1. Tại sao hành động của người thu gió được xem là mang tính cộng đồng?
A. Vì ông chỉ giúp đỡ những người thân quen.
B. Vì ông dùng khả năng của mình để giải quyết vấn đề chung của dân làng.
C. Vì ông chỉ làm việc một mình.
D. Vì ông thu lợi nhuận từ việc giúp đỡ.
2. Tại sao dân làng lại tìm đến ông lão người thu gió khi gặp khó khăn?
A. Vì ông lão có nhiều tiền bạc để giúp đỡ.
B. Vì ông lão sở hữu sức mạnh siêu nhiên.
C. Vì ông lão có khả năng dự báo thời tiết.
D. Vì ông lão có kiến thức uyên bác về thiên nhiên.
3. Yếu tố nào giúp ông lão có thể thu gió theo cách của mình?
A. Sử dụng những vật dụng ma thuật.
B. Nhờ vào sự giúp đỡ của các loài vật.
C. Sự quan sát tinh tế và hiểu biết sâu sắc về quy luật tự nhiên.
D. Thực hiện các nghi lễ cổ xưa.
4. Bài học từ người thu gió khuyên chúng ta nên đối xử với thiên nhiên như thế nào?
A. Như một đối thủ cần chinh phục.
B. Như một người bạn cần yêu quý và bảo vệ.
C. Như một nguồn tài nguyên vô tận để khai thác.
D. Như một thứ gì đó không quan trọng.
5. Khi dân làng gặp hạn hán, người thu gió đã làm gì để giúp họ?
A. Dẫn họ đến một dòng sông mới.
B. Dùng kiến thức của mình để điều hòa gió, giúp mang hơi nước đến.
C. Yêu cầu họ tiết kiệm nước tối đa.
D. Chỉ cho họ cách đào giếng sâu.
6. Nhân vật người thu gió thể hiện vai trò gì trong xã hội của mình?
A. Một người lãnh đạo chính trị.
B. Một nhà hiền triết, người bảo vệ và cố vấn cho cộng đồng.
C. Một thương nhân giàu có.
D. Một người lao động bình thường.
7. Bài học về người thu gió có ý nghĩa giáo dục như thế nào đối với trẻ em?
A. Khuyến khích trẻ em sống phụ thuộc vào người lớn.
B. Giúp trẻ em hiểu về tầm quan trọng của việc quan sát, học hỏi từ thiên nhiên và giúp đỡ cộng đồng.
C. Dạy trẻ em cách khai thác thiên nhiên để làm giàu.
D. Chỉ dạy trẻ em về các hiện tượng thời tiết.
8. Trong bài, thu gió có thể hiểu là hành động gì?
A. Bắt giữ gió.
B. Điều khiển và sử dụng gió một cách có ích.
C. Nghe ngóng âm thanh của gió.
D. Chạy theo chiều gió.
9. Nhân vật người thu gió có điểm tương đồng nào với các nhà khoa học nghiên cứu về khí tượng thủy văn?
A. Cả hai đều sử dụng máy móc phức tạp.
B. Cả hai đều dựa vào quan sát, phân tích để hiểu và dự báo hiện tượng tự nhiên.
C. Cả hai đều có khả năng thay đổi thời tiết theo ý muốn.
D. Cả hai đều sống ẩn dật.
10. Câu chuyện Người thu gió thuộc thể loại nào?
A. Truyện khoa học viễn tưởng.
B. Truyện cổ tích hoặc truyện ngụ ngôn.
C. Truyện lịch sử.
D. Truyện trinh thám.
11. Ý nghĩa của câu Gió là hơi thở của đất trời trong bài là gì?
A. Gió chỉ là một hiện tượng tự nhiên đơn thuần.
B. Gió có vai trò quan trọng, kết nối và duy trì sự sống trên Trái đất.
C. Gió có sức mạnh hủy diệt khủng khiếp.
D. Gió là yếu tố duy nhất quyết định sự sống.
12. Bài học người thu gió muốn truyền tải cho con người hiện đại là gì?
A. Tầm quan trọng của việc khai thác tài nguyên thiên nhiên.
B. Sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường và sống hòa hợp với tự nhiên.
C. Lợi ích của việc phát triển công nghệ tiên tiến.
D. Cách để tích lũy nhiều tài sản cá nhân.
13. Trong bài, khi nào thì dân làng cần đến khả năng của người thu gió nhất?
A. Khi mùa màng bội thu.
B. Khi có lễ hội lớn.
C. Khi gặp hạn hán hoặc bão lụt.
D. Khi cần xây dựng nhà cửa mới.
14. Nếu người thu gió sống ở thời hiện đại, hành động thu gió của ông có thể tương đương với việc gì?
A. Trồng cây.
B. Nghiên cứu và ứng dụng năng lượng gió.
C. Dự báo thời tiết trên truyền hình.
D. Sử dụng quạt điện.
15. Theo bài, yếu tố nào KHÔNG liên quan đến khả năng của người thu gió?
A. Sự kiên nhẫn.
B. Sự quan sát.
C. Sự thấu hiểu quy luật tự nhiên.
D. Sự mạnh mẽ về thể chất.
16. Khi gió thổi mạnh và có thể gây hại, người thu gió đã làm thế nào?
A. Ông chạy trốn khỏi làng.
B. Ông tìm cách làm dịu bớt sức mạnh của cơn gió.
C. Ông mặc kệ, để gió tự do.
D. Ông xây dựng tường rào thật cao.
17. Lời dạy của người thu gió cho thế hệ sau là gì?
A. Hãy luôn tìm kiếm sự giàu có.
B. Hãy học cách lắng nghe và thấu hiểu thiên nhiên.
C. Hãy tránh xa những điều bí ẩn.
D. Hãy chỉ tin vào khoa học hiện đại.
18. Nếu một làng khác gặp vấn đề tương tự như hạn hán, dựa trên tinh thần bài Người thu gió, họ nên làm gì?
A. Chỉ chờ đợi sự giúp đỡ từ bên ngoài.
B. Cố gắng tìm hiểu nguyên nhân và tìm cách thích ứng với điều kiện tự nhiên.
C. Phớt lờ vấn đề và hy vọng nó sẽ tự biến mất.
D. Thực hiện các biện pháp chỉ mang tính tạm thời.
19. Qua hình ảnh người thu gió, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì về mối quan hệ giữa con người và môi trường?
A. Con người nên chinh phục và kiểm soát thiên nhiên.
B. Con người cần học cách sống chung và tôn trọng thiên nhiên.
C. Thiên nhiên là đối thủ cần phải chiến đấu.
D. Con người có thể làm ngơ trước thiên nhiên.
20. Trong bài Người thu gió, nhân vật nào được miêu tả là có khả năng đặc biệt trong việc thu gió?
A. Một người nông dân chăm chỉ.
B. Một ông lão với bộ râu dài và đôi mắt tinh anh.
C. Một cậu bé tinh nghịch.
D. Một người phụ nữ hiền hậu.
21. Khả năng thu gió của ông lão trong bài có ý nghĩa biểu tượng như thế nào?
A. Biểu tượng cho sự giàu có và quyền lực.
B. Biểu tượng cho sự hòa hợp với thiên nhiên và khả năng ứng phó với biến đổi.
C. Biểu tượng cho sự cô độc và bí ẩn.
D. Biểu tượng cho sự may mắn và tài lộc.
22. Điều gì xảy ra với dân làng khi người thu gió không còn ở đó?
A. Họ trở nên giàu có hơn.
B. Họ gặp khó khăn hơn trong việc đối phó với thiên nhiên.
C. Họ quên mất cách sống.
D. Họ tìm được một người thay thế tài giỏi hơn.
23. Yếu tố nào tạo nên sự khác biệt của người thu gió so với những người dân khác trong làng?
A. Tuổi tác và kinh nghiệm sống.
B. Sự nhạy bén trong việc cảm nhận và tương tác với thiên nhiên.
C. Khả năng nói chuyện với gió.
D. Sự giàu có và địa vị xã hội.
24. Cảm xúc chủ đạo của dân làng khi đối mặt với thiên tai và sự giúp đỡ của người thu gió là gì?
A. Lo lắng và oán giận.
B. Buồn bã và tuyệt vọng.
C. Hy vọng và biết ơn.
D. Hờn giận và trách móc.
25. Bài học Người thu gió đề cao phẩm chất nào của con người?
A. Sự tham vọng.
B. Sự khôn ngoan, thấu hiểu và lòng nhân ái.
C. Sự cạnh tranh.
D. Sự độc lập hoàn toàn.
