1. Câu Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng mang ý nghĩa gì trong việc hình thành nhân cách?
A. Môi trường sống không ảnh hưởng đến con người.
B. Môi trường xung quanh có ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách, lối sống của mỗi người.
C. Chỉ những người tài giỏi mới có thể ảnh hưởng đến người khác.
D. Việc học tập quan trọng hơn môi trường sống.
2. Khi đọc một đoạn văn về ý chí vươn lên trong cuộc sống, yếu tố nào thường tạo nên sức mạnh và niềm tin cho người đọc?
A. Việc nhấn mạnh sự khó khăn không thể vượt qua.
B. Tinh thần kiên trì, không bỏ cuộc, sự lạc quan và những bài học kinh nghiệm rút ra từ thất bại.
C. Sự may mắn ngẫu nhiên mang lại thành công.
D. Việc chỉ trích những người không đạt được thành công.
3. Khi phân tích một đoạn văn miêu tả tâm trạng buồn bã, yếu tố nào sau đây giúp người đọc cảm nhận rõ nhất nỗi buồn đó?
A. Việc sử dụng nhiều từ ngữ chỉ hành động mạnh mẽ.
B. Cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, các hình ảnh ẩn dụ, so sánh và nhịp điệu của câu văn.
C. Độ dài của đoạn văn.
D. Việc chỉ liệt kê các sự kiện đã xảy ra.
4. Khi phân tích một đoạn văn về lòng yêu nước, yếu tố nào sau đây thường được đánh giá cao nhất về mặt nghệ thuật và cảm xúc?
A. Việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ.
B. Sự chân thành trong cách diễn đạt tình cảm, có thể kết hợp với hình ảnh ẩn dụ, so sánh độc đáo.
C. Độ dài của đoạn văn, càng dài càng thể hiện tình cảm sâu sắc.
D. Việc liệt kê chi tiết các sự kiện lịch sử liên quan đến lòng yêu nước.
5. Trong văn học dân gian, truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh giải thích hiện tượng tự nhiên nào?
A. Sự vận động của các vì sao trên bầu trời.
B. Cuộc đấu tranh chống lũ lụt, thiên tai của nhân dân ta trong thời kỳ sơ khai.
C. Sự hình thành của các dãy núi.
D. Hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.
6. Trong một bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh, mục đích chính của việc sử dụng các yếu tố miêu tả sinh động là gì?
A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.
B. Giúp người đọc hình dung rõ ràng, cụ thể về vẻ đẹp và đặc điểm của thắng cảnh, từ đó khơi gợi sự hứng thú.
C. Chứng tỏ người viết có vốn từ phong phú.
D. Tạo ra sự bí ẩn, khó hiểu cho người đọc.
7. Khi phân tích một đoạn văn nghị luận về vấn đề bảo vệ môi trường, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để thuyết phục người đọc?
A. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khoa học phức tạp.
B. Sự kết hợp giữa lập luận logic, dẫn chứng thực tế về tác động tiêu cực của ô nhiễm và đề xuất các giải pháp hành động cụ thể, thiết thực.
C. Độ dài của đoạn văn.
D. Việc chỉ trích những người không quan tâm đến môi trường.
8. Trong tác phẩm Truyện Kiều, Nguyễn Du đã mô tả cảnh chia tay đầy xúc động giữa Thúy Kiều và Kim Trọng. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện cho nỗi buồn và sự gắn bó sâu sắc của họ trong đoạn trích?
A. Lời thề nguyền ước về tương lai và những kỷ vật trao nhau.
B. Sự im lặng đầy ám ảnh và những giọt nước mắt không nói nên lời.
C. Sự xuất hiện của người thứ ba xen vào mối tình của họ.
D. Những lời dặn dò, níu kéo và sự xót xa khi phải chia ly.
9. Trong văn học trung đại, ý nghĩa của việc vua Lê Thánh Tông cho khắc Nguyễn Trãi quốc nhục lên bia là gì?
A. Để ghi nhớ công lao của Nguyễn Trãi.
B. Để lên án, trừng phạt Nguyễn Trãi vì tội phản quốc.
C. Để làm gương cho những người có ý định chống đối triều đình.
D. Để thể hiện sự phức tạp trong mối quan hệ giữa vua và quan.
10. Khi phân tích một đoạn trích tả cảnh thiên nhiên, yếu tố nào sau đây giúp làm nổi bật sự hài hòa và vẻ đẹp vốn có của tạo hóa?
A. Việc sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả sự hỗn loạn và đổ nát.
B. Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...) và các hình ảnh ẩn dụ, so sánh tinh tế.
C. Chỉ tập trung vào một yếu tố duy nhất như màu sắc.
D. Việc miêu tả thiên nhiên theo cách của một bản đồ địa lý.
11. Câu Thương người như thể thương thân là một lời khuyên sâu sắc về đạo đức. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất ý nghĩa của câu nói này trong đời sống?
A. Việc giúp đỡ người khác chỉ khi họ có lợi cho mình.
B. Sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn như chính bản thân mình.
C. Chỉ quan tâm đến những người thân quen.
D. Luôn tìm cách để người khác giúp đỡ mình trước.
12. Khi phân tích ý nghĩa của một câu ca dao về tình nghĩa vợ chồng, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để hiểu rõ giá trị văn hóa?
A. Số lượng từ ngữ được lặp lại trong câu ca dao.
B. Các hình ảnh, biểu tượng quen thuộc trong đời sống nông thôn và các mối quan hệ xã hội được gợi tả.
C. Việc so sánh với các bài thơ tình của phương Tây.
D. Độ khó của ngôn ngữ sử dụng trong câu ca dao.
13. Khi phân tích một đoạn văn miêu tả tâm trạng nhân vật, yếu tố nào sau đây giúp người đọc thấu hiểu sâu sắc hơn cảm xúc của nhân vật?
A. Việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ.
B. Sự kết hợp giữa miêu tả hành động, ngôn ngữ cơ thể, suy nghĩ nội tâm và cách sử dụng từ ngữ giàu sức gợi cảm.
C. Độ dài của đoạn văn.
D. Việc chỉ kể lại những gì nhân vật đã làm.
14. Trong bài Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương, hình ảnh Thân em vừa trắng lại vừa tròn nói lên điều gì về người phụ nữ?
A. Họ chỉ có vẻ ngoài xinh đẹp mà không có phẩm chất tốt.
B. Phẩm chất trong trắng, đạo đức tốt đẹp và vẻ đẹp hình thể của người phụ nữ.
C. Họ luôn bị động và phụ thuộc vào người khác.
D. Họ không có ý chí và nghị lực.
15. Khi đánh giá một bài phát biểu trước công chúng, yếu tố nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe?
A. Nói quá to và dùng nhiều từ ngữ khoa trương.
B. Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, có cấu trúc hợp lý và thể hiện sự quan tâm đến đối tượng người nghe.
C. Chỉ nói về những điều mình thích mà không quan tâm đến ý kiến người khác.
D. Nói liên tục không ngừng nghỉ để thể hiện sự tự tin.
16. Trong bài Nam Quốc Sơn Hà của Lý Thường Kiệt, câu thơ Vô cớ mà lại giết người thương hại thể hiện điều gì?
A. Sự yếu đuối của quân ta trước kẻ thù.
B. Thái độ phản đối chiến tranh phi nghĩa và thể hiện tinh thần nhân đạo của dân tộc.
C. Sự khinh thường đối với kẻ địch.
D. Lời kêu gọi binh sĩ ra trận một cách mù quáng.
17. Trong văn bản nghị luận, việc đưa ra dẫn chứng xác thực, tiêu biểu có vai trò gì?
A. Làm cho bài viết trở nên dài dòng, lan man.
B. Tăng tính thuyết phục cho lập luận, giúp người đọc tin tưởng vào quan điểm của người viết.
C. Chỉ là hình thức trang trí cho bài viết.
D. Làm phức tạp hóa vấn đề, khiến người đọc khó hiểu.
18. Trong câu chuyện Sự tích Hồ Gươm, chi tiết Rùa Vàng đòi gươm báu của Long Quân thể hiện ý nghĩa gì?
A. Rùa Vàng muốn sở hữu kho báu của Long Quân.
B. Biểu tượng cho ý chí độc lập, chủ quyền thiêng liêng của dân tộc và sự chính nghĩa của cuộc đấu tranh.
C. Rùa Vàng muốn trừng phạt những kẻ xâm lược.
D. Rùa Vàng chỉ là một con vật biết nói chuyện.
19. Khi đánh giá một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự sâu sắc trong tư duy của người viết?
A. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
B. Khả năng phân tích vấn đề một cách đa chiều, chỉ ra nguyên nhân sâu xa và đề xuất giải pháp hợp lý, khả thi.
C. Độ dài của bài viết, với nhiều đoạn văn miêu tả chi tiết.
D. Việc trích dẫn nhiều câu nói nổi tiếng của các danh nhân.
20. Trong tác phẩm Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn, hành động cúi xin bệ hạ cho giáng chức thể hiện điều gì?
A. Sự nhút nhát và sợ hãi trước quân Nguyên.
B. Lòng yêu nước, ý chí chiến đấu và sự sẵn sàng hy sinh vì dân tộc, đặt lợi ích quốc gia lên trên hết.
C. Sự bất mãn với triều đình.
D. Mong muốn được nghỉ ngơi sau nhiều năm chiến đấu.
21. Khi đọc một câu chuyện cổ tích về lòng dũng cảm, yếu tố nào sau đây thường là bài học quan trọng nhất mà tác giả muốn truyền tải?
A. Việc sử dụng phép thuật để chiến thắng kẻ xấu.
B. Tinh thần đối mặt với khó khăn, thử thách, không sợ hãi và sẵn sàng hành động vì lẽ phải.
C. Sự may mắn bất ngờ luôn đến với người tốt.
D. Việc chỉ nghe lời người lớn tuổi mà không suy nghĩ.
22. Trong bài Nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm, câu thơ Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ thể hiện điều gì?
A. Mong muốn được làm người tài giỏi.
B. Lối sống ẩn dật, tìm kiếm sự thanh cao, thoát ly khỏi những bon chen, phiền toái của cuộc đời.
C. Sự sợ hãi và yếu đuối trước cuộc đời.
D. Mong muốn được sống trong sự giàu sang, phú quý.
23. Khi đọc một bài thơ về thiên nhiên, yếu tố nào giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp và sự sống động của cảnh vật?
A. Số lượng các câu thơ được sử dụng.
B. Việc sử dụng các biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh, ẩn dụ và các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
C. Tên của tác giả bài thơ.
D. Việc bài thơ có vần điệu đơn giản, dễ nhớ.
24. Phân tích câu Bầu ơi thương lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. cho thấy bài học về điều gì?
A. Sự cạnh tranh khốc liệt giữa các loài cây.
B. Tầm quan trọng của việc đoàn kết, tương trợ lẫn nhau trong cộng đồng, dù có những khác biệt.
C. Chỉ nên giúp đỡ những người giống mình.
D. Mỗi người nên tự lo cho bản thân mình trước.
25. Trong văn học dân gian Việt Nam, vai trò của ngôn ngữ không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn thể hiện điều gì?
A. Chỉ đơn thuần là những từ ngữ được ghi chép lại.
B. Là phương tiện để bảo tồn và truyền bá các giá trị văn hóa, tư tưởng, tình cảm của dân tộc qua các thế hệ.
C. Là công cụ để người đọc tiếp thu kiến thức khoa học.
D. Chỉ có ý nghĩa trong việc học thuộc lòng các câu chuyện cổ.
