Trắc nghiệm Chân trời ôn tập Ngữ văn 8 cuối học kì 1

1. Trong Luyện tập sử dụng các biện pháp tu từ từ ngữ, câu nào sau đây KHÔNG sử dụng phép hoán dụ?

A. Cả làng ra đồng bắt cá.

B. Bàn tay ta làm nên tất cả.

C. Vì tương lai con em chúng ta, vì tương lai đất nước.

D. Về thăm quê mẹ, lúa chín vàng đồng.

2. Trong Câu cá mùa thu, câu Thanh thanh dòng mạch nước вон sử dụng phép tu từ nào?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Điệp ngữ

D. Ẩn dụ

3. Phép tu từ nào làm cho câu Cả thành phố vang lên tiếng cười nói trở nên sống động hơn?

A. Hoán dụ

B. Điệp ngữ

C. Nhân hóa

D. So sánh

4. Theo SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 211, tính liên kết trong văn bản được thể hiện qua yếu tố nào?

A. Sử dụng nhiều từ ngữ mới.

B. Sự thống nhất về chủ đề và các phương tiện liên kết câu, đoạn.

C. Việc dùng nhiều câu hỏi tu từ.

D. Sự xuất hiện của các từ ngữ cổ.

5. Trong Vào nhà ngục, câu Mấy trăm tên cai ngục, tên lính, chỉ có một mình tôi sử dụng phép tu từ nào để nhấn mạnh sự đơn độc?

A. So sánh

B. Điệp ngữ

C. Nhân hóa

D. Nói quá

6. Yếu tố nào KHÔNG phải là đặc điểm của tục ngữ theo SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 151?

A. Ngắn gọn, súc tích.

B. Chứa đựng kinh nghiệm sống, tri thức dân gian.

C. Thường sử dụng phép tu từ như ẩn dụ, so sánh, nhân hóa.

D. Luôn có vần điệu và nhịp điệu cố định.

7. Trong Chiếc lược ngà, vì sao ông Sáu lại làm chiếc lược cho con?

A. Để kỷ niệm ngày cưới.

B. Để thể hiện tình yêu thương, sự ân hận với con gái.

C. Để làm quà tặng cho người yêu.

D. Để bán lấy tiền trang trải cuộc sống.

8. Câu Buổi chiều mờ dần rồi, tôi cũng về nhà có sử dụng phép tu từ nào?

A. Hoán dụ

B. Nhân hóa

C. So sánh

D. Điệp ngữ

9. Trong Sài Gòn, tôi yêu, tác giả thể hiện thái độ gì với Sài Gòn?

A. Thờ ơ, lạnh nhạt.

B. Chê bai, phê phán.

C. Yêu mến, gắn bó sâu sắc.

D. Hờn giận, oán trách.

10. Trong Cuộc chia tay của những con búp bê, vì sao bố mẹ không đồng ý cho Thành và Thủy đoàn tụ?

A. Vì họ ghét nhau.

B. Vì họ nghĩ rằng hai đứa trẻ đã lớn và không cần chơi với búp bê nữa.

C. Vì họ cho rằng việc chơi búp bê là trẻ con.

D. Vì họ cho rằng hai đứa trẻ sẽ làm hỏng búp bê.

11. Trong đoạn trích Lão Hạc, hành động bỏ con chó Vàng đi của ông Lão thể hiện điều gì?

A. Sự tàn nhẫn, vô tâm của ông lão đối với con vật.

B. Sự yêu thương, thương xót con chó Vàng vì không thể chăm sóc.

C. Sự giận dữ đối với con chó vì nó phá hoại.

D. Sự cần thiết phải bán chó để có tiền sinh sống.

12. Theo SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 184, tính mạch lạc trong văn bản được thể hiện qua yếu tố nào?

A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt.

B. Sự liên kết logic giữa các câu, các đoạn văn.

C. Việc dùng nhiều câu cảm thán.

D. Sự xuất hiện của các từ ngữ địa phương.

13. Trong Buổi học cuối cùng, vì sao thầy Ha-men lại mặc bộ lễ phục đẹp nhất?

A. Vì hôm đó là ngày khai giảng.

B. Vì đó là buổi học cuối cùng trước khi tiếng Pháp bị cấm.

C. Vì thầy được mời dự một buổi tiệc.

D. Vì thầy muốn gây ấn tượng với học sinh.

14. Khái niệm ngôn ngữ toàn dân trong văn bản Ngôn ngữ đời sống có ý nghĩa như thế nào?

A. Là ngôn ngữ chỉ được sử dụng trong văn học.

B. Là ngôn ngữ chung của cả cộng đồng, không mang tính địa phương hay nghề nghiệp đặc thù.

C. Là ngôn ngữ chỉ dành riêng cho tầng lớp trí thức.

D. Là ngôn ngữ được quy định bởi các cơ quan nhà nước.

15. Theo SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 161, thành ngữ khác tục ngữ ở điểm nào cơ bản nhất?

A. Thành ngữ ngắn gọn hơn tục ngữ.

B. Thành ngữ chủ yếu diễn tả sự vật, sự việc, trạng thái, còn tục ngữ chủ yếu đúc kết kinh nghiệm.

C. Thành ngữ luôn có nghĩa bóng, còn tục ngữ có thể có cả nghĩa đen và nghĩa bóng.

D. Thành ngữ ít dùng phép tu từ hơn tục ngữ.

16. Phép tu từ nào giúp câu Cá thu vảy bạc lấp lánh, bơi trong sóng biếc (SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 177) thêm sinh động và gợi hình?

A. Nhân hóa

B. So sánh và nhân hóa

C. So sánh

D. Điệp ngữ

17. Trong Cô Tô, hình ảnh biển được miêu tả như thế nào?

A. Dữ dội, sóng gió.

B. Hùng vĩ, thơ mộng, có sức sống mãnh liệt.

C. Tĩnh lặng, yên bình.

D. Hoang sơ, bí ẩn.

18. Theo SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 225, tính mạch lạc của văn bản được biểu hiện qua hai phương diện nào?

A. Chủ đề và bố cục.

B. Sự liên kết logic và thống nhất về chủ đề.

C. Ngôn ngữ và giọng điệu.

D. Tính hình tượng và cảm xúc.

19. Trong Báo cáo của thầy giáo, vì sao cậu bé An lại bị phạt?

A. Vì An nói dối thầy giáo.

B. Vì An lười học, không làm bài tập.

C. Vì An nói trống không, thiếu lễ phép.

D. Vì An đánh bạn trong lớp.

20. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Nó là con vật trung thành nhất của tôi (SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 197) để khẳng định phẩm chất của con vật?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Nói quá

D. Hoán dụ

21. Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu Cảnh vật bốn mùa, xuân, hạ, thu, đông, dường như cũng đến chậm lại (SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 133) là gì?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

22. Trong câu Mẹ em là cả một mùa xuân, phép tu từ nào được sử dụng để thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

23. Trong Tức cảnh P.B.S., câu Ta với mình mình với ta thể hiện mối quan hệ như thế nào?

A. Ta với mình là hai đối tượng tách biệt, có sự đối lập.

B. Mình là chủ thể, ta là đối tượng được nói đến.

C. Ta và mình là một thể thống nhất, không thể tách rời.

D. Ta và mình có sự tương đồng về suy nghĩ.

24. Theo SGK Ngữ văn 8, tập 1, trang 243, tính mạch lạc của văn bản được thể hiện qua sự liên kết bằng phương tiện gì?

A. Chỉ bằng từ ngữ.

B. Bằng từ ngữ, câu, đoạn.

C. Chỉ bằng cấu trúc ngữ pháp.

D. Chỉ bằng sự thống nhất chủ đề.

25. Trong Ôn dịch, vì sao Véc-xi-a lại nói Mẹ tôi là một con quái vật?

A. Vì mẹ của Véc-xi-a rất xấu xí.

B. Vì Véc-xi-a bị ám ảnh bởi dịch bệnh và sự ghê tởm.

C. Vì mẹ của Véc-xi-a đã bỏ rơi cậu.

D. Vì mẹ của Véc-xi-a đã chết vì bệnh dịch.