1. Trong Chiếc lá cuối cùng của O. Henry, hành động của Bác-xi là biểu hiện của điều gì?
A. Sự ích kỷ và chỉ nghĩ cho bản thân.
B. Sự tuyệt vọng và bỏ cuộc.
C. Lòng nhân ái, sự hy sinh và tình bạn cao đẹp.
D. Sự thiếu hiểu biết về hội họa.
2. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Mặt trời là cái đinh mà trời là cái vung?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
3. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Sông Đuống chảy lững lờ như một áng tóc trữ tình?
A. Ẩn dụ.
B. Nhân hóa.
C. So sánh.
D. Hoán dụ.
4. Trong Đồng chí của Chính Hữu, câu Đêm rét chung chăn thành đôi, đôi chỗ có ý nghĩa gì?
A. Miêu tả sự khó khăn, thiếu thốn vật chất.
B. Gợi tả tình đồng chí, sự gắn bó, chia sẻ và tình cảm keo sơn giữa những người lính.
C. Thể hiện sự cô đơn, lạc lõng của người lính.
D. Nói về sự chia rẽ, mâu thuẫn trong quân đội.
5. Biện pháp tu từ nào được dùng trong câu Sách là người bạn lớn của chúng ta?
A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. Hoán dụ.
6. Trong truyện Bài học đường đời đầu tiên của nhà văn Tô Hoài, vì sao Dế Mèn lại có bài học đường đời đầu tiên đáng nhớ?
A. Vì Dế Mèn đã chiến thắng một trận đấu quan trọng.
B. Vì Dế Mèn đã tự mình khám phá ra một thế giới mới.
C. Vì sự kiêu ngạo, hống hách của Dế Mèn đã dẫn đến cái chết bi thảm của Dế Choắt.
D. Vì Dế Mèn học được cách làm tổ chắc chắn hơn.
7. Câu Con người là một hành trình sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Ẩn dụ.
8. Trong Tức nước vỡ bờ của Nguyễn Đình Chiểu, câu Mụ IRI (tức là mụ địa chủ) thể hiện điều gì về thái độ của tác giả?
A. Sự tôn trọng và ngưỡng mộ.
B. Sự phê phán và căm ghét.
C. Sự trung lập, khách quan.
D. Sự đồng cảm với địa chủ.
9. Trong đoạn trích Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê, tại sao dân làng lại có mặt đông đủ trong lớp học vào ngày hôm ấy?
A. Để phản đối lệnh cấm dạy tiếng Pháp.
B. Vì đó là buổi học cuối cùng của tiếng Pháp trước khi nước Pháp bị Đức chiếm đóng.
C. Để kỷ niệm ngày Quốc khánh nước Pháp.
D. Để tham gia một buổi biểu diễn văn nghệ.
10. Câu Nghệ thuật là ánh sáng sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Ẩn dụ.
11. Biện pháp tu từ chính trong câu Cuộc đời là một chuyến đi dài là gì?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
12. Trong Nam quốc sơn hà, Lý Thường Kiệt đã thể hiện tư tưởng gì?
A. Sự nhượng bộ trước kẻ thù.
B. Sự kêu gọi hòa bình.
C. Ý chí độc lập, tự cường dân tộc và quyết tâm chống giặc ngoại xâm.
D. Sự phụ thuộc vào nước ngoài.
13. Khi phân tích nhân vật trong Cô bé bán diêm của An-đéc-xen, thái độ của tác giả đối với cô bé là gì?
A. Khách quan, lạnh lùng.
B. Chê trách, lên án.
C. Đồng cảm, xót thương và lên án xã hội.
D. Phê phán sự yếu đuối của cô bé.
14. Câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm đời con sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
15. Câu Trường học là ngôi nhà thứ hai của em sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
16. Trong Bà tôi của G.Nê-ru-đa, tại sao hình ảnh bà tôi lại được khắc sâu trong tâm trí người kể chuyện?
A. Vì bà có vẻ ngoài rất đặc biệt.
B. Vì bà là người có quyền lực lớn trong gia đình.
C. Vì bà là người mang đến những bài học quý giá về cuộc sống, tình yêu và sự trưởng thành.
D. Vì bà có nhiều tài lẻ.
17. Câu Học đi đôi với hành là một câu tục ngữ thể hiện mối quan hệ nào?
A. Học tập và giải trí.
B. Lý thuyết và thực hành.
C. Kiến thức và kinh nghiệm sống.
D. Trí tuệ và cảm xúc.
18. Trong Lượm của Tố Hữu, hình ảnh chú bé Lượm được miêu tả với những phẩm chất nào nổi bật?
A. Nhút nhát, sợ sệt.
B. Kiêu ngạo, tự mãn.
C. Vui tươi, hồn nhiên, yêu đời và dũng cảm làm nhiệm vụ.
D. Bất cần, ngang ngược.
19. Trong Cuộc chia tay của những con búp bê của Khánh Hoài, tại sao An lại chia cho Bình những con búp bê quý giá nhất của mình?
A. Vì An muốn Bình vui vẻ.
B. Vì An muốn khoe những món đồ chơi của mình.
C. Vì An muốn chia sẻ tình bạn và thể hiện sự cao thượng, giàu lòng vị tha trong hoàn cảnh chia ly.
D. Vì An không còn muốn chơi với những con búp bê đó nữa.
20. Đâu là biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu Những người bạn chân thành là của cải quý giá nhất mà cuộc đời ban tặng?
A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. Hoán dụ.
21. Trong Bố cục của một bài văn (SGK Ngữ văn 9, Tập 1), tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của bố cục vì sao?
A. Để làm cho bài văn dài hơn.
B. Để thể hiện sự phức tạp của vấn đề.
C. Giúp bài văn mạch lạc, logic, dễ hiểu và thuyết phục người đọc.
D. Để thể hiện sự sáng tạo của người viết.
22. Câu Chao ôi, tôi có một người bạn rất thân trong Ngôi nhà của những vì sao của A-mít-ta-va, tác giả muốn diễn tả điều gì về mối quan hệ với người bạn đó?
A. Sự ganh tị và đố kỵ.
B. Sự thờ ơ, lạnh nhạt.
C. Tình cảm gắn bó sâu sắc, sự trân trọng và niềm vui khi có người bạn đó.
D. Sự phụ thuộc và yếu đuối.
23. Câu Trái tim của con người là một kho báu sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
24. Trong văn bản Mẹ tôi của En-ri-kê Ma-xê, hình ảnh đôi mắt mẹ là hai vì sao được sử dụng với dụng ý nghệ thuật gì?
A. Nhấn mạnh vẻ đẹp ngoại hình của người mẹ.
B. Biểu tượng cho sự dẫn đường, soi sáng và tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ.
C. Thể hiện sự xa cách, lạnh lùng của người mẹ.
D. Cho thấy người mẹ có đôi mắt to tròn, long lanh.
25. Trong văn bản Những người khốn khổ của Vích-to Huy-gô, tại sao Giăng Van-giăng lại quyết định thay đổi cuộc đời sau khi gặp Giám mục Mi-ri-en?
A. Vì ông ta sợ bị bắt lại.
B. Vì ông ta muốn trả thù xã hội.
C. Vì lòng nhân ái, sự bao dung và tha thứ của Giám mục đã cảm hóa ông.
D. Vì ông ta tìm được một con đường làm giàu nhanh chóng.
