1. Tại sao việc làm từ thiện bằng tiền tiết kiệm là một hành động đẹp và thể hiện sự quý trọng đồng tiền?
A. Biến giá trị của đồng tiền thành hành động nhân văn, chia sẻ với cộng đồng.
B. Làm cho tiền tiết kiệm hết nhanh hơn.
C. Đòi hỏi phải có rất nhiều tiền mới làm được.
D. Chỉ là hình thức, không có ý nghĩa thực tế.
2. Tại sao nói Đồng tiền đi liền với khúc ruột trong khía cạnh đạo đức lao động?
A. Đồng tiền kiếm được là kết quả của quá trình lao động chân chính, đổ mồ hôi, công sức của con người.
B. Đồng tiền có thể mua được mọi thứ, kể cả tình cảm.
C. Chỉ những người có tiền mới có khúc ruột khỏe mạnh.
D. Đồng tiền làm cho con người trở nên gắn bó với nhau hơn.
3. Tại sao việc trân trọng thành quả lao động của bản thân và người khác lại quan trọng trong việc quý trọng đồng tiền?
A. Nó giúp ta hiểu rõ giá trị đích thực của đồng tiền, không phải là thứ dễ dàng có được.
B. Nó khiến ta trở nên kiêu ngạo với thành quả của mình.
C. Nó làm ta muốn tiêu hết tiền càng nhanh càng tốt.
D. Nó không liên quan gì đến việc quý trọng đồng tiền.
4. Hành động nào sau đây thể hiện sự quý trọng đồng tiền thông qua việc sử dụng hiệu quả?
A. Sử dụng các vật dụng gia đình một cách cẩn thận, bảo quản tốt để kéo dài thời gian sử dụng.
B. Mua sắm nhiều đồ dùng mới dù đồ cũ vẫn còn tốt.
C. Vứt bỏ đồ cũ để mua đồ mới hợp thời trang.
D. Chỉ sử dụng những thứ đắt tiền nhất.
5. Nếu thấy bạn bè tiêu xài hoang phí, em nên làm gì để thể hiện sự quý trọng đồng tiền và giúp bạn?
A. Nhẹ nhàng khuyên bạn nên có kế hoạch chi tiêu hợp lý và tiết kiệm hơn.
B. Cùng bạn tiêu xài cho vui, không nên can thiệp.
C. Chê bai, nói xấu bạn vì cách tiêu tiền của bạn.
D. Vay tiền của bạn để tiêu xài theo cách của bạn.
6. Tại sao việc tiết kiệm tiền không có nghĩa là trở nên keo kiệt?
A. Tiết kiệm là có kế hoạch chi tiêu hợp lý, còn keo kiệt là quá hà tiện, không dám chi cho những nhu cầu chính đáng.
B. Tiết kiệm và keo kiệt là một.
C. Keo kiệt là tốt hơn tiết kiệm.
D. Tiết kiệm chỉ dành cho người nghèo.
7. Khi làm bài tập về nhà, việc xem lại bài cũ và ghi chép cẩn thận là hành động thể hiện sự quý trọng đối với điều gì?
A. Giá trị của kiến thức và công sức học tập.
B. Thời gian rảnh rỗi.
C. Tiền bạc mà cha mẹ đã bỏ ra cho việc học.
D. Việc làm bạn bè ngưỡng mộ.
8. Khi quyết định mua một món đồ đắt tiền, việc tìm hiểu kỹ về chất lượng và công dụng của nó thể hiện điều gì?
A. Sự thông minh và ý thức quý trọng đồng tiền.
B. Sự thiếu hiểu biết về giá trị của món đồ.
C. Sự nghi ngờ về khả năng của bản thân.
D. Sự không chắc chắn về nhu cầu.
9. Tại sao việc làm ra tiền không phải lúc nào cũng đồng nghĩa với việc quý trọng đồng tiền?
A. Nếu tiền kiếm được từ hành vi phi đạo đức hoặc tiêu xài lãng phí thì đó không phải là quý trọng.
B. Chỉ những người giàu mới biết quý trọng tiền.
C. Tiền chỉ là giấy, không có giá trị thực.
D. Việc làm ra tiền là đủ, không cần quan tâm đến cách sử dụng.
10. Việc học cách quản lý tiền bạc từ sớm có lợi ích gì cho tương lai của một người?
A. Giúp họ có khả năng tài chính vững vàng, đưa ra quyết định sáng suốt và tránh nợ nần.
B. Chỉ giúp họ biết đếm tiền.
C. Khiến họ trở nên tham lam.
D. Làm họ không dám chi tiêu cho bản thân.
11. Trong bài học Quý trọng đồng tiền, hành vi nào sau đây thể hiện sự quý trọng đồng tiền một cách đúng đắn?
A. Tiết kiệm chi tiêu, sử dụng hợp lý và có kế hoạch.
B. Chỉ tập trung vào việc kiếm thật nhiều tiền bằng mọi giá.
C. Tiêu xài hoang phí để thể hiện bản thân.
D. Luôn vay mượn để đáp ứng nhu cầu cá nhân.
12. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện sự quý trọng đồng tiền?
A. Sử dụng điện, nước tiết kiệm, tắt đèn khi không cần thiết.
B. Tự làm những việc nhỏ trong gia đình để giảm bớt gánh nặng cho cha mẹ.
C. Mua sắm tùy hứng, không có kế hoạch và vứt bỏ đồ còn dùng tốt.
D. Bảo quản đồ dùng cá nhân cẩn thận, tránh làm hỏng.
13. Khi thấy quảng cáo về một sản phẩm mới hấp dẫn, hành động nào sau đây thể hiện sự quý trọng đồng tiền?
A. Cân nhắc xem mình có thực sự cần sản phẩm đó không, so sánh với những gì mình đã có và khả năng tài chính.
B. Mua ngay lập tức để không bỏ lỡ.
C. So sánh với bạn bè xem ai mua trước.
D. Yêu cầu cha mẹ mua bằng mọi giá.
14. Khi nhận được tiền mừng tuổi, một học sinh lớp 4 nên làm gì để thể hiện sự quý trọng?
A. Gửi một phần vào sổ tiết kiệm hoặc biếu lại một phần nhỏ cho ông bà, cha mẹ.
B. Dùng hết để mua kẹo, bánh và đồ chơi ngay lập tức.
C. Cho bạn bè mượn hết để mua đồ mà không suy nghĩ.
D. Giấu kỹ và không bao giờ tiêu đến.
15. Tại sao việc vay mượn tiền không cần thiết lại bị coi là hành vi không quý trọng đồng tiền?
A. Nó tạo gánh nặng nợ nần, dễ dẫn đến chi tiêu thiếu kiểm soát và không dựa trên khả năng.
B. Nó giúp người vay có nhiều tiền hơn để tiêu.
C. Nó là cách nhanh nhất để có được thứ mình muốn.
D. Nó thể hiện sự tự tin.
16. Trong bài học Quý trọng đồng tiền, hành vi nào thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với người làm ra tiền?
A. Lãng phí đồ ăn cha mẹ đã vất vả mua về.
B. Sử dụng tiết kiệm điện, nước.
C. Giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà.
D. Học tập chăm chỉ để không phụ lòng cha mẹ.
17. Trong tình huống em có tiền tiêu vặt, hành động nào sau đây là biểu hiện của sự quý trọng đồng tiền?
A. Lập kế hoạch chi tiêu cho số tiền đó, phân bổ cho việc học tập, tiết kiệm và một phần nhỏ cho nhu cầu cá nhân.
B. Mua ngay món đồ mình thích dù không thực sự cần thiết.
C. Cho bạn bè mượn hết số tiền mà không đòi lại.
D. Giấu tiền và không cho ai biết.
18. Nếu một người kiếm được nhiều tiền nhưng lại tiêu xài hoang phí, phung phí, có thể nói người đó có quý trọng đồng tiền hay không?
A. Không, vì quý trọng đồng tiền đòi hỏi sự cân nhắc và sử dụng hợp lý.
B. Có, vì họ có khả năng kiếm được nhiều tiền.
C. Tùy thuộc vào việc họ có chia sẻ tiền với người khác hay không.
D. Có, vì họ có thể mua bất cứ thứ gì họ muốn.
19. Khi mua một món đồ, việc cân nhắc xem nó có thực sự cần thiết hay chỉ là mong muốn nhất thời thể hiện điều gì?
A. Sự suy xét kỹ lưỡng và ý thức quý trọng đồng tiền.
B. Sự thiếu quyết đoán.
C. Sự keo kiệt.
D. Sự không hiểu biết về giá trị đồng tiền.
20. Hành động nào sau đây thể hiện sự quý trọng đồng tiền thông qua việc đóng góp cho xã hội?
A. Tham gia các hoạt động tình nguyện, đóng góp một phần nhỏ vào quỹ từ thiện.
B. Chỉ tập trung vào việc kiếm tiền cho bản thân.
C. Tiêu hết tiền vào các thú vui cá nhân.
D. Cho bạn bè vay tiền mà không đòi.
21. Hành vi nào sau đây là ví dụ tiêu cực về việc không quý trọng đồng tiền?
A. Dùng tiền để mua những thứ không cần thiết, dễ hỏng hoặc lỗi thời.
B. Gửi một phần tiền lương vào quỹ dự phòng.
C. Nghiên cứu kỹ trước khi mua một món đồ có giá trị.
D. Tiết kiệm tiền để mua một thứ quan trọng.
22. Trong bài học, quý trọng đồng tiền còn bao hàm ý nghĩa gì khác ngoài việc tiết kiệm?
A. Trân trọng giá trị sức lao động, biết ơn những người làm ra tiền.
B. Chỉ tập trung vào việc tích lũy tiền bạc.
C. Không chia sẻ tiền bạc với người khác.
D. Tiêu tiền theo sở thích cá nhân mà không cần suy nghĩ.
23. Việc làm cha mẹ dạy con biết quý trọng đồng tiền có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với sự hình thành nhân cách của trẻ?
A. Giúp trẻ hình thành lối sống có trách nhiệm, biết ơn và hiểu giá trị lao động.
B. Khuyến khích trẻ chỉ biết đếm tiền và ham muốn sở hữu nhiều tài sản.
C. Tạo ra áp lực cho trẻ về việc phải kiếm tiền ngay từ nhỏ.
D. Làm trẻ trở nên keo kiệt, không dám chi tiêu cho những nhu cầu chính đáng.
24. Ý nghĩa của việc biết đủ trong việc quý trọng đồng tiền là gì?
A. Nhận thức được giá trị của những gì mình đang có và hài lòng với nó, tránh chạy theo ham muốn vô độ.
B. Không bao giờ cố gắng kiếm thêm tiền.
C. Chỉ tập trung vào việc tiết kiệm, không chi tiêu cho bất cứ thứ gì.
D. Luôn so sánh bản thân với người khác để thấy mình còn thiếu sót.
25. Khi có kế hoạch mua sắm, việc lập danh sách những thứ cần mua và so sánh giá cả giữa các cửa hàng là biểu hiện của điều gì?
A. Sự cẩn trọng và ý thức quý trọng đồng tiền.
B. Sự thiếu hiểu biết về sản phẩm.
C. Sự không tin tưởng vào người bán hàng.
D. Sự lãng phí thời gian.
