Trắc nghiệm Chân trời Hoạt động trải nghiệm 10 bản 1 chủ đề 1 Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh

1. Học sinh A vô tình làm rơi đồ dùng học tập của bạn B. Hành động nào sau đây thể hiện sự chân thành và có trách nhiệm của học sinh A?

A. Nhặt lên và trả lại mà không nói gì.

B. Giả vờ như không thấy và tiếp tục việc của mình.

C. Xin lỗi bạn B và đề nghị giúp bạn nhặt lên hoặc bồi thường nếu có hư hỏng.

D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.

2. Phẩm chất chính xác trong học tập của người học sinh được thể hiện qua việc gì?

A. Làm bài tập một cách nhanh chóng mà không cần kiểm tra lại.

B. Cẩn thận, tỉ mỉ trong từng bước làm bài, kiểm tra lại kết quả để đảm bảo tính đúng đắn.

C. Chỉ quan tâm đến đáp án cuối cùng.

D. Sử dụng các phương pháp làm bài sai lệch nhưng cho kết quả nhanh.

3. Phẩm chất tự giác của người học sinh được thể hiện rõ nhất qua hành động nào sau đây?

A. Thực hiện đúng nội quy nhà trường khi có sự giám sát của thầy cô.

B. Nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.

C. Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chức.

D. Luôn tuân theo sự chỉ dẫn của bạn bè.

4. Trong tình huống nhóm học tập có thành viên không đóng góp công sức, cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và tinh thần hợp tác của người học sinh?

A. Phê bình gay gắt và yêu cầu thành viên đó rời nhóm ngay lập tức.

B. Trao đổi thẳng thắn, nhẹ nhàng với thành viên đó để tìm hiểu nguyên nhân và cùng tìm giải pháp.

C. Làm hết phần việc của thành viên đó mà không nói gì.

D. Báo cáo ngay với giáo viên mà không thử trao đổi với bạn.

5. Phẩm chất chính trực của người học sinh được thể hiện qua hành vi nào sau đây trong môi trường học đường?

A. Giữ im lặng khi thấy bạn gian lận trong kiểm tra.

B. Thẳng thắn thừa nhận lỗi sai của bản thân, dù có thể bị phạt.

C. Luôn tìm cách để đạt điểm cao nhất bằng mọi giá.

D. Nói xấu bạn bè để bản thân trở nên tốt hơn.

6. Khi được giao một nhiệm vụ mới, người học sinh có phẩm chất sẵn sàng học hỏi sẽ hành động như thế nào?

A. Từ chối vì cho rằng mình không đủ khả năng.

B. Chủ động tìm hiểu thông tin, đặt câu hỏi và nỗ lực tiếp thu kiến thức mới.

C. Chỉ làm nếu có người hướng dẫn chi tiết từng bước.

D. Làm theo cách cũ mà không tìm hiểu cái mới.

7. Phẩm chất sáng tạo của người học sinh được thể hiện qua việc gì?

A. Chỉ làm theo những gì đã có sẵn.

B. Đưa ra những ý tưởng mới, cách làm độc đáo hoặc giải pháp khác biệt cho các vấn đề.

C. Luôn tuân thủ quy tắc một cách cứng nhắc.

D. Sao chép y nguyên bài làm của người khác.

8. Phẩm chất trung thực của người học sinh được thể hiện rõ nhất qua hành động nào trong kỳ thi?

A. Nhìn bài bạn bên cạnh.

B. Chép tài liệu từ điện thoại.

C. Tự làm bài của mình, không sử dụng bất kỳ hình thức gian lận nào.

D. Nhờ bạn làm hộ bài.

9. Khi tham gia hoạt động tình nguyện, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần trách nhiệm với cộng đồng của người học sinh?

A. Chỉ tham gia cho có lệ và làm qua loa.

B. Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đóng góp công sức một cách nghiêm túc và có ích cho cộng đồng.

C. Chỉ làm những việc nhẹ nhàng, tránh công việc nặng nhọc.

D. Chụp ảnh lưu niệm và đăng lên mạng xã hội.

10. Trong một cuộc tranh luận, việc giữ thái độ tôn trọng đối với người có quan điểm trái ngược được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?

A. Ngắt lời liên tục và không cho người khác nói.

B. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, lắng nghe hết ý kiến của đối phương trước khi đưa ra phản hồi.

C. Chế giễu hoặc xúc phạm cá nhân người có quan điểm khác.

D. Bỏ đi khi không đồng ý với ý kiến của người khác.

11. Việc thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo không chỉ bằng lời nói mà còn qua hành động cụ thể. Hành động nào sau đây là biểu hiện chân thành nhất?

A. Tặng thầy cô những món quà đắt tiền vào ngày lễ.

B. Học tập chăm chỉ, tiến bộ và có thái độ respectful trong giờ học.

C. Luôn xin thầy cô cho nghỉ học khi có việc riêng.

D. Chỉ quan tâm đến thầy cô khi cần xin điểm.

12. Phẩm chất khiêm tốn của người học sinh được thể hiện rõ nhất trong tình huống nào?

A. Luôn khoe khoang về thành tích của mình với bạn bè.

B. Khi nhận được lời khen, vẫn giữ thái độ bình tĩnh và thừa nhận còn nhiều điều phải học hỏi.

C. Chỉ nói chuyện khi được hỏi.

D. Luôn cho rằng mình biết nhiều hơn người khác.

13. Phẩm chất cẩn trọng của người học sinh trong học tập được thể hiện qua việc gì?

A. Làm bài tập một cách vội vàng.

B. Đọc kỹ đề bài, suy nghĩ kỹ trước khi đưa ra câu trả lời hoặc thực hiện hành động.

C. Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng.

D. Dựa hoàn toàn vào phán đoán chủ quan.

14. Theo phân tích phổ biến về phẩm chất tốt đẹp của người học sinh, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần trách nhiệm trong học tập?

A. Chủ động tìm hiểu bài trước khi đến lớp và hoàn thành đầy đủ bài tập được giao.

B. Luôn trao đổi bài với bạn bè trong giờ học để đảm bảo hiểu bài.

C. Chỉ tập trung vào những môn học mình yêu thích.

D. Xin phép thầy cô nghỉ học khi cảm thấy mệt mỏi.

15. Trong một tình huống mâu thuẫn với bạn bè, việc thể hiện phẩm chất hòa giải của người học sinh được minh họa tốt nhất qua hành động nào?

A. Giữ thái độ bực tức và né tránh bạn bè.

B. Chủ động nói chuyện với bạn, lắng nghe cả hai phía và đề xuất cách giải quyết ổn thỏa.

C. Nhờ người khác nói giúp hoặc can thiệp.

D. Tiếp tục gây gổ cho đến khi một trong hai bên nhường nhịn.

16. Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tự tin của người học sinh khi thuyết trình trước lớp?

A. Nhìn xuống đất và nói lí nhí.

B. Nói to, rõ ràng, giao tiếp bằng mắt với người nghe và trình bày mạch lạc.

C. Luôn lo lắng và run sợ.

D. Đọc nguyên văn bài trình bày mà không có sự diễn giải.

17. Trong một dự án nhóm, khi có ý kiến trái chiều về phương án thực hiện, người học sinh có phẩm chất cởi mở sẽ hành động như thế nào?

A. Kiên quyết bảo vệ ý kiến của mình mà không lắng nghe người khác.

B. Chủ động lắng nghe, tìm hiểu lý do của các ý kiến khác và cân nhắc để tìm ra giải pháp tối ưu.

C. Tránh tham gia vào cuộc tranh luận để không làm mất lòng ai.

D. Chỉ chấp nhận những ý kiến giống với mình.

18. Trong giờ học, khi một bạn gặp khó khăn trong việc hiểu bài, hành động thể hiện phẩm chất giúp đỡ của người học sinh là gì?

A. Phớt lờ và tiếp tục việc của mình.

B. Chủ động giải thích lại bài giảng một cách dễ hiểu cho bạn.

C. Nói với thầy cô rằng bạn đó không hiểu bài.

D. Cười nhạo bạn vì không hiểu bài.

19. Khi một người bạn gặp khó khăn trong cuộc sống, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất phẩm chất chia sẻ và đồng cảm của người học sinh?

A. Lờ đi và không quan tâm.

B. Lắng nghe câu chuyện của bạn, thể hiện sự thấu hiểu và đưa ra sự giúp đỡ thiết thực (nếu có thể).

C. Chỉ nói những lời động viên sáo rỗng.

D. Kể lại câu chuyện của bạn cho người khác.

20. Phẩm chất tự chủ của người học sinh được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?

A. Luôn làm theo lời sai khiến của người khác.

B. Kiểm soát được suy nghĩ, cảm xúc và hành vi của bản thân, đưa ra quyết định độc lập và có trách nhiệm.

C. Dễ dàng bị ảnh hưởng bởi ý kiến số đông.

D. Chỉ hành động khi có người giám sát.

21. Khi nhận được phản hồi về bài làm, người học sinh có phẩm chất tiếp thu sẽ hành động như thế nào?

A. Bỏ qua mọi nhận xét và cho rằng mình đã làm đúng.

B. Lắng nghe, ghi nhận và xem xét các góp ý để cải thiện bản thân.

C. Phản bác lại mọi lời phê bình.

D. Chỉ quan tâm đến những lời khen.

22. Phẩm chất lạc quan của người học sinh được biểu hiện tốt nhất qua thái độ nào khi đối mặt với thất bại trong một kỳ thi?

A. Buông xuôi, cho rằng bản thân không đủ năng lực.

B. Tìm hiểu nguyên nhân của thất bại, rút kinh nghiệm và quyết tâm cố gắng hơn trong lần sau.

C. Đổ lỗi cho đề thi quá khó hoặc thầy cô chấm điểm không công bằng.

D. Tuyệt vọng và không muốn học tập nữa.

23. Phẩm chất kỷ luật của người học sinh được thể hiện qua việc gì?

A. Chỉ làm những việc mình thích.

B. Tuân thủ thời gian biểu, nội quy lớp học và các quy định chung.

C. Phàn nàn về các quy định.

D. Chỉ làm theo ý mình.

24. Trong một buổi thảo luận nhóm về vấn đề môi trường, một học sinh đưa ra ý kiến khác biệt và có phần cực đoan. Cách ứng xử thể hiện sự cầu thị và tôn trọng ý kiến người khác của người học sinh là gì?

A. Bỏ qua ý kiến đó vì cho rằng nó không phù hợp.

B. Lắng nghe, ghi nhận và đưa ra phản biện có căn cứ, lập luận.

C. Chế giễu hoặc bác bỏ ngay lập tức mà không xem xét.

D. Đồng ý với ý kiến đó để tránh xung đột.

25. Khi đối mặt với một bài tập khó, việc thể hiện sự kiên trì và không bỏ cuộc của người học sinh được minh họa tốt nhất qua hành động nào?

A. Ngay lập tức bỏ ngang và chuyển sang làm việc khác.

B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè hoặc tra cứu thêm tài liệu để tìm cách giải quyết.

C. Than phiền về độ khó của bài tập.

D. Chỉ làm một phần nhỏ rồi dừng lại.