1. Hoạt động nào sau đây đặc biệt hữu ích để phát triển khả năng giữ thăng bằng ở trẻ em?
A. Xem phim hoạt hình.
B. Đi trên một đường thẳng.
C. Nghe nhạc.
D. Vẽ tranh.
2. Một trẻ 2 tuổi rưỡi không thể đi lên cầu thang một cách độc lập. Cha mẹ nên làm gì?
A. Ép trẻ phải tự đi lên cầu thang.
B. Luôn bế trẻ lên cầu thang để tránh nguy hiểm.
C. Khuyến khích trẻ tập đi lên cầu thang với sự hỗ trợ và hướng dẫn, đồng thời đảm bảo an toàn.
D. Tránh cho trẻ tiếp xúc với cầu thang.
3. Điều gì quan trọng nhất khi lựa chọn đồ chơi cho trẻ để hỗ trợ phát triển tâm thần vận động?
A. Đồ chơi phải đắt tiền và có thương hiệu nổi tiếng.
B. Đồ chơi phải có nhiều chức năng điện tử phức tạp.
C. Đồ chơi phải an toàn, phù hợp với độ tuổi và khuyến khích trẻ sáng tạo, vận động.
D. Đồ chơi phải giúp trẻ học thuộc lòng bảng chữ cái và các con số.
4. Trong giai đoạn 2 của phát triển tâm thần vận động, điều gì xảy ra khi trẻ bắt đầu hiểu về sự tồn tại của đồ vật ngay cả khi chúng không nhìn thấy chúng?
A. Phát triển ngôn ngữ phức tạp.
B. Hình thành khái niệm về sự tồn tại khách quan.
C. Bắt đầu có khả năng suy luận logic.
D. Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề toán học.
5. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển khả năng phối hợp tay và mắt ở trẻ em?
A. Nghe nhạc.
B. Xem tivi.
C. Bắt bóng.
D. Nói chuyện.
6. Trong giai đoạn phát triển tâm thần vận động, "sự khéo léo" liên quan đến kỹ năng nào?
A. Vận động thô.
B. Vận động tinh.
C. Nhận thức.
D. Cảm xúc.
7. Trò chơi nào sau đây khuyến khích sự phát triển của cả vận động thô và vận động tinh ở trẻ em?
A. Xem phim hoạt hình.
B. Xếp hình Lego.
C. Chơi trốn tìm.
D. Nghe kể chuyện.
8. Tại sao việc khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động nấu ăn đơn giản (ví dụ: trộn salad, nhặt rau) lại có lợi cho sự phát triển tâm thần vận động?
A. Giúp trẻ trở thành đầu bếp giỏi.
B. Phát triển kỹ năng đọc và viết.
C. Phát triển kỹ năng vận động tinh, phối hợp tay và mắt, và hiểu biết về dinh dưỡng.
D. Giúp trẻ tiết kiệm tiền ăn.
9. Hoạt động nào sau đây KHÔNG được coi là một phần của phát triển vận động tinh ở trẻ em?
A. Vẽ tranh bằng ngón tay.
B. Xếp hình Lego.
C. Chạy và nhảy.
D. Cắt giấy bằng kéo.
10. Trong các dấu hiệu sau, dấu hiệu nào cho thấy trẻ có thể gặp khó khăn trong phát triển tâm thần vận động và cần được can thiệp sớm?
A. Trẻ thích chơi một mình hơn là chơi với bạn bè.
B. Trẻ gặp khó khăn trong việc phối hợp tay và mắt để bắt bóng.
C. Trẻ có xu hướng ngủ nhiều hơn so với các bạn cùng trang lứa.
D. Trẻ thường xuyên đặt câu hỏi "tại sao".
11. Tại sao việc khuyến khích trẻ em tham gia vào các hoạt động nghệ thuật (ví dụ: vẽ, nặn) lại quan trọng đối với sự phát triển tâm thần vận động?
A. Giúp trẻ trở thành họa sĩ chuyên nghiệp trong tương lai.
B. Phát triển khả năng ghi nhớ và tái tạo thông tin.
C. Kích thích sự sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và phát triển vận động tinh.
D. Cải thiện khả năng giao tiếp bằng lời nói.
12. Nếu một đứa trẻ liên tục né tránh các hoạt động vận động và thể hiện sự lo lắng quá mức khi tham gia, điều này có thể cho thấy?
A. Trẻ không thích vận động.
B. Trẻ có thể gặp khó khăn về thể chất hoặc tâm lý cần được đánh giá.
C. Trẻ có xu hướng hướng nội.
D. Trẻ thích các hoạt động tĩnh lặng hơn.
13. Vai trò của cha mẹ trong việc hỗ trợ phát triển tâm thần vận động của trẻ là gì?
A. Cung cấp cho trẻ tất cả các thiết bị và đồ chơi hiện đại nhất.
B. Đặt ra những kỳ vọng cao và thúc ép trẻ phải đạt được những thành tích vượt trội.
C. Tạo môi trường an toàn, khuyến khích trẻ khám phá, thử nghiệm và tương tác với thế giới xung quanh.
D. Giới hạn thời gian chơi của trẻ để tập trung vào việc học tập.
14. Nếu một đứa trẻ 5 tuổi gặp khó khăn trong việc cầm bút chì đúng cách, điều này có thể là dấu hiệu của vấn đề gì?
A. Khả năng học toán kém.
B. Vấn đề về thị lực.
C. Chậm phát triển vận động tinh.
D. Thiếu tự tin.
15. Phương pháp nào sau đây KHÔNG được khuyến khích để thúc đẩy sự phát triển tâm thần vận động của trẻ em?
A. Cho trẻ tự do khám phá và thử nghiệm.
B. Cung cấp các hoạt động vui chơi và học tập đa dạng.
C. So sánh trẻ với những đứa trẻ khác và tạo áp lực để trẻ đạt được thành tích tốt hơn.
D. Khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động thể chất và nghệ thuật.
16. Nếu một trẻ 5 tuổi vẫn gặp khó khăn trong việc phân biệt màu sắc cơ bản, điều này có thể là dấu hiệu của vấn đề gì?
A. Chậm phát triển ngôn ngữ.
B. Khó khăn trong học tập.
C. Vấn đề về thị giác hoặc nhận thức.
D. Thiếu tự tin.
17. Tại sao việc hạn chế thời gian xem tivi và sử dụng thiết bị điện tử lại quan trọng đối với sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Giúp trẻ tiết kiệm tiền điện.
B. Giúp trẻ tránh xa các nội dung không phù hợp.
C. Giúp trẻ có nhiều thời gian hơn để tham gia vào các hoạt động vận động và tương tác xã hội.
D. Giúp trẻ học tập tốt hơn ở trường.
18. Điều gì KHÔNG phải là một lợi ích của việc đọc sách cho trẻ nghe từ khi còn nhỏ?
A. Phát triển ngôn ngữ và vốn từ vựng.
B. Kích thích trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo.
C. Cải thiện kỹ năng vận động thô.
D. Tăng cường mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái.
19. Điều gì KHÔNG nên làm khi hỗ trợ trẻ phát triển tâm thần vận động?
A. Khuyến khích trẻ thử thách bản thân.
B. Tạo môi trường an toàn để trẻ khám phá.
C. Làm mọi việc cho trẻ để tiết kiệm thời gian.
D. Cung cấp phản hồi tích cực và khuyến khích.
20. Tại sao việc cho trẻ tham gia các hoạt động thể chất ngoài trời lại có lợi cho sự phát triển tâm thần vận động?
A. Giúp trẻ tránh xa các thiết bị điện tử.
B. Cải thiện khả năng tập trung và ghi nhớ của trẻ.
C. Phát triển các kỹ năng vận động thô, tăng cường sức khỏe thể chất và tinh thần.
D. Giúp trẻ dễ dàng kết bạn và hòa nhập với xã hội.
21. Tại sao việc tạo cơ hội cho trẻ tự lựa chọn hoạt động và đồ chơi lại quan trọng trong việc phát triển tâm thần vận động?
A. Giúp trẻ trở nên độc lập và tự tin hơn.
B. Tiết kiệm thời gian và công sức cho cha mẹ.
C. Đảm bảo trẻ luôn chơi những đồ chơi an toàn và phù hợp.
D. Giúp trẻ học cách tuân thủ các quy tắc và kỷ luật.
22. Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ trong giai đoạn từ 2 đến 6 tuổi?
A. Di truyền từ cha mẹ.
B. Chế độ dinh dưỡng nghiêm ngặt.
C. Môi trường sống và sự tương tác xã hội.
D. Việc tiếp xúc sớm với công nghệ.
23. Tại sao việc khuyến khích trẻ tự phục vụ bản thân (ví dụ: tự ăn, tự mặc quần áo) lại quan trọng đối với sự phát triển tâm thần vận động?
A. Giúp trẻ tiết kiệm thời gian.
B. Giúp cha mẹ rảnh tay hơn.
C. Phát triển tính tự lập, kỹ năng vận động và sự tự tin.
D. Đảm bảo trẻ luôn sạch sẽ và gọn gàng.
24. Trong giai đoạn phát triển tâm thần vận động, trẻ em học cách điều khiển và phối hợp các cơ bắp lớn của cơ thể thông qua hoạt động nào?
A. Vận động tinh.
B. Vận động thô.
C. Vận động nhận thức.
D. Vận động cảm xúc.
25. Trong giai đoạn 2 của phát triển tâm thần vận động, trẻ em chủ yếu học cách phối hợp các giác quan và vận động để làm gì?
A. Xây dựng các mối quan hệ xã hội phức tạp.
B. Khám phá và tương tác với môi trường xung quanh.
C. Phát triển ngôn ngữ trừu tượng.
D. Giải quyết các vấn đề toán học đơn giản.
26. Tại sao âm nhạc và vận động (ví dụ: nhảy múa) lại có lợi cho sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Giúp trẻ trở thành ca sĩ hoặc vũ công chuyên nghiệp.
B. Phát triển khả năng ghi nhớ và tái tạo âm thanh.
C. Cải thiện khả năng phối hợp, cân bằng và biểu đạt cảm xúc.
D. Giúp trẻ học thuộc lời bài hát.
27. Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố quan trọng trong việc đánh giá sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?
A. Khả năng vận động thô và tinh.
B. Khả năng giao tiếp và tương tác xã hội.
C. Chiều cao và cân nặng của trẻ.
D. Khả năng nhận thức và giải quyết vấn đề.
28. Một trẻ 6 tuổi gặp khó khăn trong việc buộc dây giày. Điều này có thể cho thấy trẻ gặp vấn đề với kỹ năng nào?
A. Kỹ năng giao tiếp.
B. Kỹ năng vận động thô.
C. Kỹ năng vận động tinh.
D. Kỹ năng xã hội.
29. Đâu là một dấu hiệu của sự phát triển tâm thần vận động bình thường ở trẻ 3 tuổi?
A. Trẻ có thể đọc sách lưu loát.
B. Trẻ có thể đi xe đạp hai bánh.
C. Trẻ có thể vẽ một vòng tròn.
D. Trẻ có thể viết tên của mình.
30. Nếu một trẻ 4 tuổi không thể tự mặc quần áo, điều này có thể là do?
A. Trẻ không thích mặc quần áo.
B. Trẻ chưa phát triển đủ kỹ năng vận động tinh và thô cần thiết.
C. Trẻ bị ép buộc phải mặc quần áo quá sớm.
D. Trẻ không được cha mẹ hướng dẫn cách mặc quần áo.
