[KNTT] Trắc nghiệm Sinh học 10 bài 2 Phương pháp nghiên cứu và học tập môn Sinh học
1. Trong quá trình học tập môn Sinh học, tại sao việc thảo luận nhóm lại quan trọng?
A. Chỉ để trao đổi thông tin cá nhân
B. Giúp tiếp cận vấn đề từ nhiều góc độ và củng cố hiểu biết
C. Làm giảm sự tập trung vào bài học
D. Chỉ dành cho những người học yếu
2. Trong sinh học, việc sử dụng kính hiển vi để quan sát tế bào là một ví dụ về phương pháp nghiên cứu nào?
A. Thí nghiệm
B. Quan sát
C. Phân tích dữ liệu
D. Mô hình hóa
3. Việc tóm tắt kiến thức sinh học bằng sơ đồ tư duy (mind map) có lợi ích gì?
A. Chỉ giúp ghi nhớ một cách máy móc
B. Tạo ra mối liên hệ giữa các khái niệm và cấu trúc kiến thức
C. Làm cho nội dung trở nên phức tạp hơn
D. Tốn nhiều thời gian mà không mang lại hiệu quả
4. Một nhà nghiên cứu đưa ra giả thuyết rằng Việc bổ sung vitamin C giúp tăng cường hệ miễn dịch. Để kiểm chứng giả thuyết này, họ cần thực hiện bước nào?
A. Tìm kiếm thông tin trên mạng xã hội
B. Thiết kế và thực hiện một thí nghiệm có kiểm soát
C. Hỏi ý kiến bạn bè
D. Chỉ đọc các bài báo đã cũ
5. Phương pháp học tập nào sau đây giúp nắm vững kiến thức sinh học một cách hiệu quả?
A. Chỉ đọc sách giáo khoa một lần
B. Học thuộc lòng các định nghĩa mà không hiểu bản chất
C. Tích cực tìm hiểu, liên hệ kiến thức với thực tế và tự kiểm tra
D. Chỉ ghi chép lại những gì được giảng viên nói
6. Trong việc học tập và nghiên cứu sinh học, vai trò của việc đọc các bài báo khoa học đã được bình duyệt (peer-reviewed) là gì?
A. Chỉ để tham khảo những ý kiến không chính thống
B. Cung cấp thông tin đáng tin cậy và cập nhật về các phát hiện mới
C. Làm cho kiến thức trở nên khó tiếp cận hơn
D. Chỉ dành cho các nhà khoa học chuyên nghiệp
7. Trong quá trình học tập, nếu gặp một khái niệm khó hiểu, cách tiếp cận hiệu quả nhất là gì?
A. Bỏ qua và hy vọng sẽ hiểu sau
B. Tìm kiếm thêm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và đặt câu hỏi
C. Chỉ dựa vào duy nhất một nguồn thông tin
D. Học thuộc lòng mà không cần hiểu
8. Tại sao việc xác định rõ ràng câu hỏi nghiên cứu là bước quan trọng nhất trong phương pháp khoa học?
A. Để làm cho nghiên cứu có vẻ phức tạp
B. Nó định hướng toàn bộ quá trình nghiên cứu, từ giả thuyết đến kết luận
C. Để thu hút sự chú ý của người khác
D. Để hoàn thành nghiên cứu nhanh hơn
9. Một nghiên cứu sinh học được coi là có giá trị khoa học cao khi nào?
A. Khi nó đưa ra kết quả phù hợp với quan điểm cá nhân
B. Khi nó có thể được lặp lại và cho kết quả tương tự
C. Khi nó sử dụng các thuật ngữ phức tạp
D. Khi nó được xuất bản trên một tạp chí nổi tiếng
10. Một giả thuyết khoa học cần phải đáp ứng những tiêu chí cơ bản nào sau đây?
A. Chỉ dựa trên suy đoán cá nhân và kinh nghiệm
B. Có thể kiểm chứng được bằng thực nghiệm hoặc quan sát
C. Phải giải thích được mọi hiện tượng trong tự nhiên
D. Luôn luôn đúng và không thể sai
11. Theo phương pháp nghiên cứu khoa học, bước nào sau đây liên quan đến việc dự đoán kết quả dựa trên kiến thức đã có?
A. Quan sát
B. Đặt câu hỏi
C. Hình thành giả thuyết
D. Phân tích dữ liệu
12. Phương pháp nào giúp cá nhân tự đánh giá mức độ hiểu biết của mình về một chủ đề sinh học?
A. Chỉ nghe giảng và ghi chép
B. Tự làm các bài tập trắc nghiệm hoặc tự kiểm tra kiến thức
C. Chờ đợi kết quả từ giáo viên
D. Học thuộc lòng sách giáo khoa
13. Kỹ năng nào là thiết yếu khi phân tích dữ liệu thu thập được từ một thí nghiệm sinh học?
A. Chỉ dựa vào cảm tính và kinh nghiệm cá nhân
B. Sử dụng các phương pháp thống kê để diễn giải kết quả
C. Bỏ qua những dữ liệu không phù hợp với giả thuyết
D. Chỉ tập trung vào các kết quả nổi bật
14. Khi phân tích kết quả thí nghiệm, nếu dữ liệu thu được không ủng hộ giả thuyết ban đầu, nhà nghiên cứu nên làm gì?
A. Giả vờ như kết quả đó không tồn tại
B. Xem xét lại phương pháp thí nghiệm hoặc điều chỉnh giả thuyết
C. Ngừng nghiên cứu ngay lập tức
D. Công bố kết quả không ủng hộ giả thuyết một cách không trung thực
15. Tại sao việc sử dụng nhóm đối chứng (control group) lại quan trọng trong thiết kế thí nghiệm sinh học?
A. Để tăng số lượng mẫu thử nghiệm
B. Để đảm bảo tất cả các yếu tố đều được thay đổi
C. Để làm cơ sở so sánh, giúp xác định ảnh hưởng của biến độc lập
D. Để làm phức tạp hóa kết quả thí nghiệm
16. Trong một thí nghiệm sinh học, biến nào được nhà nghiên cứu thao túng hoặc thay đổi để quan sát ảnh hưởng của nó?
A. Biến phụ thuộc
B. Biến độc lập
C. Biến kiểm soát
D. Biến ngẫu nhiên
17. Trong phương pháp nghiên cứu sinh học, bước nào sau đây thường được thực hiện đầu tiên sau khi quan sát một hiện tượng tự nhiên?
A. Thiết kế thí nghiệm
B. Đặt câu hỏi nghiên cứu
C. Tổng hợp kết quả
D. Rút ra kết luận
18. Việc lặp lại thí nghiệm nhiều lần bởi các nhà khoa học khác nhau nhằm mục đích gì?
A. Để làm tăng chi phí nghiên cứu
B. Để kiểm tra tính xác thực và độ tin cậy của kết quả
C. Để tạo ra các kết quả khác nhau
D. Để che giấu những sai sót trong thí nghiệm ban đầu
19. Kỹ năng nào giúp người học kết nối các sự kiện sinh học rời rạc thành một bức tranh tổng thể?
A. Học thuộc lòng từng chi tiết
B. Tư duy hệ thống và khả năng tổng hợp thông tin
C. Chỉ tập trung vào một lĩnh vực duy nhất
D. Tránh liên hệ kiến thức
20. Tại sao việc ghi chép cẩn thận trong quá trình quan sát hoặc thí nghiệm là rất quan trọng?
A. Để làm báo cáo dài hơn
B. Để đảm bảo không bỏ sót thông tin và có dữ liệu cho phân tích
C. Để trang trí cho sổ ghi chép
D. Để làm chậm quá trình nghiên cứu
21. Khi đọc tài liệu khoa học, việc đầu tiên người học nên làm là gì để hiểu rõ nội dung?
A. Đọc lướt qua các tiêu đề
B. Tìm hiểu bối cảnh và mục tiêu của nghiên cứu
C. Chỉ đọc phần kết luận
D. Ghi nhớ mọi chi tiết nhỏ
22. Biến nào trong thí nghiệm là yếu tố không bị thay đổi và được giữ nguyên để đảm bảo tính khách quan của kết quả?
A. Biến độc lập
B. Biến phụ thuộc
C. Biến kiểm soát
D. Biến phụ trợ
23. Một nhà sinh học muốn nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng đến tốc độ quang hợp của cây. Biến phụ thuộc trong thí nghiệm này là gì?
A. Cường độ ánh sáng
B. Loại cây
C. Tốc độ quang hợp
D. Nhiệt độ môi trường
24. Khi một nhà khoa học công bố kết quả nghiên cứu của mình, họ thường làm điều đó thông qua hình thức nào để đảm bảo tính minh bạch và khả năng kiểm chứng?
A. Nói chuyện phiếm với đồng nghiệp
B. Xuất bản trên các tạp chí khoa học có bình duyệt
C. Chia sẻ trên mạng xã hội cá nhân
D. Giữ bí mật để bảo vệ phát minh
25. Sau khi thu thập và phân tích dữ liệu, bước tiếp theo trong phương pháp nghiên cứu khoa học là gì?
A. Đặt lại câu hỏi nghiên cứu
B. Thiết kế lại thí nghiệm
C. Rút ra kết luận dựa trên kết quả
D. Báo cáo kết quả cho đồng nghiệp
