1. Bài học rút ra từ truyện Cuộc họp của các vị thần về việc sử dụng sức mạnh (như lửa) là gì?
A. Sức mạnh luôn mang lại điều tốt đẹp.
B. Sức mạnh cần được sử dụng một cách có trách nhiệm và vì lợi ích chung.
C. Chỉ những người mạnh nhất mới nên sử dụng sức mạnh.
D. Sức mạnh là thứ nguy hiểm và nên tránh xa.
2. Trong truyện Mẹ tôi, khi người mẹ bị ốm nặng, thái độ và hành động của nhân vật tôi thể hiện điều gì?
A. Sự bối rối và bất lực trước hoàn cảnh.
B. Sự quan tâm, chăm sóc và lo lắng sâu sắc dành cho mẹ.
C. Sự trách móc mẹ vì đã sinh mình ra trong hoàn cảnh khó khăn.
D. Sự thờ ơ và thiếu trách nhiệm của người con.
3. Trong bài Sống với Thủ đô, tác giả sử dụng những hình ảnh nào để khắc họa vẻ đẹp của Hà Nội?
A. Chỉ những tòa nhà cao tầng hiện đại.
B. Hồ Gươm, Tháp Rùa, Đền Ngọc Sơn, con đường, mái nhà xưa.
C. Các khu công nghiệp sầm uất.
D. Cảnh quan thiên nhiên hoang sơ, hẻo lánh.
4. Bài Tiếng rao đêm đã khắc họa hình ảnh con người lao động trong đêm như thế nào?
A. Lười biếng và thụ động.
B. Chăm chỉ, cần cù và có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
C. Phụ thuộc hoàn toàn vào người khác.
D. Thờ ơ và vô cảm.
5. Cảm xúc chủ đạo của tác giả khi viết về Hà Nội trong bài Sống với Thủ đô là gì?
A. Sự xa lạ và thờ ơ.
B. Sự yêu mến, tự hào và gắn bó sâu sắc.
C. Sự buồn bã và tiếc nuối.
D. Sự giận dữ và bất mãn.
6. Trong bài Cây tre Việt Nam, hình ảnh cây tre gắn liền với những phẩm chất nào của con người Việt Nam?
A. Sự kiêu ngạo và ích kỷ.
B. Sự nhút nhát và yếu đuối.
C. Sự kiên cường, bất khuất, đoàn kết và thủy chung.
D. Sự tham lam và độc ác.
7. Tại sao các vị thần lại cân nhắc trao cho con người sức mạnh của lửa trong truyện Cuộc họp của các vị thần?
A. Để con người có thể chiến tranh với nhau.
B. Để con người có thể tự vệ, sưởi ấm, nấu chín thức ăn và phát triển văn minh.
C. Để con người có thể hủy diệt thiên nhiên.
D. Để con người có thể cai trị các vị thần.
8. Bài Cổ thụ gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của thời gian và sự trải nghiệm?
A. Thời gian làm mọi thứ trở nên vô nghĩa.
B. Thời gian và trải nghiệm làm con người trưởng thành, sâu sắc và có giá trị hơn.
C. Chỉ những người trẻ mới có ý nghĩa.
D. Sự trải nghiệm là không cần thiết.
9. Bài Bà tôi cho thấy mối quan hệ giữa nhân vật tôi và bà như thế nào?
A. Xa cách và thiếu sự chia sẻ.
B. Gần gũi, yêu thương, gắn bó và đầy sự thấu hiểu.
C. Phụ thuộc và dựa dẫm hoàn toàn vào bà.
D. Có sự mâu thuẫn và bất đồng quan điểm.
10. Trong bài Tiếng rao đêm, âm thanh của tiếng rao đêm có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của người dân nơi đây?
A. Gây khó chịu và phiền toái.
B. Là một phần âm thanh quen thuộc, gắn bó, thể hiện sự nhộn nhịp và mưu sinh.
C. Là dấu hiệu của sự nguy hiểm.
D. Là âm thanh báo hiệu sự kết thúc của một ngày.
11. Việc hồi tưởng lại những kỉ niệm với mùa thu Hà Nội cho thấy tình cảm của nhân vật em đối với thành phố này như thế nào?
A. Sự thờ ơ và thiếu gắn bó.
B. Sự yêu mến, trân trọng và có ý nghĩa sâu sắc.
C. Sự khó chịu và muốn quên đi.
D. Sự trách móc và không hài lòng.
12. Vì sao việc Thương người như thể thương thân lại quan trọng trong đời sống cộng đồng?
A. Giúp mọi người giàu có hơn.
B. Tạo sự gắn kết, yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau, xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.
C. Đảm bảo mọi người đều có công việc ổn định.
D. Khuyến khích sự cạnh tranh lành mạnh giữa các cá nhân.
13. Bài Những kỉ niệm của em với mùa thu Hà Nội gợi lên điều gì về Hà Nội?
A. Sự ồn ào, náo nhiệt và hiện đại.
B. Vẻ đẹp thơ mộng, lãng mạn và đầy hoài niệm.
C. Sự khắc nghiệt của thời tiết.
D. Sự lạnh lẽo và cô đơn.
14. Trong bài Cuộc họp của các vị thần, thần nào đã đưa ra ý kiến về việc trao cho con người sức mạnh của lửa?
A. Thần Băng Giá.
B. Thần Sấm Sét.
C. Thần Lửa.
D. Thần Biển Cả.
15. Cây tre trong bài thơ Cây tre Việt Nam đóng vai trò như thế nào trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc?
A. Chỉ là một loại cây cảnh.
B. Là vũ khí, công cụ lao động, và biểu tượng của sức mạnh dân tộc.
C. Là nguồn cung cấp thực phẩm duy nhất.
D. Là nơi trú ẩn của các loài vật hoang dã.
16. Trong bài Người thầy đầu tiên của An-đrây-gôp, nhân vật nào được miêu tả là đã truyền cảm hứng và tình yêu học tập cho nhân vật chính An-tư-manh, giúp cậu vượt qua hoàn cảnh khó khăn?
A. Bà của An-tư-manh, người luôn động viên cậu.
B. Thầy giáo Đa-ni-an, người thầy tận tâm và giàu lòng nhân ái.
C. Bạn bè cùng làng, những người chia sẻ khó khăn với An-tư-manh.
D. Người cha đã khuất của An-tư-manh, người luôn hy vọng vào con.
17. Theo quan niệm dân gian, Cổ thụ trong bài Cổ thụ là biểu tượng cho điều gì?
A. Sự non nớt và mới mẻ.
B. Sự già cỗi, yếu đuối và sắp lụi tàn.
C. Sự trường tồn, bề dày lịch sử và kinh nghiệm sống.
D. Sự thay đổi và biến động không ngừng.
18. Trong bài Sang năm con lên sáu, vì sao người cha lại nói Sang năm con lên sáu? Ông muốn nhắn nhủ điều gì?
A. Ông muốn con mình đi học mẫu giáo.
B. Ông muốn con mình nhanh chóng lớn lên để chia sẻ gánh nặng gia đình.
C. Ông muốn con mình nhận ra giá trị của thời gian và sự trưởng thành.
D. Ông muốn con mình hiểu rằng cuộc sống còn nhiều khó khăn.
19. Bài Thương người như thể thương thân đề cập đến một đạo lý truyền thống quan trọng của dân tộc Việt Nam. Đó là đạo lý nào?
A. Tôn sư trọng đạo.
B. Lá lành đùm lá rách.
C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
D. Uống nước nhớ nguồn.
20. Trong bài Bà tôi, hình ảnh bàn tay mẹ quẩn quanh được miêu tả với ý nghĩa gì?
A. Mẹ đang làm việc nhà một cách vội vã.
B. Sự bận rộn, tần tảo, chu toàn và đầy tình yêu thương của người mẹ với con cái.
C. Mẹ đang tìm kiếm thứ gì đó bị mất.
D. Mẹ đang biểu lộ sự không hài lòng với con.
21. Bài học lớn nhất mà An-tư-manh rút ra từ người thầy Đa-ni-an trong truyện Người thầy đầu tiên là gì?
A. Tầm quan trọng của việc học hành để thoát nghèo.
B. Cách đối nhân xử thế và lòng nhân ái.
C. Sức mạnh của tình yêu và sự hy sinh.
D. Ý nghĩa của việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
22. Bài Sang năm con lên sáu thể hiện tình cảm gì của người cha dành cho con?
A. Sự gay gắt và yêu cầu cao.
B. Sự yêu thương, quan tâm sâu sắc và mong muốn con có một tương lai tốt đẹp.
C. Sự thờ ơ và thiếu trách nhiệm.
D. Sự ghen tị với sự phát triển của con.
23. Bài thơ Cây tre Việt Nam sử dụng biện pháp nghệ thuật nào làm nổi bật vẻ đẹp và ý nghĩa của cây tre?
A. Ẩn dụ và hoán dụ.
B. So sánh và nhân hóa.
C. Điệp ngữ và liệt kê.
D. Nói quá và cường điệu.
24. Trong bài Những kỉ niệm của em với mùa thu Hà Nội, những yếu tố nào thường được nhắc đến để tạo nên không khí mùa thu đặc trưng?
A. Tiếng ve kêu râm ran và ánh nắng gay gắt.
B. Lá vàng rơi, mùi hoa sữa, gió heo may.
C. Những cơn mưa rào bất chợt và sấm sét.
D. Tuyết rơi dày đặc và không khí lạnh lẽo.
25. Trong bài Sống với Thủ đô, thông điệp nào được tác giả gửi gắm đến người đọc?
A. Hà Nội là nơi duy nhất đáng sống.
B. Cần giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của Thủ đô.
C. Cuộc sống ở Hà Nội rất khó khăn và vất vả.
D. Nên rời khỏi Hà Nội để tìm kiếm cơ hội tốt hơn.
