Trắc nghiệm Kết nối Lịch sử 6 bài 1: Lịch sử và cuộc sống

1. Nguồn sử liệu nào giúp chúng ta tìm hiểu về lịch sử của các triều đại phong kiến Việt Nam?

A. Các trang mạng xã hội.

B. Các tác phẩm văn học đương đại.

C. Các di tích lịch sử, văn hóa và các tài liệu Hán Nôm.

D. Các bộ phim viễn tưởng.

2. Nội dung nào sau đây phản ánh mối liên hệ giữa lịch sử và văn hóa?

A. Lịch sử không liên quan đến các phong tục, tập quán.

B. Các giá trị văn hóa, phong tục, tập quán được hình thành và phát triển qua các giai đoạn lịch sử.

C. Văn hóa chỉ là những sản phẩm nghệ thuật hiện đại.

D. Lịch sử chỉ là những cuộc chiến tranh và xung đột.

3. Một ví dụ về nguồn sử liệu gián tiếp (secondary source) là gì?

A. Bản di chúc của vua Lê Thánh Tông.

B. Cuốn sách nghiên cứu lịch sử về triều Nguyễn của một nhà sử học hiện đại.

C. Một bức ảnh chụp lại cảnh Hòn Gai năm 1954.

D. Bằng chứng khảo cổ về một ngôi làng cổ.

4. Khi nghiên cứu về một sự kiện lịch sử, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

A. Tin tưởng hoàn toàn vào một nguồn sử liệu duy nhất.

B. Thu thập và phân tích nhiều nguồn sử liệu khác nhau để có cái nhìn toàn diện.

C. Chỉ tìm hiểu những thông tin ủng hộ quan điểm cá nhân.

D. Bỏ qua những nguồn sử liệu có vẻ mâu thuẫn.

5. Theo cách hiểu phổ biến, lịch sử gắn liền với cuộc sống con người bởi vì điều gì?

A. Con người chỉ sống trong hiện tại, không quan tâm quá khứ.

B. Mọi hoạt động của con người đều diễn ra trong dòng chảy của thời gian.

C. Lịch sử là những câu chuyện được tạo ra để giải trí.

D. Quá khứ hoàn toàn tách biệt với hiện tại.

6. Việc học lịch sử giúp con người rút ra bài học gì từ những sai lầm của quá khứ?

A. Không cần học hỏi từ quá khứ, chỉ tập trung vào tương lai.

B. Tránh lặp lại những sai lầm tương tự, xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn.

C. Chỉ ghi nhớ những sai lầm để phê phán.

D. Cho rằng quá khứ luôn tốt đẹp hơn hiện tại.

7. Tại sao việc học lịch sử lại giúp chúng ta trân trọng những giá trị mà cha ông đã tạo dựng?

A. Vì cha ông đã sống một cuộc đời dễ dàng.

B. Vì chúng ta hiểu được những khó khăn, gian khổ mà cha ông đã trải qua để có được những thành quả đó.

C. Vì cha ông không có đóng góp gì cho xã hội.

D. Vì lịch sử chỉ ghi lại những thất bại.

8. Sử dụng phương pháp so sánh giữa các nguồn sử liệu giúp các nhà sử học làm gì?

A. Tăng thêm số lượng tài liệu nghiên cứu.

B. Đánh giá tính khách quan và xác thực của thông tin.

C. Tạo ra những câu chuyện lịch sử hư cấu.

D. Giảm bớt khối lượng công việc.

9. Sự khác biệt cơ bản giữa lịch sử và truyền thuyết là gì?

A. Lịch sử luôn đúng, truyền thuyết luôn sai.

B. Lịch sử dựa trên bằng chứng và phân tích khoa học, truyền thuyết có thể chứa yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

C. Truyền thuyết chỉ nói về các vị thần, lịch sử chỉ nói về con người.

D. Lịch sử chỉ ghi lại các sự kiện lớn, truyền thuyết ghi lại các sự kiện nhỏ.

10. Tại sao chúng ta cần phải xác định tính chân thực của nguồn sử liệu trước khi sử dụng?

A. Để đảm bảo thông tin lịch sử được chính xác và đáng tin cậy.

B. Để tiết kiệm thời gian nghiên cứu.

C. Để có nhiều nguồn thông tin để tham khảo.

D. Để làm cho bài viết lịch sử thêm phong phú.

11. Nguồn sử liệu nào sau đây là ví dụ về hiện vật lịch sử?

A. Một bài thơ cổ.

B. Một bức tượng đồng thời Lý.

C. Một bản đồ hành chính hiện đại.

D. Một đoạn ghi âm phỏng vấn.

12. Đâu là một ví dụ về nguồn sử liệu gốc (primary source) trong nghiên cứu lịch sử?

A. Một cuốn sách giáo khoa Lịch sử lớp 6.

B. Một bức thư của một chiến sĩ thời kháng chiến chống Mỹ.

C. Một bộ phim tài liệu về Chiến tranh Việt Nam.

D. Một bài báo phân tích về tầm quan trọng của Cách mạng Tháng Tám.

13. Lịch sử học có vai trò gì trong việc hình thành ý thức cộng đồng và bản sắc dân tộc?

A. Chỉ cung cấp các thông tin khô khan về các sự kiện đã qua.

B. Giúp mọi người nhận thức về cội nguồn, truyền thống và vai trò của mình trong cộng đồng.

C. Khuyến khích sự chia rẽ và mâu thuẫn giữa các nhóm người.

D. Tập trung vào các vấn đề kinh tế và công nghệ hiện đại.

14. Sử dụng ngôn ngữ trong các tài liệu lịch sử có thể mang theo những yếu tố nào?

A. Chỉ mang tính khách quan, không có quan điểm cá nhân.

B. Có thể phản ánh quan điểm, tư tưởng, hoặc cảm xúc của người viết.

C. Luôn sử dụng ngôn ngữ khoa học, thuật ngữ chuyên ngành.

D. Chỉ ghi lại các sự kiện theo trình tự thời gian.

15. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguồn sử liệu của lịch sử?

A. Truyền thuyết, truyện cổ tích.

B. Các tài liệu ghi chép của nước ngoài về Việt Nam.

C. Những câu chuyện được kể lại từ thế hệ này sang thế hệ khác (truyền miệng).

D. Các bộ phim điện ảnh hư cấu dựa trên sự kiện lịch sử.

16. Nếu muốn tìm hiểu về cách ăn mặc của người Việt Nam thời Lý, em nên tìm kiếm thông tin từ nguồn sử liệu nào là phù hợp nhất?

A. Các bài đăng trên mạng xã hội về thời trang hiện đại.

B. Các bức tranh, tượng điêu khắc, hoặc mô tả trong các thư tịch cổ về thời Lý.

C. Phim ảnh, âm nhạc của thế kỷ 21.

D. Phát minh khoa học kỹ thuật gần đây.

17. Tại sao các nhà sử học cần nghiên cứu cả những nguồn sử liệu không phải văn bản viết?

A. Vì các nguồn không phải văn bản viết dễ tìm và ít tốn kém.

B. Để bổ sung những thông tin mà văn bản viết có thể thiếu sót hoặc không phản ánh hết.

C. Vì các nguồn không phải văn bản viết luôn chính xác hơn văn bản viết.

D. Để làm cho nghiên cứu lịch sử trở nên phức tạp hơn.

18. Theo SGK Kết nối tri thức với cuộc sống Lịch sử 6, bài 1, lịch sử được hiểu là gì?

A. Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ của nhân loại.

B. Những câu chuyện về các vị vua chúa và anh hùng dân tộc.

C. Những sự kiện và hoạt động của con người đã diễn ra trong quá khứ.

D. Những ghi chép, truyền thuyết về các nền văn minh cổ đại.

19. Theo quan niệm phổ biến, lịch sử không chỉ là sự kiện mà còn là gì?

A. Chỉ là những câu chuyện cổ tích.

B. Là sự tái hiện và diễn giải quá khứ.

C. Chỉ là những con số và dữ liệu.

D. Là những sự kiện hoàn toàn ngẫu nhiên.

20. Việc học lịch sử có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống hiện tại của con người?

A. Giúp con người hiểu về nguồn gốc, truyền thống và bản sắc của dân tộc.

B. Chỉ giúp con người giải trí sau những giờ học căng thẳng.

C. Cung cấp kiến thức về địa lý và các quốc gia trên thế giới.

D. Chỉ giúp con người nhớ tên các nhân vật lịch sử.

21. Theo SGK, việc tìm hiểu lịch sử giúp chúng ta biết được điều gì về tổ tiên?

A. Tổ tiên chỉ có những sai lầm trong quá khứ.

B. Tổ tiên đã xây dựng nên nền văn minh và để lại những di sản quý báu.

C. Tổ tiên sống một cuộc sống đơn giản, không có thành tựu.

D. Tổ tiên chỉ quan tâm đến chiến tranh.

22. Vai trò của sử học đối với việc xây dựng và phát triển đất nước là gì?

A. Chỉ cung cấp kiến thức cho các nhà nghiên cứu.

B. Giúp rút ra bài học kinh nghiệm, phát huy truyền thống tốt đẹp và bài trừ hủ tục.

C. Tạo ra những xung đột và tranh cãi không cần thiết.

D. Chỉ tập trung vào quá khứ mà không nhìn về tương lai.

23. Tại sao việc tìm hiểu lịch sử lại quan trọng trong việc định hình nhân cách một con người?

A. Giúp con người trở nên kiêu ngạo về quá khứ của dân tộc.

B. Giúp con người hiểu về giá trị đạo đức, lòng yêu nước và trách nhiệm với cộng đồng.

C. Khiến con người trở nên bi quan về tương lai.

D. Làm cho con người xa rời thực tế cuộc sống.

24. Theo SGK, bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc có ý nghĩa gì?

A. Chỉ là việc trưng bày hiện vật trong bảo tàng.

B. Góp phần giáo dục truyền thống, khẳng định bản sắc và tạo động lực phát triển.

C. Làm chậm quá trình phát triển của xã hội.

D. Chỉ dành cho các nhà khoa học nghiên cứu.

25. Trong các hoạt động sau, hoạt động nào thể hiện sự gắn bó giữa lịch sử và cuộc sống hiện tại?

A. Tham gia một buổi hòa nhạc nhạc pop.

B. Thăm quan một di tích lịch sử như Văn Miếu - Quốc Tử Giám.

C. Xem một bộ phim hoạt hình mới ra mắt.

D. Chơi một trò chơi điện tử trực tuyến.