1. Trong câu Cô giáo (người mẹ thứ hai của chúng em) luôn tận tâm giảng dạy., dấu ngoặc đơn có vai trò gì?
A. Đánh dấu lời nói trực tiếp.
B. Giải thích thêm về cô giáo.
C. Liệt kê các hoạt động.
D. Báo hiệu sự chuyển ý.
2. Trong bài thực hành tiếng Việt, dấu chấm lửng có thể dùng để biểu thị điều gì?
A. Kết thúc một câu trần thuật.
B. Lời nói trực tiếp của nhân vật.
C. Sự ngập ngừng, kéo dài giọng nói hoặc thay thế phần liệt kê còn lại.
D. Ngăn cách các vế câu.
3. Câu nào sau đây sử dụng dấu phẩy để ngăn cách các thành phần phụ chú trong câu?
A. Tôi yêu mùa hè, mùa của những chuyến đi chơi.
B. Ông tôi, một người nông dân chất phác, đã dạy tôi nhiều điều quý giá.
C. Hôm nay, trời nắng đẹp.
D. Chúng tôi đi bộ, rồi nhảy múa, ca hát.
4. Dấu chấm phẩy trong câu Bông cúc vàng tươi; bông hồng đỏ thắm; bông huệ trắng ngần. có tác dụng gì?
A. Ngăn cách các vế câu chưa có liên từ.
B. Đánh dấu lời nói trực tiếp.
C. Liệt kê các loại hoa.
D. Báo hiệu sự chuyển ý.
5. Dấu ngoặc kép trong câu Bác Hồ nói: Không có gì quý hơn độc lập, tự do có tác dụng gì?
A. Dùng để đánh dấu sự kết thúc của một câu.
B. Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
C. Dùng để liệt kê các ý.
D. Dùng để giải thích thêm một từ.
6. Câu nào sau đây KHÔNG dùng dấu chấm hỏi?
A. Bạn có thích đọc sách không?
B. Thời tiết hôm nay thật dễ chịu.
C. Ai đã làm việc này?
D. Khi nào thì buổi biểu diễn bắt đầu?
7. Dấu chấm than trong câu Ôi, đẹp quá! dùng để làm gì?
A. Đặt câu hỏi.
B. Biểu thị cảm xúc.
C. Liệt kê các ý.
D. Giải thích thêm.
8. Trong bài thực hành tiếng Việt, khi nào ta sử dụng dấu ngoặc đơn?
A. Để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
B. Để liệt kê các từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa.
C. Để giải thích thêm, bổ sung hoặc chú thích cho một từ, một cụm từ hoặc một câu đứng trước nó.
D. Để báo hiệu sự kết thúc của một câu.
9. Dấu chấm lửng trong câu Anh ấy là một người tài giỏi, thông minh... dùng để làm gì?
A. Chỉ sự ngập ngừng.
B. Biểu thị cảm xúc.
C. Thay thế cho phần liệt kê còn lại.
D. Kết thúc câu.
10. Trong ngữ cảnh Tôi yêu mùa thu, mùa của lá vàng rơi, mùa của những cơn gió heo may., dấu hai chấm được dùng để làm gì?
A. Báo hiệu kết thúc câu.
B. Liệt kê các đặc điểm của mùa thu.
C. Đánh dấu lời nói trực tiếp.
D. Giải thích cho ý trước đó.
11. Chọn câu diễn đạt đúng cách dùng dấu chấm lửng để chỉ sự ngập ngừng, kéo dài giọng nói.
A. Cô ấy nói: Tôi... tôi không biết phải làm sao.
B. Trong giỏ có táo, cam, chuối...
C. Anh ấy là một người bạn tốt.
D. Mùa hè nóng bức, oi ả...
12. Câu nào sau đây sử dụng dấu phẩy để ngăn cách các chủ ngữ trong câu?
A. Lan, Mai và Hoa cùng đi học.
B. Cô giáo giảng bài, chúng em chăm chú nghe.
C. Hà Nội, thủ đô của nước Việt Nam, là một thành phố lớn.
D. Bầu trời xanh thẳm, mây trắng bồng bềnh.
13. Trong bài thực hành tiếng Việt, khi nào thì ta sử dụng dấu chấm hỏi?
A. Để kết thúc một câu trần thuật.
B. Để biểu thị cảm xúc.
C. Để đặt câu hỏi.
D. Để liệt kê các ý.
14. Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu hỏi, nhưng kết thúc bằng dấu chấm hỏi?
A. Bạn có đi chơi với tôi không?
B. Thời tiết hôm nay đẹp quá!
C. Sao bạn lại làm vậy?
D. Ôi trời, thế mà tôi không biết!
15. Dấu phẩy trong câu Hà Nội, thủ đô của nước Việt Nam, là một thành phố cổ kính. có tác dụng gì?
A. Ngăn cách các thành phần chính của câu.
B. Đánh dấu lời nói trực tiếp.
C. Ngăn cách các vế câu.
D. Ngăn cách các từ, cụm từ đồng chức vụ trong một câu hoặc các bộ phận cùng loại trong một chuỗi liệt kê.
16. Dấu chấm than trong câu Bạn giỏi quá! dùng để làm gì?
A. Đặt câu hỏi.
B. Biểu thị cảm xúc khen ngợi.
C. Liệt kê các ý.
D. Giải thích thêm.
17. Dấu chấm lửng trong câu Hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng dương... dùng để làm gì?
A. Chỉ sự ngập ngừng.
B. Biểu thị cảm xúc.
C. Thay thế cho phần liệt kê còn lại.
D. Kết thúc câu.
18. Câu nào sau đây sử dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép đúng quy tắc để dẫn lời nói của nhân vật?
A. Mẹ dặn tôi: Hãy về nhà sớm nhé.
B. Mẹ dặn tôi Hãy về nhà sớm nhé.
C. Mẹ dặn tôi: Hãy về nhà sớm nhé.
D. Mẹ dặn tôi Hãy về nhà sớm nhé:
19. Trong câu Trường học (nơi chúng em học tập và rèn luyện) thật khang trang., dấu ngoặc đơn có vai trò gì?
A. Đánh dấu lời nói trực tiếp.
B. Giải thích thêm về trường học.
C. Liệt kê các hoạt động.
D. Báo hiệu sự chuyển ý.
20. Dấu hai chấm trong câu Mẹ tôi dặn dò: Phải học bài chăm chỉ nhé con!, theo phân tích phổ biến, dùng để làm gì?
A. Liệt kê các loại quả.
B. Báo hiệu lời nói trực tiếp.
C. Giải thích cho ý trước đó.
D. Ngăn cách các vế câu.
21. Câu nào sau đây cần sử dụng dấu chấm hỏi?
A. Trời đang mưa.
B. Bạn tên là gì?
C. Chúc bạn học tốt.
D. Thật là một cảnh đẹp!
22. Trong bài thực hành tiếng Việt, khi nào ta sử dụng dấu gạch ngang?
A. Để đánh dấu lời nói trực tiếp.
B. Để giải thích thêm hoặc chú thích.
C. Để đặt tên cho một tác phẩm.
D. Dùng để đánh dấu sự kết thúc của một câu.
23. Câu nào dưới đây sử dụng dấu chấm lửng với mục đích thay thế một bộ phận câu đã được rút gọn?
A. Anh ấy là người rất tốt, biết quan tâm đến mọi người...
B. Trong vườn có đủ loại hoa: hồng, cúc, huệ...
C. Cô ấy nói: Tớ sẽ đến muộn một chút.
D. Anh ấy là người rất tốt, biết quan tâm đến mọi người, giúp đỡ bạn bè...
24. Câu nào sau đây sử dụng dấu chấm than với mục đích biểu thị cảm xúc ngạc nhiên?
A. Trời ơi, đẹp quá!
B. Tôi đi học đây.
C. Bạn làm bài tốt lắm.
D. Cậu có đó không?
25. Trong bài thực hành tiếng Việt trang 26, ngữ cảnh nào sau đây yêu cầu sử dụng dấu hai chấm?
A. Dùng để báo hiệu kết thúc một câu và chuyển sang câu tiếp theo.
B. Dùng để liệt kê các sự vật, hiện tượng hoặc các ý trong một đoạn văn.
C. Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
D. Dùng để báo hiệu sự chuyển ý, chuyển đoạn hoặc giải thích cho ý trước đó.
