Trắc nghiệm Chân trời tiếng việt 3 Bài 3 Em vui đến trường

1. Khi nói mến bạn, điều này thể hiện phẩm chất gì của học sinh?

A. Tính ích kỷ.

B. Sự ghét bỏ.

C. Tình bạn, sự quý mến và yêu thương.

D. Sự thờ ơ.

2. Khi làm quen bạn mới, điều này minh chứng cho khía cạnh nào của việc đến trường?

A. Sự cô lập.

B. Cơ hội mở rộng các mối quan hệ xã hội.

C. Sự cạnh tranh.

D. Sự đơn độc.

3. Bài Em vui đến trường thường sử dụng những từ ngữ miêu tả âm thanh nào để tăng tính sinh động?

A. Tiếng xe cộ ồn ào.

B. Tiếng chim hót, tiếng cười nói.

C. Tiếng gió rít.

D. Tiếng khóc.

4. Trong bài Em vui đến trường, từ chăm chỉ thường đi kèm với hoạt động nào của học sinh?

A. Chăm chỉ làm bài tập về nhà.

B. Chăm chỉ tham gia các hoạt động ngoại khóa.

C. Chăm chỉ học tập và rèn luyện.

D. Chăm chỉ giúp đỡ bạn bè.

5. Trong bài Em vui đến trường, hình ảnh tiếng chim hót líu lo có tác dụng gì?

A. Gây cảm giác khó chịu.

B. Tạo không khí trong lành, sinh động.

C. Báo hiệu điều không may.

D. Thể hiện sự cô đơn.

6. Bài Em vui đến trường thường miêu tả không khí lớp học như thế nào?

A. Yên tĩnh và buồn tẻ.

B. Nhộn nhịp, sôi nổi và đầy tiếng cười.

C. Ngột ngạt và căng thẳng.

D. Lặng lẽ và trang nghiêm.

7. Bài Em vui đến trường có thể được coi là lời động viên cho ai?

A. Chỉ dành cho giáo viên.

B. Chỉ dành cho phụ huynh.

C. Dành cho tất cả học sinh, đặc biệt là những em mới bắt đầu đi học hoặc cảm thấy bỡ ngỡ.

D. Dành cho những học sinh cá biệt.

8. Bài Em vui đến trường nhấn mạnh yếu tố nào giúp học sinh cảm thấy gắn bó với trường lớp?

A. Sự kỷ luật nghiêm khắc.

B. Mối quan hệ bạn bè và thầy cô.

C. Cơ sở vật chất hiện đại.

D. Bài tập về nhà nhiều.

9. Trong bài Em vui đến trường, hình ảnh sân trường rợp bóng cây có ý nghĩa gì?

A. Minh họa sự già cỗi của ngôi trường.

B. Tạo không gian mát mẻ, thân thiện cho học sinh.

C. Chỉ ra nơi học sinh thường chơi đùa.

D. Nhấn mạnh sự đơn điệu của cảnh vật.

10. Từ háo hức trong bài Em vui đến trường diễn tả trạng thái cảm xúc gì?

A. Buồn bã.

B. Chờ đợi một điều gì đó một cách mong chờ và vui vẻ.

C. Sợ hãi.

D. Tức giận.

11. Trong bài Em vui đến trường, từ cùng nhau nhấn mạnh ý nghĩa gì?

A. Sự riêng lẻ.

B. Sự hợp tác, đoàn kết và chia sẻ.

C. Sự tranh giành.

D. Sự thờ ơ.

12. Khi học sinh vâng lời thầy cô, điều này thể hiện đức tính gì?

A. Sự chống đối.

B. Sự ngang bướng.

C. Sự kính trọng, lễ phép và tuân thủ.

D. Sự thờ ơ.

13. Bài Em vui đến trường khuyên nhủ học sinh điều gì về việc học tập?

A. Học thật nhiều để thi đua.

B. Học vì bạn bè.

C. Học để trở thành người tốt và có ích.

D. Học để được khen thưởng.

14. Bài Em vui đến trường nhấn mạnh vai trò của ai trong việc tạo nên không khí vui tươi?

A. Chỉ có học sinh.

B. Chỉ có giáo viên.

C. Cả giáo viên và học sinh.

D. Ban giám hiệu nhà trường.

15. Khi học sinh mơ ước, bài Em vui đến trường muốn nói đến điều gì?

A. Những điều không tưởng.

B. Mong muốn về tương lai tốt đẹp và những điều muốn đạt được.

C. Những lo lắng về tương lai.

D. Sự lãng phí thời gian.

16. Bài thơ Em vui đến trường thường gợi lên cảm xúc gì của học sinh khi đến lớp?

A. Nỗi nhớ nhà.

B. Sự buồn chán.

C. Niềm vui và sự háo hức.

D. Sự lo lắng.

17. Bài Em vui đến trường thường gợi lên hình ảnh về một ngày học tập như thế nào?

A. Một ngày mệt mỏi.

B. Một ngày tràn đầy năng lượng và niềm vui.

C. Một ngày buồn tẻ.

D. Một ngày đầy áp lực.

18. Ý nghĩa của việc cùng nhau học tập trong bài Em vui đến trường là gì?

A. Tăng sự cạnh tranh.

B. Giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ kiến thức và tạo động lực.

C. Làm bài tập chậm hơn.

D. Phân tán sự tập trung.

19. Trong bài Em vui đến trường, hoạt động chào cờ thường diễn ra vào thời điểm nào?

A. Cuối buổi học.

B. Giữa buổi học.

C. Đầu buổi học hoặc đầu tuần.

D. Sau giờ ăn trưa.

20. Trong bài Em vui đến trường, hành động cùng nhau vui đùa thể hiện điều gì?

A. Sự ích kỷ.

B. Sự cô lập.

C. Tình bạn, sự hòa đồng và niềm vui chung.

D. Sự ganh ghét.

21. Từ thân quen trong bài Em vui đến trường ám chỉ điều gì?

A. Những điều mới lạ.

B. Những điều đã được gặp gỡ, quen thuộc.

C. Những điều khó khăn.

D. Những điều xa lạ.

22. Tác giả bài Em vui đến trường muốn truyền tải thông điệp gì qua hình ảnh cờ bay phấp phới?

A. Sự bất ổn.

B. Sự trang trọng và niềm tự hào.

C. Sự buồn bã.

D. Sự vội vã.

23. Bài Em vui đến trường nhắc đến sân trường như một nơi chốn như thế nào?

A. Chỉ là nơi để đi qua.

B. Là không gian quen thuộc, gắn bó và có nhiều kỷ niệm.

C. Nơi duy nhất để vui chơi.

D. Nơi học sinh cảm thấy sợ hãi.

24. Bài Em vui đến trường gợi tả hình ảnh sách vở thơm mùi giấy mới với dụng ý gì?

A. Sách vở cũ kỹ.

B. Sự háo hức, mong chờ được học hỏi điều mới.

C. Mùi hương khó chịu.

D. Sự vắng vẻ của lớp học.

25. Bài Em vui đến trường thường sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả sự tươi mới?

A. Những tòa nhà cũ kỹ.

B. Cây cối xanh tươi, bầu trời trong xanh.

C. Đường phố đông đúc.

D. Những đồ vật cũ.