[Cánh diều] Trắc nghiệm ôn tập KTPL 11 giữa học kì 1

1. Trong các từ sau đây, từ nào là từ đơn?

A. Tổ quốc.

B. Nông thôn.

C. Học hành.

D. Sách.

2. Ý nghĩa của thành ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây là gì?

A. Nhắc nhở về lòng biết ơn đối với những người đã tạo ra thành quả.

B. Khuyên nhủ về sự chăm chỉ lao động để tạo ra thành quả.

C. Biểu thị sự hưởng thụ thành quả một cách xứng đáng.

D. Chỉ ra mối quan hệ giữa người lao động và người tiêu dùng.

3. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu Trăng sáng như sao trên trời?

A. So sánh.

B. Ẩn dụ.

C. Hoán dụ.

D. Nhân hóa.

4. Phép hoán dụ nào được sử dụng trong câu Cả làng ra đồng bắt cá?

A. Lấy bộ phận thay thế cho toàn thể.

B. Lấy vật chứa đựng thay thế cho vật bị chứa đựng.

C. Lấy dấu hiệu của sự vật thay thế cho sự vật.

D. Lấy cái cụ thể thay thế cho cái trừu tượng.

5. Theo quy tắc ứng xử văn hóa, khi tham gia một cuộc thảo luận, việc làm quan trọng nhất là gì?

A. Lắng nghe ý kiến của người khác một cách cẩn thận và tôn trọng.

B. Luôn cố gắng đưa ra ý kiến của mình trước.

C. Chỉ nói về những điều mình biết chắc chắn.

D. Chỉ tập trung vào việc bảo vệ quan điểm của bản thân.

6. Trong câu Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một, từ Việt Nam được lặp lại với mục đích gì?

A. Nhấn mạnh sự thống nhất, sức mạnh đoàn kết của dân tộc.

B. Tạo hiệu ứng âm thanh, làm câu văn thêm nhạc điệu.

C. Biểu thị sự đa dạng về địa lý, văn hóa của Việt Nam.

D. Chứng minh tính khách quan của sự thật được nêu.

7. Trong văn bản nghị luận, luận điểm là gì?

A. Ý kiến, quan điểm cốt lõi mà người viết muốn trình bày và bảo vệ.

B. Các dẫn chứng, ví dụ minh họa cho ý kiến.

C. Các câu văn mang tính hình ảnh, cảm xúc.

D. Phần kết luận tổng hợp lại các ý đã trình bày.

8. Ý nghĩa của phép tu từ nói quá trong câu Chín tầng mây cao thăm thẳm là gì?

A. Nhấn mạnh sự vĩ đại, to lớn của sự vật, hiện tượng được nói đến.

B. Tạo ra sự hài hước, châm biếm.

C. Diễn tả sự tương phản, đối lập.

D. Thể hiện sự gần gũi, thân mật.

9. Trong ngữ cảnh nào thì việc sử dụng từ chết có thể được xem là nói giảm nói tránh?

A. Khi muốn giảm nhẹ sự đau thương, mất mát.

B. Khi muốn tăng cường sự bi thương.

C. Khi muốn thể hiện sự tức giận.

D. Khi muốn miêu tả chi tiết cảnh tượng.

10. Câu Bầu trời mây trắng như bông sử dụng phép tu từ nào?

A. So sánh.

B. Ẩn dụ.

C. Nhân hóa.

D. Hoán dụ.

11. Trong câu Chiếc lá rơi như một chiếc thuyền giấy nhỏ bé trên dòng sông., từ như có chức năng gì?

A. Chỉ sự tương đồng, là phương tiện so sánh.

B. Chỉ sự thay thế, là phương tiện hoán dụ.

C. Chỉ sự giống nhau về hình thức, là phương tiện ẩn dụ.

D. Chỉ sự sống động, là phương tiện nhân hóa.

12. Luận cứ trong văn bản nghị luận đóng vai trò gì?

A. Cung cấp lý lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ và thuyết phục cho luận điểm.

B. Tạo ra các hình ảnh so sánh, ẩn dụ.

C. Giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.

13. Câu nào sau đây diễn đạt sự đồng tình một cách lịch sự, tế nhị?

A. Đúng vậy, tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến của bạn.

B. Ừ, tớ cũng nghĩ thế.

C. Sao lại không đồng ý được chứ, quá đúng rồi!

D. Cũng tạm được.

14. Đâu là cách diễn đạt phù hợp nhất để thể hiện sự kính trọng đối với người lớn tuổi?

A. Sử dụng đại từ nhân xưng và các từ ngữ xưng hô phù hợp, thể hiện sự lễ phép.

B. Dùng những từ ngữ mạnh, thể hiện sự quyết đoán.

C. Nói chuyện với âm lượng lớn, rõ ràng.

D. Tránh nhìn thẳng vào mắt người đối diện.

15. Theo Ngữ pháp Tiếng Việt, đâu là đặc điểm chính của từ láy?

A. Các tiếng trong từ láy có quan hệ với nhau về ý nghĩa và có thể có quan hệ láy âm.

B. Các tiếng trong từ láy luôn có quan hệ về ý nghĩa nhưng không có quan hệ láy âm.

C. Các tiếng trong từ láy không có quan hệ về ý nghĩa nhưng có quan hệ láy âm.

D. Các tiếng trong từ láy không có quan hệ về ý nghĩa và không có quan hệ láy âm.

16. Biện pháp tu từ nào giúp câu văn trở nên sinh động, gợi hình ảnh và cảm xúc mạnh mẽ hơn?

A. Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa.

B. Nói quá, nói giảm nói tránh.

C. Điệp ngữ, liệt kê.

D. Câu hỏi tu từ, câu cảm thán.

17. Câu nào sau đây sử dụng phép ẩn dụ dựa trên nét tương đồng về màu sắc?

A. Bàn tay mẹ đã chai sạn vì vất vả.

B. Đôi mắt em là hai hòn bi ve.

C. Cô ấy có một trái tim vàng.

D. Con tàu lao vun vút trên biển.

18. Cụm từ bàn tay vàng trong câu Anh ấy là một nghệ nhân với bàn tay vàng. thể hiện phép tu từ nào?

A. Ẩn dụ.

B. So sánh.

C. Hoán dụ.

D. Nói quá.

19. Đâu là đặc điểm của một bài văn nghị luận có sức thuyết phục cao?

A. Luận điểm rõ ràng, luận cứ chặt chẽ, lập luận logic, ngôn ngữ mạch lạc.

B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.

C. Nêu nhiều ý kiến cá nhân không kèm dẫn chứng.

D. Cảm xúc dâng trào, thể hiện quan điểm cá nhân mạnh mẽ.

20. Trong giao tiếp, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể bao gồm những yếu tố nào?

A. Ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.

B. Âm lượng, tốc độ nói, giọng điệu.

C. Từ ngữ sử dụng, cấu trúc câu.

D. Thông tin truyền tải, mục đích giao tiếp.

21. Phân biệt từ ghép và từ láy, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí phân biệt chính?

A. Quan hệ ý nghĩa giữa các tiếng.

B. Quan hệ láy âm giữa các tiếng.

C. Số lượng tiếng trong từ.

D. Khả năng phân tích thành các tiếng có nghĩa độc lập.

22. Trong câu Mùa thu sang, lá vàng rơi xào xạc trên những con đường quen thuộc., từ xào xạc thuộc loại từ láy nào?

A. Láy âm.

B. Láy vần.

C. Láy cả tiếng.

D. Láy phụ âm đầu.

23. Trong câu Đôi mắt em là hai hòn bi ve., từ hòn bi ve được dùng để làm gì?

A. Ẩn dụ, gợi tả vẻ tròn xoe, long lanh của đôi mắt.

B. So sánh, đối chiếu sự tròn trịa của mắt với hòn bi.

C. Nhân hóa, gán cho đôi mắt sự sống động như hòn bi.

D. Hoán dụ, lấy vật quen thuộc thay cho đôi mắt.

24. Câu Trường Sa, Hoàng Sa là của Việt Nam thể hiện rõ nhất điều gì về mặt ngôn ngữ và tư tưởng?

A. Khẳng định chủ quyền, thể hiện ý chí bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ.

B. Biểu đạt sự tự hào về lịch sử lâu đời.

C. Thể hiện mong muốn hợp tác quốc tế.

D. Nhấn mạnh vẻ đẹp thiên nhiên của biển đảo.

25. Khi phân tích một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nội dung trọng tâm cần xem xét?

A. Tên tác giả và năm sáng tác.

B. Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.

C. Nội dung, chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.

D. Giá trị nghệ thuật (ngôn ngữ, hình ảnh, kết cấu,...).