
D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, cường điệu.
20. Trong Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, đặc điểm nổi bật nhất là gì?
A. Sự giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng các biện pháp tu từ và ngôn ngữ có tính thẩm mỹ cao.
B. Tính chính xác, khách quan và logic.
C. Tính ngắn gọn, súc tích và hiệu quả trong giao tiếp hàng ngày.
D. Tính quy phạm, chuẩn mực và hướng tới biểu đạt tư tưởng.
21. Tác phẩm nào sau đây KHÔNG thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật?
A. Truyện Kiều của Nguyễn Du.
B. Báo cáo khoa học về biến đổi khí hậu.
C. Truyện cổ tích Tấm Cám.
D. Bài thơ Bà Huyện Thanh Quan.
22. Trong Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, đặc điểm nào là nổi bật nhất?
A. Sự gần gũi, thân mật, hướng tới giao tiếp có hiệu quả trong cuộc sống đời thường.
B. Sự trang trọng, khách quan, hướng tới chân lý.
C. Sự chính xác, khoa học, hướng tới biểu đạt tư tưởng.
D. Sự giàu hình ảnh, cảm xúc, hướng tới thẩm mỹ.
23. Thao tác lập luận phân tích nhằm mục đích gì?
A. Làm rõ bản chất, nội dung, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
B. Thuyết phục người đọc bằng cảm xúc.
C. Tóm tắt lại một câu chuyện.
D. Miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật.
24. Trong Đoạn trích Tuân Tử của Ngữ văn 10, hành động nào của nhân vật Tuân Tử thể hiện rõ nhất tư tưởng học, học nữa, học mãi?
A. Bỏ qua mọi lời khuyên, chuyên tâm học hỏi, không ngừng trau dồi kiến thức.
B. Chỉ học những gì đã biết, không tìm tòi những điều mới lạ.
C. Học theo ý kiến số đông, không cần suy xét.
D. Học để có danh tiếng, không quan tâm đến nội dung.
25. Trong Tục ngữ về lao động sản xuất, câu Trâu ơi thương lấy trâu vàng / Cho $$\\text{sâu}$$ ăn thì $$\\text{bò}$$ $$\\text{sợ}$$ khuyên nhủ điều gì?
A. Biết yêu thương, đùm bọc những người cùng cảnh ngộ, lao động vất vả.
B. Cần phải cạnh tranh khốc liệt để tồn tại.
C. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
D. Làm việc chăm chỉ nhưng không cần giúp đỡ ai.
