1. Một học sinh có khả năng làm việc độc lập, tự giác, có trách nhiệm với công việc và có khả năng tự định hướng cho bản thân có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Công việc đòi hỏi làm việc theo nhóm chặt chẽ.
B. Các ngành nghề đòi hỏi sự tự chủ, sáng tạo và quản lý công việc cá nhân.
C. Công việc mang tính chất lặp đi lặp lại.
D. Công việc yêu cầu sự chỉ đạo liên tục.
2. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, khi phân tích một nghề nghiệp, yếu tố nào sau đây cần được tìm hiểu về môi trường làm việc?
A. Màu sơn tường của văn phòng.
B. Tính chất công việc, điều kiện làm việc, mối quan hệ đồng nghiệp.
C. Độ nổi tiếng của công ty.
D. Trang phục của người làm nghề.
3. Một học sinh có năng khiếu về ngôn ngữ, thích đọc, viết và giao tiếp có thể phù hợp với những nhóm nghề nào sau đây?
A. Kỹ thuật cơ khí, xây dựng.
B. Nông nghiệp, lâm nghiệp.
C. Báo chí, truyền thông, biên phiên dịch, luật.
D. Chế biến thực phẩm, may mặc.
4. Một học sinh có khả năng lãnh đạo, tổ chức, thuyết phục người khác và làm việc hiệu quả trong môi trường cạnh tranh có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Nghệ thuật thủ công, làm đồ handmade.
B. Quản lý, kinh doanh, chính trị, luật.
C. Nghiên cứu sinh học, hóa học.
D. Chăm sóc thú cưng.
5. Trong quá trình tìm hiểu về các ngành nghề, yếu tố nào sau đây không nên được xem là tiêu chí chính để đánh giá sự phù hợp với bản thân?
A. Sự yêu thích và hứng thú với công việc.
B. Nhu cầu nhân lực của xã hội và xu hướng phát triển.
C. Mức lương cao và cơ hội thăng tiến nhanh chóng.
D. Khả năng phát huy năng lực và sở trường cá nhân.
6. Việc phát triển khả năng thích ứng với sự thay đổi và học hỏi những điều mới là kỹ năng quan trọng như thế nào trong thế kỷ 21?
A. Chỉ cần thiết cho những người làm công nghệ.
B. Giúp cá nhân duy trì sự phù hợp và phát triển trong môi trường biến động.
C. Là kỹ năng lỗi thời.
D. Chỉ có lợi cho việc học tập ở trường.
7. Việc tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ ở trường có lợi ích gì cho học sinh trong việc khám phá nghề nghiệp?
A. Chỉ giúp em có thêm thời gian rảnh rỗi.
B. Giúp em khám phá sở thích, kỹ năng tiềm ẩn và trải nghiệm thực tế.
C. Làm phân tán sự tập trung vào việc học chính khóa.
D. Tốn kém chi phí và không mang lại lợi ích lâu dài.
8. Một học sinh có khả năng phân tích dữ liệu, lập kế hoạch, quản lý dự án và giải quyết vấn đề một cách logic có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Nghệ thuật thị giác, điêu khắc.
B. Kinh doanh, quản lý, phân tích dữ liệu, tài chính.
C. Y tá, điều dưỡng.
D. Huấn luyện viên thể thao.
9. Một học sinh có khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú, thích tạo ra những điều mới mẻ có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Kế toán, kiểm toán.
B. Luật sư, thẩm phán.
C. Thiết kế đồ họa, kiến trúc, nghệ thuật, quảng cáo.
D. Kỹ sư xây dựng, kỹ sư điện.
10. Một học sinh có sự tỉ mỉ, cẩn thận, khả năng quan sát chi tiết và tuân thủ quy trình có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Nghệ thuật biểu diễn, sáng tác nhạc.
B. Nghiên cứu khoa học, y tế, kỹ thuật, tài chính.
C. Tâm lý học, tư vấn.
D. Giáo dục mầm non.
11. Việc tìm hiểu thông tin về các trường đào tạo và chương trình học của một ngành nghề giúp học sinh lớp 7 làm gì?
A. Chọn bừa một trường để nộp hồ sơ.
B. Lập kế hoạch học tập và định hướng tương lai rõ ràng hơn.
C. Chỉ tập trung vào việc học để có điểm cao.
D. So sánh với các ngành nghề không liên quan.
12. Việc tham gia các buổi tham quan doanh nghiệp, ngày hội nghề nghiệp có lợi ích gì cho học sinh lớp 7?
A. Chỉ để đi chơi và giải trí.
B. Giúp học sinh có cái nhìn trực quan về các ngành nghề và môi trường làm việc thực tế.
C. Làm tốn thời gian học tập chính khóa.
D. Chỉ phù hợp với học sinh cuối cấp.
13. Khi tìm hiểu về một nghề nghiệp, ngoài kiến thức chuyên môn, yếu tố nào sau đây cũng cần được xem xét để đánh giá sự phù hợp?
A. Tên gọi của nghề có hấp dẫn hay không.
B. Nghề đó có được nhiều người biết đến hay không.
C. Môi trường làm việc và các yêu cầu về tính cách.
D. Sự nổi tiếng của những người làm nghề đó.
14. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, việc tìm hiểu về các công cụ và phương tiện làm việc của một nghề nghiệp có tác dụng gì?
A. Chỉ để biết tên gọi.
B. Giúp hình dung rõ hơn về bản chất công việc và yêu cầu kỹ thuật.
C. Làm tăng chi phí đào tạo.
D. Không có ý nghĩa thực tế.
15. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, chủ đề 8 Em phù hợp với nghề nào?, việc xác định sở thích cá nhân có vai trò gì quan trọng nhất trong việc lựa chọn nghề nghiệp?
A. Giúp em có động lực học tập và rèn luyện kỹ năng cần thiết cho nghề đã chọn.
B. Đảm bảo em sẽ thành công và giàu có trong tương lai.
C. Giúp em dễ dàng thay đổi nghề nghiệp nếu không còn hứng thú.
D. Cho phép em bỏ qua các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng chuyên môn.
16. Việc rèn luyện tính kiên trì và khả năng chịu áp lực trong học tập có ý nghĩa gì đối với việc chuẩn bị cho nghề nghiệp trong tương lai?
A. Giúp em dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
B. Giúp em phát triển khả năng đối mặt và vượt qua thử thách trong công việc.
C. Chỉ cần thiết cho các ngành nghề đòi hỏi thể chất.
D. Không có tác động gì đến sự nghiệp sau này.
17. Hoạt động nào sau đây giúp học sinh lớp 7 phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm, những kỹ năng quan trọng trong nhiều ngành nghề?
A. Xem phim hoạt hình và chơi trò chơi điện tử một mình.
B. Tham gia các buổi thảo luận nhóm, dự án học tập có tính hợp tác.
C. Chỉ tập trung vào việc học thuộc lòng kiến thức sách giáo khoa.
D. Hạn chế tương tác với bạn bè để tránh bị phân tâm.
18. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để học sinh tự đánh giá sự phù hợp của bản thân với một nghề nghiệp cụ thể?
A. Ý kiến của bạn bè thân thiết.
B. Sự yêu thích và mong muốn làm nghề đó.
C. Mức độ phổ biến của nghề trên mạng xã hội.
D. Số lượng khóa học đào tạo nghề đó.
19. Kỹ năng tự học và cập nhật kiến thức mới liên tục có vai trò như thế nào trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh chóng hiện nay?
A. Không cần thiết vì kiến thức đã đủ.
B. Giúp cá nhân thích ứng, duy trì năng lực cạnh tranh và phát triển sự nghiệp.
C. Chỉ dành cho những người làm nghiên cứu khoa học.
D. Là gánh nặng và làm giảm hiệu quả công việc.
20. Một học sinh thích giúp đỡ người khác, có lòng trắc ẩn, khả năng lắng nghe và kiên nhẫn có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Xây dựng, cơ khí.
B. Y tế, giáo dục, công tác xã hội, tư vấn tâm lý.
C. Tài chính, ngân hàng.
D. Công nghệ thông tin, lập trình.
21. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, việc tìm hiểu các giá trị cốt lõi của một nghề nghiệp (ví dụ: giúp ích cho cộng đồng, sáng tạo...) có ý nghĩa gì?
A. Không quan trọng bằng mức lương.
B. Giúp em tìm được công việc mang lại ý nghĩa và sự hài lòng lâu dài.
C. Chỉ phù hợp với những người làm công tác xã hội.
D. Làm phức tạp hóa quá trình lựa chọn nghề.
22. Một học sinh có khả năng tư duy logic tốt, thích giải quyết vấn đề và làm việc với các con số, biểu đồ có thể phù hợp với nhóm ngành nghề nào?
A. Nghệ thuật biểu diễn, âm nhạc.
B. Khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin, kinh tế.
C. Dịch vụ chăm sóc sức khỏe, y tế.
D. Giáo dục, đào tạo.
23. Việc xác định điểm mạnh và điểm yếu của bản thân là bước cần thiết để làm gì trong quá trình định hướng nghề nghiệp?
A. Chỉ để khoe với người khác.
B. Giúp em lựa chọn nghề phù hợp với năng lực và phát huy tối đa tiềm năng.
C. Làm em tự ti về bản thân.
D. Bỏ qua việc học tập và rèn luyện.
24. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, khi gặp khó khăn trong việc xác định nghề nghiệp phù hợp, học sinh nên làm gì đầu tiên?
A. Nản lòng và bỏ cuộc.
B. Hỏi ý kiến của người nổi tiếng trên mạng.
C. Tự tìm hiểu kỹ hơn về bản thân và các ngành nghề liên quan.
D. Chọn nghề theo ý kiến của đám đông.
25. Theo Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 7, bộ sách Cánh Diều, việc tham khảo ý kiến từ những người có kinh nghiệm trong nghề nghiệp mình quan tâm có tác dụng gì?
A. Chỉ làm tăng thêm sự bối rối.
B. Cung cấp thông tin thực tế, cái nhìn sâu sắc về nghề.
C. Khuyến khích em chọn nghề theo ý muốn của người khác.
D. Giúp em tránh phải tự tìm hiểu.
