1. Việc nghiên cứu lịch sử từ nhiều góc độ khác nhau sẽ giúp:
A. Củng cố một quan điểm duy nhất về sự kiện.
B. Làm cho nhận thức lịch sử trở nên phức tạp và khó hiểu.
C. Hiểu sâu sắc và toàn diện hơn về hiện thực lịch sử.
D. Phủ nhận hoàn toàn các quan điểm trước đó.
2. Câu nói Lịch sử được viết bởi những người chiến thắng phản ánh khía cạnh nào của nhận thức lịch sử?
A. Tính khách quan tuyệt đối của sử liệu.
B. Sự chi phối của yếu tố chủ quan và lợi ích trong việc ghi chép lịch sử.
C. Tầm quan trọng của hiện thực lịch sử.
D. Sự thay đổi liên tục của nhận thức lịch sử.
3. Nhận định Mọi nhận thức lịch sử đều có thể sai có ý nghĩa gì trong việc học lịch sử?
A. Không cần học lịch sử nữa vì mọi thứ đều sai.
B. Cần luôn giữ thái độ phê phán, kiểm chứng thông tin và sẵn sàng điều chỉnh nhận thức.
C. Chỉ cần tin vào một vài nhận thức đã được công nhận.
D. Lịch sử là môn học không có căn cứ khoa học.
4. Nhận thức lịch sử được hình thành dựa trên cơ sở nào?
A. Chỉ dựa trên những câu chuyện được truyền miệng từ thế hệ này sang thế hệ khác.
B. Dựa trên những tài liệu lịch sử và bằng chứng khoa học được kiểm chứng.
C. Dựa trên trí tưởng tượng phong phú của người nghiên cứu lịch sử.
D. Chỉ dựa trên những quan điểm cá nhân và phán đoán chủ quan.
5. Đâu là ví dụ về bằng chứng lịch sử được sử dụng để xây dựng nhận thức lịch sử?
A. Một bài thơ ca ngợi anh hùng dân tộc.
B. Một bản đồ cổ ghi lại địa giới hành chính thời xưa.
C. Lời kể của một người chứng kiến sự kiện.
D. Tất cả các phương án trên.
6. Tại sao việc tìm hiểu hiện thực lịch sử lại quan trọng đối với việc xây dựng nhận thức lịch sử?
A. Vì hiện thực lịch sử cung cấp thông tin sai lệch, giúp nhận thức lịch sử trở nên thú vị hơn.
B. Vì hiện thực lịch sử là nguồn tư liệu gốc, giúp nhận thức lịch sử trở nên khách quan và khoa học.
C. Vì hiện thực lịch sử chỉ là những câu chuyện hư cấu, không liên quan đến nhận thức lịch sử.
D. Vì nhận thức lịch sử không cần dựa vào hiện thực lịch sử, chỉ cần dựa vào suy nghĩ cá nhân.
7. Theo SGK Lịch sử 10, hiện thực lịch sử có đặc điểm gì?
A. Chỉ là những câu chuyện tưởng tượng.
B. Là những gì đã diễn ra, có thể kiểm chứng được.
C. Luôn được ghi chép đầy đủ và chính xác.
D. Chỉ tồn tại trong trí nhớ của con người.
8. Nếu một tài liệu lịch sử mâu thuẫn với nhiều tài liệu khác đã được xác minh, thì khả năng cao tài liệu đó:
A. Là tài liệu chính xác nhất và cần được ưu tiên.
B. Chứa đựng thông tin sai lệch hoặc bị xuyên tạc.
C. Chỉ là ý kiến cá nhân không có giá trị.
D. Phản ánh một khía cạnh hoàn toàn mới của sự kiện.
9. Việc hiểu rõ hiện thực lịch sử giúp chúng ta tránh được nguy cơ nào trong nhận thức lịch sử?
A. Nắm bắt được toàn bộ sự thật về quá khứ.
B. Bị sai lệch thông tin, xuyên tạc lịch sử hoặc hiểu sai bản chất sự kiện.
C. Chỉ tập trung vào những sự kiện quan trọng nhất.
D. Trở thành chuyên gia lịch sử.
10. Nhận định nào sau đây là SAI về nhận thức lịch sử?
A. Nhận thức lịch sử luôn mang tính chủ quan.
B. Nhận thức lịch sử có thể thay đổi khi có bằng chứng mới.
C. Nhận thức lịch sử hoàn toàn tách rời khỏi hiện thực lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử là kết quả của quá trình tìm tòi, học hỏi.
11. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về hiện thực lịch sử?
A. Trận chiến Điện Biên Phủ năm 1954.
B. Sự kiện Vạn Lý Trường Thành được xây dựng.
C. Những câu chuyện ngụ ngôn về đạo đức được lưu truyền.
D. Cuộc cách mạng tháng Tám năm 1945.
12. Khái niệm hiện thực lịch sử trong nhận thức lịch sử đề cập đến điều gì?
A. Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, bao gồm cả những sự kiện đã xảy ra và những gì có thể đã xảy ra.
B. Những sự kiện, con người, sự vật đã thực sự tồn tại và diễn ra trong quá khứ, là cơ sở cho việc tìm hiểu lịch sử.
C. Những câu chuyện, truyền thuyết được ghi chép lại về quá khứ mà không cần kiểm chứng.
D. Những suy nghĩ, cảm xúc của con người về quá khứ, không phụ thuộc vào sự kiện có thật.
13. Khi đọc một cuốn sách lịch sử, người đọc cần có thái độ như thế nào để hình thành nhận thức lịch sử đúng đắn?
A. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin được trình bày.
B. Đọc một cách thụ động, không suy nghĩ.
C. Đọc một cách chủ động, có phê phán, đối chiếu với các nguồn khác.
D. Chỉ đọc những phần mình thích.
14. Để đảm bảo tính khoa học, nhận thức lịch sử cần phải dựa vào:
A. Niềm tin cá nhân và định kiến xã hội.
B. Các bằng chứng xác thực và phương pháp nghiên cứu khoa học.
C. Các tác phẩm văn học hư cấu.
D. Ý kiến của số đông mà không cần kiểm chứng.
15. Khái niệm nhận thức lịch sử theo SGK Lịch sử 10 nhấn mạnh khía cạnh nào?
A. Sự sáng tạo và tưởng tượng về quá khứ.
B. Việc hiểu, giải thích và tái hiện lại quá khứ một cách khoa học.
C. Việc ghi nhớ các sự kiện lịch sử một cách máy móc.
D. Sự đồng tình tuyệt đối với mọi quan điểm lịch sử.
16. Nhà sử học có vai trò gì trong việc chuyển đổi hiện thực lịch sử thành nhận thức lịch sử?
A. Đóng vai trò người kể chuyện, không cần phân tích.
B. Là người thu thập, phân tích, diễn giải và trình bày lại hiện thực lịch sử.
C. Chỉ sao chép lại những gì tìm thấy trong sử liệu.
D. Tạo ra những câu chuyện lịch sử mới hoàn toàn.
17. Việc nghiên cứu nhận thức lịch sử giúp chúng ta:
A. Chỉ hiểu về quá khứ mà không rút ra bài học.
B. Hiểu rõ hơn về cách con người nhìn nhận và diễn giải quá khứ.
C. Tin rằng lịch sử là bất biến và không thể thay đổi cách hiểu.
D. Tranh cãi không ngừng về các sự kiện đã xảy ra.
18. Mối quan hệ giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử có thể được ví như:
A. Nguồn nước và dòng sông.
B. Cái gốc và cái ngọn cây.
C. Hạt giống và cây lúa.
D. Viên gạch và ngôi nhà.
19. Yếu tố nào thể hiện tính chủ quan trong nhận thức lịch sử?
A. Việc sử dụng các tài liệu gốc, đáng tin cậy.
B. Cách nhà sử học lựa chọn, sắp xếp và diễn giải các sự kiện.
C. Sự tồn tại của các sự kiện lịch sử.
D. Các bằng chứng khảo cổ học được tìm thấy.
20. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc phân biệt giữa hiện thực lịch sử và hư cấu lịch sử?
A. Ngôn ngữ sử dụng trong tài liệu.
B. Số lượng người tin vào câu chuyện đó.
C. Sự tồn tại của bằng chứng xác thực và khả năng kiểm chứng.
D. Sự hấp dẫn và ly kỳ của câu chuyện.
21. Khi nghiên cứu lịch sử, nhà sử học cần phải làm gì để có được nhận thức lịch sử đúng đắn?
A. Chỉ tin vào những gì được ghi chép trong sách giáo khoa.
B. Phân tích, đối chiếu nhiều nguồn sử liệu khác nhau và đưa ra kết luận khoa học.
C. Chấp nhận mọi thông tin lịch sử mà không cần tìm hiểu nguồn gốc.
D. Dựa hoàn toàn vào quan điểm của các nhà sử học nổi tiếng mà không cần xem xét bằng chứng.
22. Để tránh việc hiện thực lịch sử bị bóp méo, chúng ta cần:
A. Chỉ tin vào một nguồn sử liệu duy nhất.
B. Tích cực tìm hiểu và bảo vệ các nguồn sử liệu gốc.
C. Phát tán những thông tin chưa được kiểm chứng.
D. Coi nhẹ tầm quan trọng của bằng chứng lịch sử.
23. Việc sử dụng nguồn sử liệu sơ cấp (primary sources) trong nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa gì?
A. Giúp hiểu được suy nghĩ của các nhà sử học sau này.
B. Cung cấp thông tin trực tiếp, gốc gác về sự kiện lịch sử.
C. Là những câu chuyện được hư cấu hóa.
D. Chỉ là những tài liệu thứ yếu, ít quan trọng.
24. Khi một sự kiện lịch sử được miêu tả theo nhiều cách khác nhau, điều đó cho thấy:
A. Chỉ có một cách miêu tả là đúng.
B. Nhận thức lịch sử luôn đa dạng và phụ thuộc vào cách diễn giải.
C. Không có cách nào miêu tả là đúng.
D. Các nhà sử học đang cố tình gây nhầm lẫn.
25. Sự khác biệt cơ bản giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử là gì?
A. Hiện thực lịch sử là những gì đã xảy ra, còn nhận thức lịch sử là cách chúng ta hiểu và giải thích về nó.
B. Hiện thực lịch sử chỉ là những sự kiện đã mất đi, còn nhận thức lịch sử là những câu chuyện còn tồn tại.
C. Hiện thực lịch sử là những gì con người tưởng tượng, còn nhận thức lịch sử là những gì có thật.
D. Không có sự khác biệt nào, hai khái niệm này đồng nhất.
