1. Khái niệm 'vốn xã hội' (social capital) trong xã hội học chỉ điều gì?
A. Tổng giá trị tài sản vật chất của một cộng đồng.
B. Mạng lưới quan hệ xã hội, sự tin tưởng và hợp tác giữa các thành viên trong một nhóm hoặc cộng đồng.
C. Nguồn lực tài chính mà nhà nước đầu tư vào các chương trình xã hội.
D. Số lượng các tổ chức phi chính phủ hoạt động trong một khu vực.
2. Điều gì là một ví dụ về 'phân tầng xã hội dựa trên đẳng cấp' (caste system)?
A. Hệ thống giáo dục phân loại học sinh theo năng lực.
B. Chế độ phân biệt chủng tộc Apartheid ở Nam Phi.
C. Hệ thống đẳng cấp truyền thống ở Ấn Độ, nơi địa vị xã hội được gán cho từ khi sinh ra và ít có khả năng thay đổi.
D. Sự phân chia giai cấp trong xã hội tư bản dựa trên sở hữu tư liệu sản xuất.
3. Khái niệm 'anomie' (vô chuẩn tắc) của Émile Durkheim dùng để chỉ trạng thái xã hội như thế nào?
A. Trạng thái xã hội ổn định và hài hòa.
B. Trạng thái xã hội mà các chuẩn mực và giá trị truyền thống bị suy yếu hoặc mất đi, dẫn đến sự mất phương hướng và rối loạn xã hội.
C. Trạng thái xã hội có sự kiểm soát chặt chẽ và nghiêm ngặt của pháp luật.
D. Trạng thái xã hội có sự đa dạng văn hóa và tôn trọng sự khác biệt.
4. Điều gì là điểm khác biệt chính giữa 'nhóm sơ cấp' (primary group) và 'nhóm thứ cấp' (secondary group)?
A. Nhóm sơ cấp thường lớn hơn nhóm thứ cấp về quy mô.
B. Quan hệ trong nhóm sơ cấp mang tính cá nhân, thân mật và lâu dài, trong khi nhóm thứ cấp là quan hệ hình thức, mục tiêu và tạm thời.
C. Nhóm sơ cấp có cấu trúc tổ chức chặt chẽ hơn nhóm thứ cấp.
D. Nhóm sơ cấp chỉ tồn tại trong xã hội truyền thống, còn nhóm thứ cấp phổ biến trong xã hội hiện đại.
5. Điều gì là một hạn chế tiềm ẩn của phương pháp 'khảo sát bằng bảng hỏi' (survey research) trong xã hội học?
A. Khó tiếp cận được số lượng lớn người tham gia.
B. Dễ thu thập dữ liệu định tính phong phú và sâu sắc.
C. Có thể gặp phải vấn đề 'thiên vị mẫu' (sample bias) và 'thiên vị phản hồi' (response bias).
D. Tốn ít thời gian và chi phí để thực hiện.
6. Khái niệm 'văn hóa đại chúng' (popular culture) thường được dùng để chỉ điều gì?
A. Văn hóa của giới tinh hoa và tầng lớp thượng lưu.
B. Các loại hình văn hóa được số đông công chúng ưa chuộng và tiêu thụ rộng rãi, thường mang tính thương mại và đại trà.
C. Văn hóa truyền thống và dân gian của các cộng đồng địa phương.
D. Văn hóa bác học và nghệ thuật hàn lâm.
7. Theo thuyết 'tương tác biểu tượng' (symbolic interactionism), xã hội được hình thành và duy trì thông qua điều gì?
A. Các cấu trúc xã hội lớn và vĩ mô.
B. Sự đồng thuận về giá trị và chuẩn mực xã hội.
C. Tương tác xã hội hàng ngày và việc diễn giải ý nghĩa của biểu tượng và ngôn ngữ.
D. Xung đột giai cấp và đấu tranh kinh tế.
8. Điều gì là một ví dụ về 'di động xã hội theo chiều dọc' (vertical social mobility)?
A. Một người chuyển từ công việc kế toán sang làm nhân viên kinh doanh.
B. Một người từ tầng lớp lao động nghèo khó vươn lên trở thành giám đốc điều hành một công ty lớn.
C. Một gia đình chuyển từ nông thôn lên thành phố để sinh sống.
D. Một người thay đổi tôn giáo từ Phật giáo sang Công giáo.
9. Quá trình 'xã hội hóa' (socialization) có vai trò quan trọng nhất trong việc gì?
A. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các cá nhân trong xã hội.
B. Truyền đạt văn hóa, giá trị và chuẩn mực xã hội từ thế hệ này sang thế hệ khác.
C. Thúc đẩy sự khác biệt hóa cá nhân và lối sống độc lập.
D. Giảm thiểu xung đột và bất đồng trong xã hội.
10. Theo quan điểm của chủ nghĩa cấu trúc - chức năng (structural functionalism), xã hội được ví như một cơ thể sống, trong đó các bộ phận (như gia đình, giáo dục, kinh tế) có vai trò gì?
A. Cạnh tranh và xung đột lẫn nhau để giành nguồn lực.
B. Độc lập và không liên quan đến nhau.
C. Phối hợp và hợp tác để duy trì sự ổn định và cân bằng của toàn bộ hệ thống.
D. Liên tục thay đổi và phá vỡ cấu trúc hiện tại.
11. Khái niệm 'tầng lớp xã hội' (social class) đề cập đến điều gì?
A. Sự khác biệt về tuổi tác giữa các thế hệ trong xã hội.
B. Sự phân chia xã hội thành các nhóm dựa trên địa vị kinh tế, quyền lực và uy tín.
C. Sự đa dạng văn hóa giữa các dân tộc khác nhau.
D. Mức độ đô thị hóa của một khu vực dân cư.
12. Điều gì là một ví dụ về 'kiểm soát xã hội chính thức' (formal social control)?
A. Sự chỉ trích hoặc tẩy chay từ bạn bè và gia đình.
B. Hệ thống pháp luật, cảnh sát, tòa án và nhà tù.
C. Áp lực dư luận và sự kỳ thị của xã hội.
D. Giáo dục và tuyên truyền từ nhà trường và truyền thông.
13. Điều gì là một ví dụ về 'kỳ thị xã hội' (social stigma)?
A. Sự tôn trọng và ngưỡng mộ dành cho người nổi tiếng.
B. Sự xa lánh, phân biệt đối xử và đánh giá tiêu cực đối với những người mắc bệnh tâm thần.
C. Sự công nhận và khen thưởng cho những người có thành tích xuất sắc.
D. Sự quan tâm và hỗ trợ cộng đồng dành cho người già và trẻ em.
14. Khái niệm 'lệch lạc xã hội' (social deviance) được định nghĩa như thế nào trong xã hội học?
A. Hành vi tuân thủ tuyệt đối theo chuẩn mực xã hội.
B. Hành vi vi phạm các chuẩn mực và quy tắc xã hội được chấp nhận.
C. Hành vi phổ biến và được số đông trong xã hội ủng hộ.
D. Hành vi được pháp luật cho phép và khuyến khích.
15. Khái niệm 'toàn cầu hóa' (globalization) trong xã hội học bao gồm những quá trình nào?
A. Sự gia tăng căng thẳng và xung đột giữa các quốc gia.
B. Sự gia tăng liên kết và phụ thuộc lẫn nhau về kinh tế, văn hóa, chính trị và xã hội giữa các quốc gia trên thế giới.
C. Sự suy giảm vai trò của các tổ chức quốc tế.
D. Sự cô lập và tách biệt giữa các nền văn hóa khác nhau.
16. Trong xã hội học, 'tôn giáo' (religion) được xem là một thể chế xã hội có chức năng gì?
A. Thúc đẩy xung đột và chia rẽ trong xã hội.
B. Cung cấp hệ thống niềm tin, giá trị và ý nghĩa cuộc sống, đồng thời tạo ra sự đoàn kết và gắn kết xã hội.
C. Chỉ đơn thuần là công cụ để kiểm soát và thao túng quần chúng.
D. Cản trở sự phát triển khoa học và tiến bộ xã hội.
17. Hiện tượng 'xa lánh' (alienation) trong xã hội học, đặc biệt trong bối cảnh công nghiệp hóa, thường được mô tả là gì?
A. Sự gia tăng kết nối và tương tác giữa con người nhờ công nghệ.
B. Cảm giác cô đơn, mất kết nối và ý nghĩa trong công việc và cuộc sống, do sự chuyên môn hóa cao và thiếu kiểm soát.
C. Sự hòa nhập nhanh chóng của người nhập cư vào văn hóa mới.
D. Sự phát triển mạnh mẽ của các cộng đồng trực tuyến.
18. Khái niệm 'đô thị hóa' (urbanization) trong xã hội học mô tả quá trình gì?
A. Sự suy giảm dân số ở khu vực nông thôn.
B. Sự gia tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực thành thị và sự phát triển của các đô thị.
C. Sự di cư từ thành thị về nông thôn.
D. Sự ô nhiễm môi trường và suy thoái kinh tế ở các thành phố.
19. Điều gì KHÔNG phải là một đặc điểm chính của 'văn hóa' (culture) trong xã hội học?
A. Tính học hỏi và truyền đạt.
B. Tính phổ biến và đồng nhất trên toàn cầu.
C. Tính chia sẻ và tập thể.
D. Tính năng động và thay đổi.
20. Lý thuyết xung đột (conflict theory) trong xã hội học tập trung phân tích điều gì?
A. Sự hài hòa và đồng thuận trong xã hội.
B. Vai trò của các chuẩn mực xã hội trong việc duy trì trật tự.
C. Sự bất bình đẳng, xung đột và đấu tranh giữa các nhóm xã hội để giành quyền lực và nguồn lực.
D. Cách thức các cá nhân xây dựng ý nghĩa và tương tác trong đời sống hàng ngày.
21. Trong xã hội học, 'gia đình hạt nhân' (nuclear family) thường được định nghĩa là gì?
A. Gia đình bao gồm nhiều thế hệ cùng chung sống (ông bà, cha mẹ, con cái).
B. Gia đình chỉ bao gồm cha mẹ và con cái ruột hoặc con nuôi.
C. Gia đình mà người đứng đầu là phụ nữ.
D. Gia đình không có con cái.
22. Khái niệm 'thể chế xã hội' (social institution) trong xã hội học đề cập đến điều gì?
A. Các tòa nhà và cơ sở vật chất công cộng.
B. Các khuôn mẫu hành vi và quy tắc được thiết lập lâu dài trong xã hội để đáp ứng các nhu cầu cơ bản.
C. Các phong trào xã hội và tổ chức phi chính phủ.
D. Các mối quan hệ cá nhân và nhóm nhỏ trong xã hội.
23. Phương pháp nghiên cứu nào thường được sử dụng để thu thập dữ liệu định tính trong xã hội học?
A. Thống kê toán học và phân tích hồi quy.
B. Phỏng vấn sâu, quan sát tham gia và phân tích nội dung.
C. Khảo sát bằng bảng hỏi với số lượng lớn mẫu.
D. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm có kiểm soát.
24. Điều gì là một ví dụ về 'phong trào xã hội' (social movement)?
A. Một buổi hòa nhạc từ thiện gây quỹ cho người nghèo.
B. Một nhóm người biểu tình đòi quyền bình đẳng cho phụ nữ.
C. Một câu lạc bộ sách dành cho những người yêu thích văn học.
D. Một cuộc thi thể thao giữa các trường đại học.
25. Trong xã hội học, 'định kiến' (prejudice) khác với 'phân biệt đối xử' (discrimination) ở điểm nào?
A. Định kiến là hành động, còn phân biệt đối xử là thái độ.
B. Định kiến là thái độ tiêu cực hoặc cảm xúc tiêu cực đối với một nhóm người, còn phân biệt đối xử là hành động đối xử bất công với nhóm người đó.
C. Định kiến chỉ xảy ra ở cấp độ cá nhân, còn phân biệt đối xử mang tính hệ thống.
D. Định kiến luôn dựa trên kinh nghiệm thực tế, còn phân biệt đối xử là vô căn cứ.
26. Trong xã hội học, 'hôn nhân nội tộc' (endogamy) là gì?
A. Hình thức hôn nhân một vợ một chồng.
B. Quy tắc hôn nhân yêu cầu người ta kết hôn với người trong cùng nhóm xã hội của mình (ví dụ: cùng tầng lớp, dân tộc, tôn giáo).
C. Hôn nhân giữa những người có quan hệ huyết thống gần gũi.
D. Xu hướng kết hôn muộn và sống độc thân ngày càng tăng.
27. Trong xã hội học, 'vai trò xã hội' (social role) được hiểu là gì?
A. Vị trí của một cá nhân trong hệ thống phân tầng xã hội.
B. Tập hợp các kỳ vọng và hành vi gắn liền với một vị trí xã hội cụ thể.
C. Khả năng gây ảnh hưởng đến người khác trong xã hội.
D. Sự thay đổi vị trí xã hội của một cá nhân theo thời gian.
28. Trong nghiên cứu xã hội học, 'mẫu đại diện' (representative sample) có vai trò quan trọng như thế nào?
A. Giúp tiết kiệm chi phí và thời gian nghiên cứu.
B. Đảm bảo rằng kết quả nghiên cứu có thể khái quát hóa cho toàn bộ tổng thể nghiên cứu.
C. Cho phép nhà nghiên cứu can thiệp và kiểm soát các biến số.
D. Tăng tính chủ quan và cảm tính trong phân tích dữ liệu.
29. Trong xã hội học, 'chuẩn mực xã hội' (social norms) được hiểu là gì?
A. Luật pháp và quy định chính thức của nhà nước.
B. Các quy tắc và kỳ vọng chung về hành vi được chấp nhận trong một nhóm hoặc xã hội.
C. Sở thích cá nhân và thói quen hàng ngày.
D. Các giá trị đạo đức phổ quát được công nhận trên toàn thế giới.
30. Xã hội học, với tư cách là một ngành khoa học, tập trung nghiên cứu về điều gì?
A. Hành vi của cá nhân trong môi trường biệt lập.
B. Cấu trúc xã hội, sự phát triển và chức năng của xã hội loài người.
C. Các quá trình sinh học ảnh hưởng đến hành vi con người.
D. Lịch sử hình thành và phát triển của các nền văn minh cổ đại.
