1. Theo bài học, từ trong tiếng Việt được hiểu là gì?
A. Chỉ một âm tiết.
B. Một đơn vị ngôn ngữ có nghĩa, có thể đứng độc lập hoặc kết hợp với các từ khác để tạo thành câu.
C. Chỉ một câu hoàn chỉnh.
D. Chỉ một chữ cái.
2. Tại sao việc tra cứu từ điển lại quan trọng đối với việc học Tiếng Việt?
A. Giúp người học biết thêm nhiều câu chuyện cười.
B. Giúp người học hiểu đúng và sử dụng từ ngữ chính xác, phong phú hơn.
C. Tăng tốc độ đọc hiểu văn bản.
D. Giúp nhớ tên các nhà văn nổi tiếng.
3. Trong Tiếng Việt, từ điển có thể được hiểu là gì?
A. Một cuốn sách ghi lại các bài hát.
B. Một cuốn sách tổng hợp và giải thích các từ ngữ của một ngôn ngữ.
C. Một cuốn truyện tranh.
D. Một cuốn sách giáo khoa.
4. Khi một từ có nhiều nghĩa, từ điển thường trình bày các nghĩa đó như thế nào?
A. Ngẫu nhiên, không theo một trật tự nào.
B. Theo mức độ phức tạp của nghĩa.
C. Theo tần suất sử dụng, từ nghĩa phổ biến nhất đến ít phổ biến hơn.
D. Theo thứ tự bảng chữ cái của các từ đồng nghĩa.
5. Khi sử dụng từ điển, việc đối chiếu ý nghĩa của một từ với ngữ cảnh của câu văn giúp người đọc làm gì?
A. Chỉ để xác nhận lại nghĩa đã tra.
B. Chọn được nghĩa phù hợp nhất và hiểu sâu sắc hơn nội dung bài viết.
C. Tìm ra lỗi sai của tác giả.
D. Ngừng đọc bài văn.
6. Việc nắm vững cách sử dụng từ điển giúp người học Tiếng Việt có khả năng gì?
A. Chỉ hiểu nghĩa đen của từ.
B. Tự học, tự trau dồi vốn từ và kiến thức ngôn ngữ một cách độc lập.
C. Chỉ đọc được sách giáo khoa.
D. Nói tiếng Anh trôi chảy.
7. Nếu bạn muốn tìm hiểu về các từ có âm đầu là ch, bạn sẽ bắt đầu tra ở phần nào của từ điển?
A. Phần bắt đầu bằng chữ a.
B. Phần bắt đầu bằng chữ ch.
C. Phần cuối của từ điển.
D. Phần dành cho các từ viết tắt.
8. Nếu bạn muốn tìm hiểu về cách dùng của từ mênh mông, bạn nên tìm thông tin ở mục nào trong từ điển?
A. Phần giải thích ý nghĩa.
B. Phần ví dụ minh họa hoặc cách dùng.
C. Phần từ điển đồng nghĩa.
D. Phần từ điển trái nghĩa.
9. Trong một mục từ điển, phần giải thích ý nghĩa của từ thường được trình bày như thế nào để dễ hiểu nhất?
A. Bằng các thuật ngữ khoa học phức tạp.
B. Bằng ngôn ngữ rõ ràng, súc tích và có thể kèm theo ví dụ minh họa.
C. Bằng cách liệt kê các từ đồng nghĩa.
D. Bằng cách viết một đoạn văn dài.
10. Khi tra một từ trong từ điển, người đọc thường tìm thấy những thông tin cơ bản nào về từ đó?
A. Tên tác giả và năm xuất bản của cuốn từ điển.
B. Ý nghĩa của từ, loại từ (danh từ, động từ, tính từ...), và cách đọc.
C. Các bài thơ, bài văn có sử dụng từ đó.
D. Số lượng người nói ngôn ngữ đó trên thế giới.
11. Trong quá trình tra từ điển, nếu gặp một từ được viết bằng chữ in hoa và có thêm ký hiệu đặc biệt, điều này thường có ý nghĩa gì?
A. Đó là một từ rất hiếm gặp.
B. Đó là một từ quan trọng, thường là tên riêng hoặc từ được nhấn mạnh.
C. Đó là một từ mới được thêm vào từ điển.
D. Đó là một lỗi đánh máy.
12. Nếu bạn muốn tìm hiểu về các từ có âm đệm là u (ví dụ: quà, khuya), bạn sẽ tập trung vào yếu tố nào khi tra từ điển?
A. Dấu thanh.
B. Âm đầu.
C. Âm đệm.
D. Âm cuối.
13. Nếu bạn gặp từ chăm chỉ và muốn biết nó thuộc loại từ nào, bạn sẽ tìm thông tin đó ở đâu trong mục từ điển?
A. Ở phần ví dụ minh họa.
B. Ở phần giải thích ý nghĩa.
C. Ngay sau từ được tra, thường có ký hiệu chỉ loại từ.
D. Ở phần từ điển đồng nghĩa.
14. Tại sao một số từ điển có thể có nhiều tập hoặc nhiều cuốn dày hơn những cuốn khác?
A. Do người biên soạn lười biếng.
B. Do từ điển đó bao quát nhiều lĩnh vực, thuật ngữ chuyên ngành hoặc có nhiều từ vựng phong phú hơn.
C. Do các trang giấy dày hơn.
D. Do có nhiều hình ảnh minh họa.
15. Khi tra một từ đồng nghĩa, từ điển có thể cung cấp những thông tin hữu ích nào?
A. Chỉ cung cấp một từ đồng nghĩa duy nhất.
B. Cung cấp các từ đồng nghĩa khác nhau và sắc thái nghĩa của chúng.
C. Chỉ cung cấp các từ trái nghĩa.
D. Không cung cấp thông tin về từ đồng nghĩa.
16. Tại sao việc phân biệt các từ có âm đầu và âm cuối giống nhau nhưng khác dấu thanh (ví dụ: ma, má, mạ) lại quan trọng khi sử dụng từ điển?
A. Để làm cho bài viết thêm dài.
B. Vì dấu thanh thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của từ.
C. Để tránh nhầm lẫn khi đọc và viết.
D. Nó không quan trọng.
17. Nếu bạn gặp một từ lạ trong bài tập đọc, bước đầu tiên bạn nên làm gì?
A. Bỏ qua và đoán nghĩa dựa vào ngữ cảnh.
B. Hỏi ngay bạn bè xung quanh.
C. Tra cứu từ đó trong từ điển.
D. Đọc lại câu đó nhiều lần.
18. Trong từ điển, chỉ dẫn có thể được hiểu là gì?
A. Một câu chuyện cổ tích.
B. Các ký hiệu, quy ước hoặc hướng dẫn cách tra cứu.
C. Một bài thơ.
D. Một bản đồ.
19. Theo Chân trời Tiếng Việt 5, việc sử dụng từ điển giúp học sinh làm gì hiệu quả hơn trong học tập?
A. Giải các bài toán hình học.
B. Hiểu sâu hơn về ngữ pháp và từ vựng, từ đó cải thiện kỹ năng viết và đọc.
C. Nghiên cứu lịch sử các nền văn minh.
D. Học ngoại ngữ thứ hai.
20. Trong Chân trời Tiếng Việt 5 (Tập 2), bài 7 có nội dung về Sử dụng từ điển. Theo phân tích phổ biến, mục đích chính của việc sử dụng từ điển là gì?
A. Tìm hiểu về lịch sử và nguồn gốc của từ.
B. Nắm bắt ý nghĩa, cách dùng và các thông tin liên quan đến từ.
C. Học cách viết lại câu theo nhiều cách khác nhau.
D. Biết cách tra cứu thông tin trên mạng internet.
21. Nếu bạn muốn tìm hiểu về các từ có âm cuối là an, bạn nên chú ý đến phần nào của mục từ điển?
A. Phần âm đầu.
B. Phần âm đệm.
C. Phần âm chính và vần.
D. Phần dấu thanh.
22. Từ điển Tiếng Việt giúp phân biệt các từ có âm giống nhau nhưng khác nhau về mặt chữ viết như thế nào?
A. Nó không giúp phân biệt được.
B. Bằng cách cung cấp cách viết chính tả và ý nghĩa khác nhau của từng từ.
C. Bằng cách chỉ ra lỗi sai khi phát âm.
D. Bằng cách đưa ra các ví dụ về âm nhạc.
23. Đâu là cách sắp xếp các từ theo thứ tự bảng chữ cái trong từ điển?
A. Sắp xếp theo vần điệu của từ.
B. Sắp xếp theo độ dài của từ.
C. Sắp xếp theo âm đầu, sau đó đến âm đệm, âm chính và dấu thanh.
D. Sắp xếp theo mức độ phổ biến của từ.
24. Trong một mục từ điển, ký hiệu dt. thường chỉ loại từ nào?
A. Động từ.
B. Tính từ.
C. Danh từ.
D. Trạng từ.
25. Khi tra từ khai thác trong từ điển, bạn có thể tìm thấy ý nghĩa nào?
A. Việc trồng cây.
B. Việc khám phá và sử dụng (tài nguyên, tiềm năng...).
C. Việc mở đầu một câu chuyện.
D. Việc xây dựng một ngôi nhà.
