1. Nếu tờ báo tường có phần Thư viện ý tưởng, nội dung có thể là gì?
A. Chỉ các công thức toán học.
B. Các ý tưởng, câu chuyện, bài học kinh nghiệm hoặc những điều thú vị mà học sinh muốn chia sẻ.
C. Chỉ lịch thi đấu thể thao.
D. Các bản đồ.
2. Khi đọc một tờ báo tường, bạn cần chú ý đến điều gì để hiểu sâu sắc nội dung?
A. Chỉ đọc tiêu đề.
B. Đọc kỹ từng bài viết, xem xét hình ảnh minh họa và cách trình bày.
C. Chỉ xem qua các bức tranh.
D. Bỏ qua các phần giới thiệu.
3. Theo bài, phần nào của tờ báo tường thường chứa các bài viết ngắn, tin tức cập nhật?
A. Phần Trang bìa.
B. Phần Chuyên mục đặc biệt.
C. Phần Tin tức hoặc Bản tin.
D. Phần Trang cuối.
4. Bạn học sinh đã thể hiện sự sáng tạo của mình qua việc gì trong tờ báo tường?
A. Chỉ sao chép bài viết từ sách.
B. Tự sáng tác thơ, truyện và vẽ tranh minh họa độc đáo.
C. In ảnh có sẵn.
D. Dùng giấy trắng trơn.
5. Bài Tờ báo tường của tôi nhấn mạnh vai trò của tờ báo tường như một phương tiện để:
A. Chỉ để trang trí lớp học.
B. Trao đổi, chia sẻ và thể hiện ý tưởng sáng tạo.
C. Chỉ để thầy cô chấm điểm.
D. Chỉ để giải trí.
6. Theo bài, một tờ báo tường cần có những yếu tố cấu thành cơ bản nào?
A. Chỉ có tiêu đề và nội dung.
B. Tiêu đề, nội dung, hình ảnh và cách trình bày.
C. Chỉ có hình ảnh và chữ viết.
D. Nội dung, ngày phát hành và tên tác giả.
7. Trong bài, chuyên mục trên tờ báo tường có thể bao gồm những gì?
A. Chỉ các bài báo khoa học.
B. Các bài thơ, truyện ngắn, câu đố hoặc bài giới thiệu về một chủ đề nào đó.
C. Chỉ các tin tức về trường học.
D. Chỉ các bài phỏng vấn.
8. Trong bài Tờ báo tường của tôi, từ trang trí có nghĩa là gì?
A. Viết nội dung.
B. Làm cho đẹp hơn bằng cách thêm các yếu tố trang trí.
C. Sắp xếp các bài viết.
D. In ấn.
9. Bạn học sinh đã sử dụng loại mực nào để viết bài?
A. Mực đỏ.
B. Mực xanh hoặc đen.
C. Mực tím.
D. Mực nhiều màu.
10. Trong bài Tờ báo tường của tôi, bạn học sinh đã dùng những loại giấy nào để làm báo tường?
A. Giấy A4 và giấy màu.
B. Giấy báo cũ và giấy bìa.
C. Giấy khổ lớn và giấy thủ công.
D. Giấy A4 và giấy báo cũ.
11. Bạn học sinh đã thể hiện sự tôn trọng thông tin bằng cách nào?
A. Chỉ chép lại từ sách.
B. Tìm hiểu kỹ lưỡng và trình bày thông tin một cách rõ ràng, chính xác.
C. Không cần kiểm tra lại.
D. Sử dụng thông tin không rõ nguồn gốc.
12. Khi trình bày tờ báo tường, bạn học sinh đã thể hiện thái độ như thế nào?
A. Hờ hững, làm cho có.
B. Nghiêm túc, cẩn thận và tâm huyết.
C. Vội vàng, thiếu tập trung.
D. Chỉ quan tâm đến việc hoàn thành bài.
13. Theo bài, yếu tố nào tạo nên linh hồn của một tờ báo tường?
A. Loại giấy sử dụng.
B. Chất lượng mực in.
C. Nội dung được truyền tải và cách thể hiện ý tưởng.
D. Kích thước của tờ báo tường.
14. Việc đọc các bài viết trên tờ báo tường giúp người đọc có thể làm gì?
A. Chỉ biết thêm về cuộc sống của bạn học sinh.
B. Mở rộng kiến thức, hiểu thêm về thế giới xung quanh và cảm xúc của người viết.
C. Chỉ học cách viết văn.
D. Chỉ giải trí.
15. Nếu muốn tờ báo tường của mình thu hút hơn, bạn nên chú ý đến yếu tố nào sau đây?
A. Chỉ cần viết thật nhiều chữ.
B. Sự cân đối giữa nội dung, hình ảnh và màu sắc.
C. Chỉ sử dụng một màu mực duy nhất.
D. Viết toàn bộ bằng chữ in hoa.
16. Mục đích chính của việc làm tờ báo tường trong bài là gì?
A. Để trang trí lớp học nhân dịp đặc biệt.
B. Để chia sẻ thông tin, kiến thức và cảm xúc với mọi người.
C. Để thi đua với các lớp khác.
D. Để thể hiện khả năng viết và vẽ của cá nhân.
17. Bạn học sinh đã làm gì trước khi viết bài cho tờ báo tường?
A. Xin ý kiến thầy cô giáo.
B. Tìm hiểu về chủ đề và thu thập thông tin.
C. Vẽ tranh minh họa.
D. Chuẩn bị giấy và bút màu.
18. Việc làm tờ báo tường có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển kỹ năng của học sinh?
A. Không có ý nghĩa gì.
B. Giúp rèn luyện tư duy sáng tạo, kỹ năng viết, đọc, thiết kế và làm việc nhóm (nếu có).
C. Chỉ giúp làm quen với việc sử dụng giấy.
D. Chỉ giúp học thuộc bài.
19. Bạn học sinh đã làm gì để tờ báo tường thêm sinh động và bắt mắt?
A. In toàn bộ nội dung bằng máy in.
B. Sử dụng nhiều màu mực khác nhau và vẽ tranh minh họa.
C. Dán nhiều ảnh chụp.
D. Viết bằng chữ viết tay nhỏ.
20. Nếu tờ báo tường có phần Giới thiệu, nội dung thường là gì?
A. Chỉ lời cảm ơn.
B. Giới thiệu về chủ đề chính, mục đích hoặc đôi nét về người thực hiện.
C. Chỉ các bài toán.
D. Các bài phê bình.
21. Bạn học sinh đã chia sẻ những loại cảm xúc nào qua tờ báo tường?
A. Chỉ niềm vui.
B. Niềm vui, sự háo hức và có thể cả những suy tư, tình cảm cá nhân.
C. Chỉ sự buồn bã.
D. Sự tức giận.
22. Trong bài, tiêu đề của tờ báo tường cần đảm bảo yếu tố nào?
A. Chỉ cần dài nhất có thể.
B. Ngắn gọn, hấp dẫn và phản ánh đúng nội dung chính của báo.
C. Chỉ sử dụng chữ in thường.
D. Chỉ có một màu.
23. Tại sao việc chọn chủ đề phù hợp lại quan trọng khi làm báo tường?
A. Để báo tường trông đẹp hơn.
B. Để thu hút sự chú ý của nhiều người đọc và truyền tải thông điệp hiệu quả.
C. Để dễ dàng tìm kiếm thông tin.
D. Để hoàn thành bài tập sớm.
24. Bạn học sinh đã sử dụng những kỹ năng nào để tạo ra tờ báo tường?
A. Chỉ kỹ năng viết.
B. Kỹ năng viết, đọc, vẽ và trình bày.
C. Chỉ kỹ năng đọc và vẽ.
D. Kỹ năng sáng tác thơ.
25. Việc bố trí các mục trên tờ báo tường cần tuân theo nguyên tắc nào?
A. Bố trí ngẫu nhiên, không theo thứ tự.
B. Có sự sắp xếp logic, dễ nhìn, dễ đọc và cân đối.
C. Chỉ tập trung vào một mục duy nhất.
D. Bố trí theo chiều dọc từ trên xuống dưới.
