Trắc nghiệm Kết nối Tiếng việt 4 bài 27 Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang

1. Câu nào sau đây dùng dấu gạch ngang để ngăn cách các ý hoặc các bộ phận trong câu một cách ĐÚNG đắn?

A. Tôi thích ăn táo - cam - chuối.

B. Hôm nay - thứ năm - trời đẹp.

C. Cô ấy - xinh đẹp - thông minh.

D. Anh ấy - rất vui.

2. Dấu gạch ngang trong câu Cuốn sách Dế Mèn Phiêu Lưu Ký - một tác phẩm văn học thiếu nhi nổi tiếng - đã mang đến cho tôi nhiều bài học. có chức năng gì?

A. Đánh dấu sự liệt kê.

B. Ngăn cách các ý.

C. Giải thích, bổ sung cho Dế Mèn Phiêu Lưu Ký.

D. Chỉ nguyên nhân.

3. Dấu gạch ngang có thể dùng để đánh dấu sự chuyển ý, ví dụ trong câu nào?

A. Tôi thích đọc sách - đặc biệt là truyện cổ tích.

B. Anh Nam là bạn thân của tôi - chúng tôi thường chơi với nhau.

C. Trời mưa rất to - cây cối rung chuyển.

D. Cô ấy - một người bạn tốt - luôn giúp đỡ mọi người.

4. Dấu gạch ngang trong câu Ngôi nhà nhỏ - nơi tôi sinh ra - vẫn còn đó. có tác dụng gì?

A. Đánh dấu sự liệt kê.

B. Ngăn cách trạng ngữ.

C. Giải thích, bổ sung cho Ngôi nhà nhỏ.

D. Chỉ ra nguyên nhân.

5. Câu nào sau đây KHÔNG dùng dấu gạch ngang đúng chức năng?

A. Hà Nội - thủ đô của Việt Nam - rất đẹp.

B. Cô giáo nói - Các em hãy cố gắng học tập.

C. Tôi mua sách - vở - bút.

D. Anh ấy - một học sinh ngoan - luôn vâng lời bố mẹ.

6. Dấu gạch ngang trong câu Hà Nội - thủ đô ngàn năm văn hiến - là trái tim của cả nước. có chức năng gì?

A. Ngăn cách các thành phần biệt lập.

B. Đánh dấu sự chuyển ý.

C. Giải thích, bổ sung ý nghĩa cho Hà Nội.

D. Chỉ thời gian, địa điểm.

7. Chức năng nào sau đây của dấu gạch ngang là KHÔNG phổ biến hoặc KHÔNG đúng?

A. Ngăn cách các ý trong một câu.

B. Giải thích, bổ sung cho một từ, cụm từ.

C. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.

D. Đánh dấu sự kết thúc của một đoạn văn.

8. Chức năng nào của dấu gạch ngang KHÔNG được đề cập trong bài học?

A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.

B. Ngăn cách các bộ phận trong câu.

C. Giải thích, bổ sung ý nghĩa.

D. Nối các tiếng có trong một từ ghép.

9. Dấu gạch ngang trong câu Học sinh giỏi - năm học này - em đã giành được nhiều giải thưởng. có tác dụng gì?

A. Đánh dấu sự liệt kê.

B. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.

C. Chỉ thời gian cụ thể.

D. Bổ sung ý nghĩa cho Học sinh giỏi.

10. Trong đoạn văn: Cuốn sách này, một kho báu tri thức, đã thay đổi cách nhìn của tôi về thế giới., chức năng của dấu gạch ngang là gì?

A. Đánh dấu sự liệt kê.

B. Ngăn cách trạng ngữ.

C. Giải thích, bổ sung cho Cuốn sách này.

D. Chỉ ra nguyên nhân.

11. Đọc câu sau: Những chú chim chào mào - giọng hót líu lo - bay lượn trên cành cây. Dấu gạch ngang dùng để làm gì?

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp.

B. Ngăn cách các câu trong đoạn.

C. Thay thế dấu phẩy.

D. Chú thích, giải thích cho Những chú chim chào mào.

12. Dấu gạch ngang trong câu Vịnh Hạ Long - một kỳ quan thiên nhiên thế giới - thu hút du khách bốn phương. có chức năng gì?

A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói.

B. Ngăn cách hai vế câu.

C. Cung cấp thông tin bổ sung về Vịnh Hạ Long.

D. Chỉ thời gian.

13. Dấu gạch ngang trong câu Chúng tôi đã nghiên cứu về dấu gạch ngang - một dấu câu quan trọng. có chức năng gì?

A. Đánh dấu sự liệt kê.

B. Ngăn cách chủ ngữ.

C. Giải thích, bổ sung cho dấu gạch ngang.

D. Chỉ ra nguyên nhân.

14. Trong câu Vua Quang Trung - người anh hùng áo vải - đã lãnh đạo quân đội đánh tan quân Thanh., dấu gạch ngang có vai trò:

A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói.

B. Ngăn cách trạng ngữ.

C. Giải thích, giới thiệu về Vua Quang Trung.

D. Chỉ thời gian.

15. Trong câu Hôm nay, thứ Bảy - ngày 20 tháng 11 - là ngày Nhà giáo Việt Nam., dấu gạch ngang được dùng để:

A. Đánh dấu lời nói.

B. Ngăn cách các thành phần biệt lập.

C. Chỉ thời gian cụ thể, bổ sung thông tin.

D. Đánh dấu sự kết thúc của câu.

16. Dấu gạch ngang trong câu Nhạc sĩ Văn Cao - tác giả bài hát Tiến Quân Ca - là một người tài hoa. có vai trò gì?

A. Nối các từ có quan hệ về ngữ pháp.

B. Đánh dấu sự xuống dòng.

C. Đánh dấu sự kết thúc của câu.

D. Chú thích, giới thiệu về Nhạc sĩ Văn Cao.

17. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật?

A. Anh hỏi: - Bạn đi đâu?

B. Anh hỏi. - Bạn đi đâu?

C. Anh hỏi, - Bạn đi đâu?

D. Anh hỏi - Bạn đi đâu?

18. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để thể hiện sự chuyển ý hoặc diễn biến tiếp theo?

A. Anh ấy - rất chăm chỉ - đã hoàn thành tốt bài tập.

B. Trời tối dần - đàn chim bay về tổ.

C. Cuốn sách - dày - nhiều chữ.

D. Tôi thích - bóng đá.

19. Trong các câu sau, câu nào ĐÚNG khi dùng dấu gạch ngang để ngăn cách các ý?

A. Tôi mua sách - vở - bút.

B. Cô ấy - cao - gầy.

C. Thứ Hai - 15 tháng 8 - là ngày khai giảng.

D. Anh ấy - rất vui vẻ.

20. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để thể hiện sự chuyển ý hoặc kết quả của một hành động?

A. Cô bé - thích đọc sách - đã trở thành nhà văn.

B. Trời đổ mưa - cây cối tươi tốt trở lại.

C. Anh ấy - học giỏi - luôn được thầy cô khen.

D. Cuốn sách - rất hay.

21. Trong câu Bác Hồ - vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam - đã ra đi tìm đường cứu nước., dấu gạch ngang được dùng để:

A. Ngăn cách các danh từ.

B. Đánh dấu câu hỏi.

C. Cung cấp thông tin bổ sung về Bác Hồ.

D. Chỉ ra sự bắt đầu của một lời trích dẫn.

22. Trong câu Cây cầu Rồng - biểu tượng của Đà Nẵng - phun lửa và nước., dấu gạch ngang được sử dụng để:

A. Đánh dấu lời nói của người dẫn chuyện.

B. Ngăn cách hai vế câu.

C. Cung cấp thông tin bổ sung cho Cây cầu Rồng.

D. Chỉ ra sự bắt đầu của một đoạn mới.

23. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang CHÍNH XÁC nhất theo chức năng giải thích, bổ sung?

A. Anh ấy là một người - rất tốt bụng.

B. Chúng tôi đã đến thăm Vịnh Hạ Long - di sản thiên nhiên thế giới.

C. Xin chào - bạn khỏe không?

D. Cô giáo - em rất yêu quý.

24. Câu nào sau đây ĐÚNG về cách dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói của nhân vật?

A. Bà mẹ nói: - Con đi học ngoan nhé!

B. Bà mẹ nói - Con đi học ngoan nhé!

C. Bà mẹ nói. - Con đi học ngoan nhé!

D. Bà mẹ nói, - Con đi học ngoan nhé!

25. Trong câu Bông cúc trắng nở bung như một ngôi sao nhỏ., dấu gạch ngang được dùng để làm gì?

A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.

B. Ngăn cách các ý trong một đoạn văn.

C. Nối các từ có quan hệ về ngữ nghĩa.

D. Giải thích cho một từ ngữ.