Trắc nghiệm Cánh diều Địa lý 6 bài 23: Thực hành – Tìm hiểu lớp phủ thực vật ở địa phương

1. Trong quá trình quan sát, nếu phát hiện một loài thực vật có lá mọc đối xứng nhau trên thân, đây là đặc điểm phân loại thuộc nhóm nào?

A. Lá mọc cách.

B. Lá mọc vòng.

C. Lá mọc đối.

D. Lá kép.

2. Trong quá trình quan sát, nếu một loài cây có lá mọc xen kẽ nhau trên thân, đó là đặc điểm của kiểu lá gì?

A. Lá mọc đối.

B. Lá mọc vòng.

C. Lá mọc cách.

D. Lá kép.

3. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục đích chính của việc thực hành tìm hiểu lớp phủ thực vật ở địa phương?

A. Nhận biết và phân loại các loài thực vật phổ biến.

B. Hiểu về mối quan hệ giữa thực vật và môi trường sống.

C. Tìm hiểu về các loại thuốc bảo vệ thực vật.

D. Ghi nhận sự đa dạng của thực vật trong khu vực.

4. Để ghi lại thông tin về sự phân bố của các loài thực vật theo độ cao hoặc theo hướng sườn đồi, phương pháp thực hành nào nên được áp dụng?

A. Quan sát ngẫu nhiên một vài điểm.

B. Thiết lập các tuyến quan sát hoặc ô mẫu theo từng khu vực có đặc điểm khác nhau.

C. Chỉ quan sát các loài thực vật dễ nhìn thấy từ xa.

D. Thu thập mẫu vật rồi mang về phòng thí nghiệm phân tích.

5. Khi quan sát một thảm thực vật, nếu thấy có nhiều loài cây khác nhau cùng tồn tại ở một khu vực, điều đó thể hiện điều gì?

A. Khu vực đó đang bị ô nhiễm nặng.

B. Đa dạng sinh học của thảm thực vật, cho thấy môi trường có thể đáp ứng nhu cầu của nhiều loài.

C. Các loài cây đang cạnh tranh gay gắt với nhau.

D. Thảm thực vật này không bền vững.

6. Khi quan sát các loài thực vật, việc ghi nhận màu sắc hoa và thời gian ra hoa có ý nghĩa gì trong việc hiểu về lớp phủ thực vật?

A. Chỉ là chi tiết trang trí của cây.

B. Giúp xác định mùa vụ, vai trò của chúng trong chuỗi thức ăn và khả năng thu hút côn trùng thụ phấn.

C. Quan trọng để phân biệt cây độc và cây ăn được.

D. Giúp ước tính lượng nước mà cây cần.

7. Khi quan sát lớp phủ thực vật ở địa phương, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí để phân loại các nhóm thực vật theo đặc điểm bên ngoài?

A. Kích thước và hình dạng của cây.

B. Màu sắc của lá và thân cây.

C. Loại đất nơi thực vật sinh trưởng.

D. Kiểu lá (lá kim, lá rộng) và cách mọc (thân gỗ, thân thảo).

8. Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến sự phân bố và đa dạng của các loài thực vật trong một khu vực địa phương?

A. Màu sắc của các tòa nhà xung quanh.

B. Khí hậu (nhiệt độ, lượng mưa), thổ nhưỡng (loại đất), địa hình và ánh sáng.

C. Số lượng phương tiện giao thông di chuyển qua khu vực.

D. Lịch sử hình thành của các công trình kiến trúc.

9. Nếu trong khu vực địa phương có nhiều cây thân gỗ, tán lá rộng và rậm rạp, điều này thường cho thấy môi trường có đặc điểm gì?

A. Khô hạn, thiếu nước.

B. Đủ ẩm và dinh dưỡng, có thể có khí hậu ôn hòa hoặc nhiệt đới ẩm.

C. Đất nghèo dinh dưỡng, nhiều đá.

D. Nhiệt độ quá cao, ánh sáng mặt trời gay gắt.

10. Khi quan sát một cây lớn ở địa phương, bộ phận nào của cây giúp xác định tuổi của cây một cách tương đối thông qua số vòng năm?

A. Lá cây.

B. Thân cây (khi cắt ngang).

C. Rễ cây.

D. Hoa và quả.

11. Yếu tố nào sau đây KHÔNG được xem là một phần của lớp phủ thực vật?

A. Các loài cây gỗ (cây to, cây nhỏ).

B. Các loài cây thân thảo, cỏ.

C. Các loài nấm và địa y.

D. Các loài động vật sống trên cây (chim, sóc).

12. Nếu quan sát thấy thực vật ở địa phương có lá rất dày, mọng nước và có lớp sáp bên ngoài, điều này thường cho thấy môi trường có đặc điểm gì?

A. Thừa nước, ẩm ướt.

B. Khô hạn, thiếu nước, có thể có nhiều nắng.

C. Nhiệt độ quá thấp, có băng tuyết.

D. Thiếu ánh sáng mặt trời.

13. Khi quan sát tầng thực vật dưới tán rừng hoặc cây lớn, ta thường thấy những loại cây có đặc điểm gì?

A. Cây thân gỗ cao, tán lá rộng để đón nhiều ánh sáng.

B. Cây thân thảo, cây bụi hoặc dây leo có khả năng chịu bóng, sống được với ít ánh sáng.

C. Cây có lá màu trắng hoặc bạc để phản xạ ánh sáng.

D. Cây có hoa màu sắc sặc sỡ thu hút côn trùng thụ phấn.

14. Nếu một khu vực địa phương có lớp phủ thực vật chủ yếu là cây thân gỗ cao, tán lá dày đặc tạo thành một mái vòm liên tục, thì đó có khả năng là loại hình rừng nào?

A. Rừng thưa cây bụi.

B. Rừng ôn đới lá rộng.

C. Rừng nhiệt đới ẩm hoặc rừng thường xanh.

D. Rừng thông hoặc rừng lá kim.

15. Nếu địa phương có khí hậu khô hạn, lượng mưa thấp, lớp phủ thực vật thường có xu hướng biểu hiện đặc điểm gì?

A. Cây thân gỗ cao, lá xanh mướt quanh năm.

B. Cây bụi gai, cỏ thấp, cây có lá nhỏ hoặc rụng lá theo mùa.

C. Rêu và địa y phát triển mạnh trên đá.

D. Nấm và vi sinh vật phân hủy mùn hữu cơ.

16. Trong các yếu tố môi trường, yếu tố nào có tác động mạnh mẽ nhất đến việc quyết định cây có thể quang hợp hiệu quả hay không?

A. Độ ẩm của không khí.

B. Ánh sáng mặt trời.

C. Nồng độ CO2 trong không khí.

D. Tất cả các yếu tố trên.

17. Trong quá trình thực hành, việc thu thập một mẫu lá cây chỉ có một phiến lá duy nhất là đặc điểm của loại lá nào?

A. Lá kép.

B. Lá đơn.

C. Lá rụng.

D. Lá kim.

18. Nếu em quan sát thấy một khu vực có nhiều cây thân gỗ với lá kim, thân thẳng, thường mọc ở vùng có khí hậu lạnh hoặc núi cao, đó có thể là loại rừng nào?

A. Rừng mưa nhiệt đới.

B. Rừng lá rộng ôn đới.

C. Rừng lá kim (rừng Taiga).

D. Rừng ngập mặn.

19. Tại sao việc ghi nhận tên khoa học của các loài thực vật (nếu có thể) lại quan trọng trong thực hành tìm hiểu lớp phủ thực vật?

A. Để làm cho báo cáo thực hành thêm phần trang trọng.

B. Tên khoa học giúp xác định chính xác loài và tránh nhầm lẫn với các loài tương tự, hỗ trợ nghiên cứu sâu hơn.

C. Tên khoa học chỉ là quy ước quốc tế, không liên quan đến đặc điểm thực vật ở địa phương.

D. Giúp học sinh luyện tập khả năng ghi nhớ thuật ngữ tiếng Latin.

20. Trong thực hành, nếu muốn ghi lại thông tin về chiều cao của một cây gỗ lớn, phương pháp nào là phù hợp nhất mà không cần leo trèo?

A. Ước lượng bằng mắt.

B. Sử dụng thước dây có thể kéo dài.

C. Sử dụng thước đo góc hoặc ứng dụng đo chiều cao trên điện thoại thông minh.

D. Chờ cây đổ để đo.

21. Khi quan sát một khu vực có nhiều cây bụi mọc xen kẽ với cỏ, điều này thường phản ánh loại hình môi trường sống nào?

A. Rừng mưa nhiệt đới.

B. Thảo nguyên hoặc đồng cỏ có xen lẫn cây bụi.

C. Sa mạc hoang mạc.

D. Đầm lầy ngập nước.

22. Khi quan sát các loài thực vật ở địa phương, nếu thấy một số cây có thân hóa gỗ, phân cành rõ rệt và cao lớn, chúng thuộc nhóm thực vật nào?

A. Cây thân thảo.

B. Cây bụi.

C. Cây gỗ (cây thân gỗ).

D. Dây leo.

23. Để thực hiện thực hành tìm hiểu lớp phủ thực vật ở địa phương, học sinh cần chuẩn bị những dụng cụ cơ bản nào?

A. Kính hiển vi, ống nghiệm, hóa chất.

B. Máy ảnh, sổ tay, bút ghi, thước dây (hoặc thước đo).

C. La bàn, bản đồ địa hình, máy định vị GPS.

D. Bình tưới cây, cuốc, xẻng.

24. Trong quá trình thực hành, nếu sử dụng phương pháp quan sát theo tuyến, em sẽ di chuyển theo một đường thẳng hoặc đường cong cố định và ghi nhận các loài thực vật gặp trên đường đi. Mục đích chính của phương pháp này là gì?

A. Thu thập thật nhiều mẫu vật.

B. Đánh giá sự thay đổi của lớp phủ thực vật theo một hướng hoặc một yếu tố môi trường nhất định.

C. Tránh gặp phải động vật hoang dã.

D. Tìm kiếm những loài thực vật quý hiếm.

25. Nếu địa phương của em nằm ở vùng có khí hậu nhiệt đới gió mùa, lớp phủ thực vật có thể bao gồm những nhóm chính nào?

A. Rêu, địa y và cây bụi chịu lạnh.

B. Cây gỗ lá kim, cây bụi thấp.

C. Cây thân gỗ, cây bụi, cây thân thảo và dây leo đa dạng.

D. Cây xương rồng, cây mọng nước.