Trắc nghiệm Chân trời HĐTN 8 bản 1 Chủ đề 3 Xây dựng trường học thân thiện

1. Để trường học thực sự là nơi thân thiện, việc lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của học sinh về các vấn đề liên quan đến học tập, sinh hoạt là cần thiết. Phương pháp nào sau đây hiệu quả nhất để thực hiện điều này?

A. Tổ chức các buổi họp phụ huynh định kỳ.

B. Thành lập hộp thư góp ý, khảo sát ý kiến học sinh, hoặc tổ chức đối thoại định kỳ giữa học sinh và ban giám hiệu.

C. Chỉ lắng nghe khi học sinh có ý kiến phản ánh tiêu cực.

D. Giáo viên tự đánh giá và đưa ra các quyết định thay cho học sinh.

2. Trong một buổi sinh hoạt lớp, có một số bạn thường xuyên nói leo, không tôn trọng ý kiến của người khác. Để xây dựng không khí thân thiện, giáo viên chủ nhiệm nên làm gì?

A. Phạt tất cả các bạn nói leo một cách nghiêm khắc.

B. Lờ đi để các bạn tự điều chỉnh.

C. Nhắc nhở về quy tắc ứng xử trong lớp, yêu cầu mọi người lắng nghe và tôn trọng ý kiến của nhau, có thể đưa ra ví dụ minh họa.

D. Đình chỉ buổi sinh hoạt lớp và yêu cầu các bạn đó về nhà.

3. Một trường học được đánh giá là thân thiện khi nào?

A. Khi có cơ sở vật chất hiện đại nhất.

B. Khi học sinh đạt thành tích cao nhất trong các kỳ thi.

C. Khi học sinh cảm thấy vui vẻ, an toàn, được tôn trọng và có cơ hội phát triển toàn diện.

D. Khi có nhiều hoạt động ngoại khóa nhất.

4. Trong một tình huống, bạn vô tình làm vỡ đồ dùng chung của lớp. Cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự trách nhiệm và góp phần xây dựng trường học thân thiện?

A. Nhanh chóng rời khỏi hiện trường để tránh bị phát hiện.

B. Thừa nhận lỗi lầm với giáo viên hoặc người phụ trách và đề nghị được bồi thường hoặc sửa chữa.

C. Đổ lỗi cho một bạn khác để tự bảo vệ mình.

D. Giả vờ như không có chuyện gì xảy ra.

5. Việc học sinh chia sẻ kinh nghiệm học tập, phương pháp ôn bài hiệu quả với nhau góp phần xây dựng trường học thân thiện như thế nào?

A. Giúp học sinh lãng phí thời gian vào việc nói chuyện.

B. Tạo môi trường học tập hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau, giúp mọi người cùng tiến bộ và cảm thấy gắn kết hơn.

C. Giúp học sinh gian lận trong thi cử.

D. Chỉ có lợi cho những học sinh yếu kém.

6. Trong các hoạt động ngoại khóa, một học sinh luôn tích cực tham gia, có tinh thần đồng đội và sẵn sàng chia sẻ khó khăn với các bạn khác. Hành động này thể hiện khía cạnh nào của trường học thân thiện?

A. Sự tự cao tự đại.

B. Sự ích kỷ và không quan tâm đến người khác.

C. Tinh thần hợp tác, sẻ chia và xây dựng mối quan hệ tích cực.

D. Sự thiếu tập trung vào mục tiêu chính của hoạt động.

7. Việc học sinh chủ động tham gia vào các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ cộng đồng (như thăm trại dưỡng lão, quyên góp sách cũ) góp phần xây dựng trường học thân thiện bằng cách nào?

A. Giúp học sinh có thêm thời gian rảnh rỗi.

B. Giúp học sinh phát triển lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm với xã hội và lan tỏa những giá trị tốt đẹp.

C. Tăng cường thành tích cá nhân để xét học bổng.

D. Giúp nhà trường có thêm nguồn lực tài chính.

8. Trong lớp học, có một học sinh rụt rè, ít nói và thường ngại phát biểu. Để tạo cơ hội cho bạn ấy hòa nhập và cảm thấy thân thiện hơn, hành động nào của các bạn là phù hợp nhất?

A. Phớt lờ sự có mặt của bạn ấy.

B. Chế giễu sự rụt rè của bạn.

C. Khuyến khích, tạo điều kiện để bạn ấy bày tỏ ý kiến, đặt câu hỏi hoặc tham gia vào các hoạt động nhóm nhỏ.

D. Nói chuyện riêng và không để ý đến bạn ấy.

9. Một nhà trường có nhiều hoạt động gây quỹ từ thiện để giúp đỡ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Điều này thể hiện khía cạnh nào của trường học thân thiện?

A. Nhà trường chỉ quan tâm đến vấn đề tài chính.

B. Nhà trường thể hiện sự quan tâm, sẻ chia và tinh thần trách nhiệm cộng đồng.

C. Nhà trường muốn tạo tiếng vang trên báo chí.

D. Nhà trường đang cố gắng giảm bớt gánh nặng cho gia đình học sinh.

10. Trường học thân thiện không chỉ là nơi dạy kiến thức mà còn là nơi trang bị kỹ năng sống cho học sinh. Kỹ năng nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc xây dựng mối quan hệ tích cực với thầy cô và bạn bè?

A. Kỹ năng giải toán nâng cao.

B. Kỹ năng giao tiếp và ứng xử.

C. Kỹ năng sử dụng máy tính.

D. Kỹ năng viết báo cáo khoa học.

11. Việc học sinh thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trường, thể hiện thái độ nghiêm túc trong học tập, kỷ luật là yếu tố quan trọng để xây dựng trường học thân thiện vì điều này?

A. Giúp nhà trường dễ dàng quản lý và kiểm soát.

B. Tạo ra một môi trường ổn định, có trật tự, nơi mọi người đều cảm thấy an toàn và được tôn trọng các quy tắc chung.

C. Thể hiện sự phục tùng tuyệt đối.

D. Giúp học sinh tập trung vào việc học mà không cần quan tâm đến các vấn đề khác.

12. Trong một dự án nhóm, có một thành viên thường xuyên không hoàn thành phần việc được giao, ảnh hưởng đến tiến độ chung. Cách ứng xử nào sau đây vừa thể hiện sự thân thiện, vừa đảm bảo hiệu quả công việc?

A. Tẩy chay thành viên đó ra khỏi nhóm.

B. Làm hết phần việc của thành viên đó mà không nói gì.

C. Trao đổi thẳng thắn với thành viên đó về vấn đề, tìm hiểu nguyên nhân và cùng nhau tìm giải pháp để hoàn thành công việc.

D. Báo cáo ngay với giáo viên mà không trao đổi với bạn trước.

13. Để xây dựng trường học thân thiện, việc phát huy vai trò của học sinh trong việc chăm sóc và bảo vệ cảnh quan môi trường là rất quan trọng. Biểu hiện nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần này?

A. Chỉ tham gia vệ sinh lớp học khi có sự giám sát chặt chẽ của giáo viên.

B. Tự giác nhặt rác xung quanh khu vực mình sinh hoạt, nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

C. Chụp ảnh những nơi mất vệ sinh để đăng lên mạng xã hội phê phán.

D. Chỉ quan tâm đến việc học, không để ý đến cảnh quan xung quanh.

14. Việc tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi học sinh cảm thấy an toàn để bày tỏ ý kiến và học hỏi lẫn nhau là yếu tố cốt lõi để xây dựng trường học thân thiện. Yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần trực tiếp vào việc này?

A. Khuyến khích các cuộc tranh luận lành mạnh và tôn trọng sự khác biệt trong quan điểm.

B. Thiết lập quy tắc ứng xử rõ ràng, công bằng và được tất cả học sinh tuân thủ.

C. Tập trung vào việc đánh giá kết quả học tập cuối kỳ, ít quan tâm đến quá trình.

D. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa đa dạng, tạo cơ hội để học sinh giao lưu và hợp tác.

15. Trong bối cảnh xây dựng trường học thân thiện, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng và quan tâm đến cảm xúc của bạn bè?

A. Chia sẻ tài liệu học tập một cách tự nguyện và sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

B. Tham gia tích cực vào các hoạt động lớp, đóng góp ý kiến xây dựng.

C. Luôn giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi trong khuôn viên trường học.

D. Lắng nghe ý kiến của bạn bè một cách chăm chú, tránh ngắt lời hoặc phán xét vội vàng.

16. Để xây dựng trường học thân thiện, việc phát huy vai trò chủ động, sáng tạo của học sinh là rất quan trọng. Biểu hiện nào sau đây thể hiện rõ nhất sự chủ động này?

A. Chỉ làm bài tập về nhà khi được giao.

B. Tự đề xuất ý tưởng tổ chức một hoạt động ngoại khóa hoặc dự án cộng đồng và tích cực thực hiện.

C. Luôn tuân thủ mọi quy định mà không đặt câu hỏi.

D. Chờ đợi giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn chi tiết.

17. Khi chứng kiến một bạn học sinh gặp khó khăn trong việc mang vác sách vở nặng, hành động nào của bạn thể hiện sự quan tâm và xây dựng trường học thân thiện?

A. Giả vờ không nhìn thấy để tránh phiền phức.

B. Nói với bạn khác rằng Bạn ấy yếu quá.

C. Chủ động đề nghị giúp đỡ bạn mang sách vở hoặc chia sẻ bớt.

D. Chỉ trích bạn vì không biết cách sắp xếp đồ đạc.

18. Trong một buổi thảo luận nhóm, có sự bất đồng ý kiến gay gắt giữa các thành viên. Để duy trì không khí thân thiện và đạt được mục tiêu chung, cách ứng xử nào sau đây là phù hợp nhất?

A. Giữ vững quan điểm của mình, cố gắng thuyết phục mọi người theo ý mình.

B. Im lặng, không tham gia ý kiến để tránh xung đột.

C. Lắng nghe ý kiến của người khác, trình bày quan điểm của mình một cách bình tĩnh, có lý lẽ và tìm kiếm điểm chung hoặc giải pháp dung hòa.

D. Chỉ trích những ý kiến trái chiều, cho rằng chúng là sai lầm.

19. Một trong những đặc trưng của trường học thân thiện là sự đối xử công bằng, không phân biệt đối xử giữa các học sinh. Hành động nào sau đây vi phạm nguyên tắc này?

A. Ưu tiên cho học sinh giỏi tham gia các cuộc thi.

B. Cho điểm khác nhau dựa trên mối quan hệ cá nhân với học sinh.

C. Tạo điều kiện cho tất cả học sinh có cơ hội phát triển tài năng.

D. Quan tâm và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

20. Việc xây dựng trường học thân thiện đòi hỏi sự tham gia của tất cả các thành viên trong nhà trường. Ai là đối tượng có vai trò quan trọng hàng đầu trong việc tạo dựng không khí thân thiện và định hướng hành vi cho học sinh?

A. Chỉ học sinh.

B. Chỉ giáo viên.

C. Chỉ phụ huynh.

D. Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, với vai trò tiên phong của cán bộ quản lý và giáo viên.

21. Một học sinh thường xuyên bị bạn bè trêu chọc, bắt nạt. Theo nguyên tắc xây dựng trường học thân thiện, vai trò của tập thể lớp và nhà trường trong việc giải quyết tình huống này là gì?

A. Chỉ nhắc nhở học sinh đó cần mạnh mẽ hơn để tự bảo vệ mình.

B. Phớt lờ vì đó là mâu thuẫn cá nhân giữa các học sinh.

C. Chủ động can thiệp, xác minh thông tin, xử lý hành vi bắt nạt và hỗ trợ tâm lý cho nạn nhân.

D. Yêu cầu phụ huynh của học sinh bị bắt nạt phải giải quyết với phụ huynh của học sinh bắt nạt.

22. Yếu tố nào dưới đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo dựng sự tin tưởng và kết nối giữa học sinh với giáo viên trong một trường học thân thiện?

A. Giáo viên luôn nghiêm khắc và ít nói chuyện riêng.

B. Giáo viên thể hiện sự quan tâm chân thành, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của học sinh.

C. Giáo viên chỉ tập trung vào việc giảng dạy kiến thức.

D. Giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nhất.

23. Học sinh A thường xuyên giúp đỡ bạn bè trong học tập, chia sẻ đồ dùng cá nhân và luôn hòa nhã trong giao tiếp. Hành động này thể hiện điều gì trong việc xây dựng trường học thân thiện?

A. Học sinh A đang cố gắng để được thầy cô khen thưởng.

B. Học sinh A đang thể hiện tinh thần đoàn kết, tương trợ và xây dựng môi trường học đường tích cực.

C. Học sinh A có ý đồ lợi dụng lòng tốt của bạn bè.

D. Học sinh A đang cố gắng thu hút sự chú ý của mọi người.

24. Đâu là yếu tố KHÔNG cấu thành nên một trường học thân thiện?

A. Môi trường an toàn về thể chất và tinh thần.

B. Mối quan hệ tôn trọng, tin cậy giữa học sinh với học sinh và giữa học sinh với giáo viên.

C. Sự cạnh tranh gay gắt và áp lực học tập cao.

D. Cơ hội để học sinh tham gia vào các quyết định liên quan đến môi trường học tập của mình.

25. Để xây dựng trường học thân thiện, việc giáo dục học sinh về giá trị của sự đa dạng và tôn trọng sự khác biệt là rất quan trọng. Điều này bao gồm cả sự khác biệt về?

A. Chỉ về sở thích cá nhân.

B. Chỉ về năng lực học tập.

C. Văn hóa, dân tộc, giới tính, khả năng, hoàn cảnh gia đình và quan điểm sống.

D. Chỉ về ngoại hình.