1. Theo phân tích phổ biến, ý nghĩa tượng trưng của mùa vừng trong văn hóa Việt Nam là gì?
A. Biểu tượng của sự nghèo đói và khó khăn.
B. Biểu tượng của sự sung túc, no đủ, thành quả lao động và sự đoàn viên.
C. Biểu tượng của sự cô đơn và xa cách.
D. Biểu tượng của sự lãng quên và lụi tàn.
2. Trong bài Mùa vừng, câu Mùa vừng chín tới, ai về với ai? có thể được hiểu là lời gọi của ai?
A. Lời gọi của thiên nhiên mời gọi cây cối phát triển.
B. Lời gọi của quê hương, gia đình mong chờ những người con xa xứ trở về.
C. Lời gọi của thương lái mời gọi mua hạt vừng.
D. Lời gọi của bạn bè rủ nhau đi chơi.
3. Trong ngữ cảnh bài Mùa vừng, từ bội thu thường được dùng để miêu tả điều gì?
A. Sự mất mùa do thiên tai.
B. Sản lượng thu hoạch rất lớn, đạt được nhiều kết quả tốt.
C. Chỉ số lượng hạt vừng nhỏ bé.
D. Sự chậm trễ trong quá trình thu hoạch.
4. Trong bài Mùa vừng, nếu có câu Gió đưa hạt vàng bay, thì hạt vàng ở đây là hình ảnh ẩn dụ cho gì?
A. Cánh hoa vàng của cây vừng.
B. Hạt vừng đã chín, mang màu vàng óng và giá trị kinh tế.
C. Ánh nắng mặt trời chiếu xuống cánh đồng.
D. Những chiếc lá vàng rơi rụng.
5. Việc sử dụng câu hỏi tu từ như Ai về với ai? trong bài Mùa vừng có tác dụng gì?
A. Yêu cầu người đọc trả lời ngay lập tức.
B. Tạo sự tương tác, khơi gợi suy nghĩ và cảm xúc về sự đoàn tụ, sum họp.
C. Chỉ đơn thuần là một câu hỏi thông thường.
D. Tăng tính học thuật cho bài thơ.
6. Bài Mùa vừng có thể giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về nghề nghiệp nào trong xã hội?
A. Nghề bác sĩ.
B. Nghề giáo viên.
C. Nghề nông.
D. Nghề kỹ sư.
7. Bài thơ Mùa vừng thường sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống của ai?
A. Các nhà khoa học nông nghiệp.
B. Cộng đồng người nông dân và học sinh.
C. Giới doanh nhân thành đạt.
D. Các nhà lý luận văn học.
8. Nếu mùa vừng là mùa thu hoạch, thì không khí chung của bài thơ thường mang sắc thái nào?
A. Buồn bã, tiếc nuối.
B. Hào hứng, phấn khởi, lạc quan.
C. U ám, nặng nề.
D. Lạnh lẽo, cô đơn.
9. Bài thơ Mùa vừng thường sử dụng những hình ảnh nào để gợi tả sự no đủ, sung túc của vụ mùa?
A. Cánh đồng khô cằn, cây cối héo úa.
B. Những gánh vừng nặng trĩu, hạt vàng rơi đầy sân.
C. Cánh đồng hoang vắng, không có hoạt động gì.
D. Những con vật bỏ đi, không còn gì ăn.
10. Bài Mùa vừng nhấn mạnh khía cạnh nào của đời sống văn hóa Việt Nam?
A. Tầm quan trọng của các lễ hội truyền thống.
B. Sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên và lao động sản xuất.
C. Nghệ thuật biểu diễn dân gian độc đáo.
D. Truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo.
11. Câu hỏi Mùa vừng đến rồi, ai về với ai? trong bài thơ có thể hiểu theo cách nào là phổ biến nhất?
A. Hỏi về người thân đi xa trở về thăm nhà.
B. Hỏi về những người lao động nô nức chuẩn bị cho mùa vụ.
C. Hỏi về sự đoàn tụ của các cặp đôi trong mùa lễ hội.
D. Hỏi về những người con xa quê hương trở về quê hương.
12. Bài Mùa vừng có thể được xếp vào thể loại thơ nào, dựa trên nội dung miêu tả cuộc sống lao động và thiên nhiên?
A. Thơ tình yêu.
B. Thơ ca cách mạng.
C. Thơ ca về nông thôn, tình yêu quê hương, đất nước.
D. Thơ trào phúng.
13. Trong bài Mùa vừng, hình ảnh cánh đồng vàng rực thường gợi lên điều gì về cây vừng?
A. Cây vừng còn non, chưa ra hoa.
B. Cây vừng đã chín rộ, mang màu vàng óng của hạt hoặc hoa.
C. Cây vừng bị sâu bệnh.
D. Cây vừng đang trong giai đoạn phát triển lá xanh.
14. Trong văn hóa ẩm thực Việt Nam, hạt vừng (lạc) thường được sử dụng để làm gì?
A. Chỉ dùng để trang trí món ăn.
B. Làm gia vị chính cho các món canh.
C. Làm kẹo lạc, muối vừng, hoặc ép lấy dầu.
D. Chỉ dùng làm thức ăn cho gia súc.
15. Việc miêu tả hạt vừng rơi lả tả có ý nghĩa gì trong bài Mùa vừng?
A. Thể hiện sự mất mát, thất bát trong vụ mùa.
B. Miêu tả sự phân tán, không tập trung của hạt vừng.
C. Gợi lên vẻ đẹp tự nhiên, sự phong phú của mùa màng, hoặc đôi khi là sự vơi bớt do thu hoạch.
D. Cho thấy sự lãng phí tài nguyên nông nghiệp.
16. Khổ thơ miêu tả cảnh thu hoạch vừng thường có những hình ảnh gợi lên sự chăm chỉ, cần cù của người nông dân. Đâu là hành động tiêu biểu cho sự chăm chỉ đó?
A. Ngồi nghỉ ngơi dưới bóng cây sau khi thu hoạch.
B. Thu hoạch, phơi, đập hạt vừng dưới cái nắng.
C. Tham gia các trò chơi dân gian bên bờ ruộng.
D. Ngắm nhìn cánh đồng bao la và suy tư về tương lai.
17. Bài thơ Mùa vừng có thể gợi cho học sinh những bài học gì về giá trị cuộc sống?
A. Sự giàu sang, phú quý không cần lao động.
B. Tầm quan trọng của sự kiên nhẫn, chăm chỉ và biết ơn thành quả lao động.
C. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào thiên nhiên.
D. Chỉ cần có may mắn là đủ để thành công.
18. Nếu một câu trong bài Mùa vừng miêu tả tiếng cười nói rộn ràng, thì đó là biểu hiện của điều gì?
A. Sự mệt mỏi sau lao động nặng nhọc.
B. Không khí vui vẻ, phấn khởi, sự đoàn kết trong lao động.
C. Sự lo lắng về thời tiết bất lợi.
D. Sự cô đơn và thiếu vắng trong cộng đồng.
19. Bài thơ Mùa vừng thường sử dụng biện pháp tu từ nào để làm cho hình ảnh cây vừng trở nên sinh động và gần gũi hơn?
A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. Hoán dụ.
20. Trong bài Mùa vừng, hình ảnh mùa vừng là mùa nhộn nhịp gợi lên điều gì về hoạt động của con người trong thời gian này?
A. Gợi lên sự bận rộn, tấp nập với nhiều công việc và hoạt động diễn ra.
B. Gợi lên không khí yên bình, tĩnh lặng và thư thái.
C. Gợi lên cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp, rực rỡ sắc màu.
D. Gợi lên sự nghỉ ngơi, vui chơi giải trí sau một vụ mùa.
21. Trong bài Mùa vừng, nếu có chi tiết mồ hôi rơi trên luống cày, đó là biểu hiện của điều gì?
A. Sự sung sướng, hạnh phúc.
B. Sự nhọc nhằn, vất vả của người nông dân trong lao động.
C. Sự buồn bã, thất vọng.
D. Sự lười biếng, không muốn làm việc.
22. Bài Mùa vừng khích lệ tinh thần nào ở người đọc, đặc biệt là các em nhỏ?
A. Thái độ thờ ơ với lao động.
B. Tinh thần yêu lao động, quý trọng thành quả và biết ơn người lao động.
C. Sự lười biếng và ham chơi.
D. Thái độ khinh thường công việc đồng áng.
23. Bài Mùa vừng tập trung vào giai đoạn nào của chu kỳ nông nghiệp?
A. Gieo trồng và chăm sóc.
B. Thu hoạch và chuẩn bị cho mùa vụ mới.
C. Chuẩn bị đất đai trước khi gieo hạt.
D. Ngủ đông của cây trồng.
24. Từ vừng trong mùa vừng thường chỉ loại cây trồng nào, mang ý nghĩa quan trọng trong đời sống nông nghiệp?
A. Cây lúa, loại cây lương thực chính.
B. Cây ngô, dùng làm thức ăn chăn nuôi và thực phẩm.
C. Cây lạc (đậu phộng), cho hạt có dầu và giá trị dinh dưỡng cao.
D. Cây khoai, cung cấp tinh bột và năng lượng.
25. Khi bài thơ miêu tả hạt vừng thơm lừng, từ thơm lừng nhấn mạnh điều gì?
A. Hạt vừng có mùi khó chịu.
B. Mùi hương đặc trưng, quyến rũ và dễ chịu của hạt vừng khi chín hoặc được chế biến.
C. Hạt vừng không có mùi gì cả.
D. Mùi hương của các loại gia vị khác trộn lẫn.
