1. Phân tích ngữ cảnh: Phần thưởng có thể là một bài học về cách đối nhân xử thế, cụ thể là gì?
A. Luôn đòi hỏi và nhận lấy.
B. Biết ơn, sẻ chia và trân trọng những gì nhận được.
C. So sánh bản thân với người khác.
D. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
2. Nếu người anh đạt được phần thưởng nhờ sự giúp đỡ của giáo viên, anh nên làm gì với phần thưởng đó?
A. Giữ hết cho mình và không nói gì.
B. Chia sẻ một phần nhỏ với giáo viên.
C. Cảm ơn giáo viên và chia sẻ phần thưởng với những người thân yêu.
D. Tặng hết phần thưởng cho giáo viên.
3. Theo quan điểm phổ biến về tình cảm gia đình, hành động nào của người anh là phù hợp và đáng khen?
A. Chia sẻ thành quả lao động của mình với người thân.
B. Giữ tất cả phần thưởng cho riêng mình.
C. Chỉ chia sẻ khi người em van nài.
D. Dùng phần thưởng để mua quà đắt tiền cho bản thân.
4. Trong câu Anh trai mang về một phần thưởng nhỏ bé, từ nhỏ bé có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tình cảm?
A. Phần thưởng đó không có giá trị gì.
B. Giá trị vật chất của phần thưởng không quan trọng bằng ý nghĩa tinh thần.
C. Anh trai đã không cố gắng đủ.
D. Em trai không xứng đáng nhận phần thưởng lớn hơn.
5. Đoạn trích Phần thưởng gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của sự nỗ lực?
A. Nỗ lực chỉ có ý nghĩa khi nhận được phần thưởng vật chất.
B. Nỗ lực giúp chúng ta đạt được thành công và niềm vui.
C. Nỗ lực không quan trọng bằng việc có người khác giúp đỡ.
D. Nỗ lực chỉ cần thiết khi có người khác nhìn thấy.
6. Trong bài Phần thưởng, chi tiết nào cho thấy sự quan tâm đặc biệt của anh trai dành cho em?
A. Anh ấy đi chơi với bạn bè.
B. Anh ấy kể về thành tích của mình.
C. Anh ấy chia sẻ một nửa phần thưởng với em.
D. Anh ấy mua một món đồ chơi mới.
7. Phân tích: Việc người anh chia sẻ một nửa phần thưởng cho em trai thể hiện điều gì về tính cách của anh?
A. Anh là người keo kiệt, chỉ cho em một nửa.
B. Anh là người rộng lượng, biết chia sẻ và yêu thương em.
C. Anh không quan tâm đến việc em có thích hay không.
D. Anh muốn em phụ thuộc vào mình.
8. Phân tích: Thái độ của người em khi nhận phần thưởng có ảnh hưởng như thế nào đến người anh?
A. Không ảnh hưởng gì, anh chỉ quan tâm đến phần thưởng.
B. Khiến anh cảm thấy vui vẻ và tự hào hơn về em.
C. Khiến anh cảm thấy mình đã làm chưa đủ tốt.
D. Khiến anh bực mình vì sự đòi hỏi của em.
9. Cách người em phản ứng khi nhận phần thưởng cho thấy điều gì về sự trưởng thành của em?
A. Em còn quá nhỏ để hiểu giá trị của phần thưởng.
B. Em biết cách thể hiện lòng biết ơn và trân trọng.
C. Em chỉ quan tâm đến việc mình có được quà.
D. Em không quan tâm đến công sức của anh trai.
10. Nếu người anh đạt được giải nhất, phần thưởng có thể sẽ khác như thế nào so với giải nhì?
A. Phần thưởng giải nhất chắc chắn sẽ lớn hơn và giá trị hơn.
B. Phần thưởng giải nhất và giải nhì là như nhau.
C. Phần thưởng giải nhất có thể chỉ là lời khen.
D. Phần thưởng giải nhất sẽ do người em quyết định.
11. Tại sao người anh trong bài Phần thưởng lại quyết định mang phần thưởng về cho em trai?
A. Vì anh muốn khoe với em về thành tích của mình.
B. Vì anh yêu thương và muốn chia sẻ niềm vui với em.
C. Vì anh sợ em sẽ buồn nếu không có quà.
D. Vì anh muốn em có động lực để học tập.
12. Việc người anh cố gắng để đạt được phần thưởng thể hiện phẩm chất gì của anh?
A. Sự lười biếng và ỷ lại.
B. Sự chăm chỉ, nỗ lực và quyết tâm.
C. Sự tự mãn và kiêu ngạo.
D. Sự thiếu tự tin vào bản thân.
13. Trong ngữ cảnh bài Phần thưởng, từ phần thưởng có thể được hiểu rộng hơn là gì?
A. Chỉ những món quà vật chất có giá trị lớn.
B. Những thành tích đạt được trong học tập hoặc cuộc sống.
C. Sự công nhận, động viên hoặc niềm vui có được từ nỗ lực.
D. Cả B và C đều đúng.
14. Phân tích tình huống: Nếu người anh không mang phần thưởng về, thái độ của người em có thể thay đổi như thế nào?
A. Em sẽ càng yêu quý anh hơn vì anh đã cố gắng.
B. Em có thể cảm thấy buồn hoặc hụt hẫng, nhưng tình cảm anh em vẫn quan trọng.
C. Em sẽ trách móc anh vì không mang quà về.
D. Em sẽ không còn coi anh là người anh nữa.
15. Nếu bài Phần thưởng có thêm tình tiết người em chia sẻ phần quà với bạn bè, điều đó sẽ thể hiện phẩm chất gì của em?
A. Tính ích kỷ và chỉ biết nghĩ cho bản thân.
B. Sự hào phóng, chia sẻ và tinh thần cộng đồng.
C. Sự tham lam và muốn nhiều hơn.
D. Sự yếu đuối và thiếu tự tin.
16. Nếu bạn là người em trong bài, bạn sẽ làm gì để thể hiện sự biết ơn sâu sắc hơn nữa?
A. Mua một món quà nhỏ tặng lại anh trai.
B. Dành thời gian trò chuyện, hỏi han và thể hiện sự quan tâm đến anh.
C. Học thật giỏi để không phụ lòng anh.
D. Cả A, B và C đều có thể là cách thể hiện.
17. Trong bài Phần thưởng, hành động nào của người em thể hiện sự trân trọng đối với phần thưởng mà anh trai mang về?
A. Em vui vẻ đón nhận và cảm ơn anh.
B. Em ngay lập tức đòi anh chia cho mình một nửa.
C. Em tỏ ra thờ ơ, không quan tâm đến phần thưởng.
D. Em hỏi anh tại sao lại mang về ít vậy.
18. Phân tích: Từ phần thưởng trong bài Phần thưởng có thể liên hệ đến những gì trong cuộc sống thực tế của học sinh?
A. Điểm 10 trong bài kiểm tra, giấy khen.
B. Lời khen ngợi của thầy cô, cha mẹ.
C. Cảm giác vui vẻ, tự hào khi hoàn thành tốt nhiệm vụ.
D. Tất cả các đáp án trên.
19. Nếu người anh không đạt được phần thưởng, anh ấy nên nói gì với em trai để tránh làm em thất vọng?
A. Anh đã cố gắng hết sức, lần sau sẽ cố gắng hơn.
B. Anh không quan tâm đến phần thưởng.
C. Em không cần mong đợi gì cả.
D. Anh đã thua cuộc.
20. Ngôn ngữ trong bài Phần thưởng có đặc điểm gì nổi bật?
A. Phức tạp, sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học.
B. Giản dị, gần gũi, dễ hiểu với học sinh.
C. Trang trọng, mang tính học thuật cao.
D. Chỉ tập trung miêu tả hành động mà không thể hiện cảm xúc.
21. Nếu người anh đạt được phần thưởng nhờ sự giúp đỡ của bạn bè, anh ấy nên làm gì để thể hiện sự trân trọng?
A. Cảm ơn bạn bè và chia sẻ phần thưởng với họ.
B. Giữ tất cả phần thưởng cho riêng mình.
C. Nói rằng anh ấy tự làm được mọi thứ.
D. Không nhắc đến công lao của bạn bè.
22. Đâu là ý nghĩa sâu sắc nhất mà bài Phần thưởng muốn truyền tải?
A. Giá trị của vật chất là quan trọng nhất.
B. Sự cạnh tranh trong học tập là cần thiết.
C. Tình cảm yêu thương, sẻ chia và sự trân trọng là những giá trị quý báu.
D. Thành tích cao luôn đi kèm với phần thưởng lớn.
23. Nếu người anh mang về một món quà đắt tiền, cách thể hiện của người em có nên thay đổi so với khi nhận món quà nhỏ?
A. Có, em nên đòi hỏi nhiều hơn.
B. Không, sự trân trọng và biết ơn nên như nhau bất kể giá trị.
C. Có, em nên tỏ ra hờn dỗi để anh mua quà đắt hơn.
D. Không, em chỉ cần vui vẻ là đủ.
24. Phân tích: Việc bài học có tên Phần thưởng có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để nói về vật chất.
B. Nhấn mạnh kết quả đạt được sau nỗ lực và ý nghĩa của nó.
C. Tập trung vào sự cạnh tranh.
D. Khuyến khích việc nhận quà.
25. Trong bài Phần thưởng, nếu người em đạt được thành tích cao, anh trai có thể làm gì để động viên em?
A. Yêu cầu em phải đạt được kết quả cao hơn nữa.
B. Nói rằng thành tích đó là bình thường.
C. Khen ngợi, động viên và có thể cùng em ăn mừng.
D. Chỉ tặng em một lời chúc suông.
