Đề 10 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học đại cương

1. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường được sử dụng trong Tâm lý học để thu thập dữ liệu định lượng?

A. Phỏng vấn sâu.

B. Quan sát tự nhiên.

C. Thực nghiệm.

D. Nghiên cứu trường hợp.

2. Phong cách lãnh đạo nào tập trung vào việc duy trì trật tự và kỷ luật, ít quan tâm đến ý kiến của nhân viên?

A. Lãnh đạo dân chủ.

B. Lãnh đạo tự do.

C. Lãnh đạo độc đoán.

D. Lãnh đạo chuyển đổi.

3. Loại trí nhớ nào cho phép chúng ta nhớ cách thực hiện các kỹ năng vận động như đi xe đạp hoặc đánh máy?

A. Trí nhớ tường minh.

B. Trí nhớ ngữ nghĩa.

C. Trí nhớ thủ tục.

D. Trí nhớ tập.

4. Loại trí nhớ nào có thời gian lưu trữ thông tin ngắn nhất (vài giây) và dung lượng hạn chế?

A. Trí nhớ giác quan.

B. Trí nhớ ngắn hạn (trí nhớ làm việc).

C. Trí nhớ dài hạn.

D. Trí nhớ thủ tục.

5. Trong học thuyết Pavlov về điều kiện hóa cổ điển, đâu là `kích thích không điều kiện` (UCS) trong thí nghiệm với con chó?

A. Tiếng chuông.

B. Thức ăn.

C. Nước bọt tiết ra khi nghe tiếng chuông.

D. Nước bọt tiết ra khi nhìn thấy thức ăn.

6. Thành phần nào của thái độ bao gồm cảm xúc và phản ứng tình cảm đối với đối tượng thái độ?

A. Thành phần nhận thức.

B. Thành phần hành vi.

C. Thành phần cảm xúc.

D. Thành phần xã hội.

7. Hiện tượng `ảo ảnh` trong tri giác là gì?

A. Tri giác chính xác về thế giới bên ngoài.

B. Sự diễn giải sai lệch về kích thích giác quan thực tế.

C. Sự suy giảm khả năng cảm nhận giác quan.

D. Quá trình tiếp nhận thông tin từ môi trường.

8. Liệu pháp nhận thức - hành vi (CBT) tập trung vào việc thay đổi điều gì để cải thiện sức khỏe tinh thần?

A. Vô thức và xung đột thời thơ ấu.

B. Suy nghĩ tiêu cực và hành vi không thích nghi.

C. Tiềm năng phát triển cá nhân và tự hiện thực hóa.

D. Mối quan hệ giữa cá nhân và môi trường xã hội.

9. Trong mô hình `năm yếu tố lớn` (Big Five) về tính cách, yếu tố nào liên quan đến mức độ chu đáo, có tổ chức và đáng tin cậy của một người?

A. Hướng ngoại (Extraversion).

B. Dễ chịu (Agreeableness).

C. Tận tâm (Conscientiousness).

D. Cởi mở với kinh nghiệm (Openness to experience).

10. Động cơ nào sau đây được xem là `động cơ thứ cấp` hoặc `động cơ học được`?

A. Đói.

B. Khát.

C. Nhu cầu được yêu thương và thuộc về.

D. Bản năng sinh tồn.

11. Cơ chế phòng vệ `thăng hoa` trong tâm lý học phân tâm học là gì?

A. Chuyển xung năng không được chấp nhận sang hành vi được xã hội chấp nhận và đánh giá cao.

B. Chối bỏ sự tồn tại của một sự kiện gây đau khổ.

C. Gán cảm xúc hoặc đặc điểm của bản thân cho người khác.

D. Quay trở lại hành vi trẻ con hơn khi đối mặt với căng thẳng.

12. Hệ thống thần kinh nào chịu trách nhiệm cho phản ứng `chiến đấu hoặc bỏ chạy` (fight-or-flight) khi đối mặt với nguy hiểm?

A. Hệ thần kinh trung ương.

B. Hệ thần kinh giao cảm.

C. Hệ thần kinh phó giao cảm.

D. Hệ thần kinh tự chủ.

13. Lỗi nhận thức `thiên kiến xác nhận` (confirmation bias) là gì?

A. Xu hướng tìm kiếm thông tin xác nhận niềm tin hiện có và bỏ qua thông tin mâu thuẫn.

B. Xu hướng đánh giá bản thân cao hơn thực tế.

C. Xu hướng đổ lỗi cho yếu tố bên ngoài khi thất bại và cho yếu tố bên trong khi thành công.

D. Xu hướng nhớ lại sự kiện theo hướng tích cực hơn theo thời gian.

14. Loại hình học tập nào xảy ra khi một hành vi trở nên thường xuyên hơn do được theo sau bởi một kết quả dễ chịu?

A. Điều kiện hóa cổ điển.

B. Điều kiện hóa hoạt động.

C. Học tập quan sát.

D. Học tập tiềm ẩn.

15. Hiện tượng `tuân thủ` trong tâm lý học xã hội đề cập đến điều gì?

A. Thay đổi hành vi hoặc niềm tin để phù hợp với áp lực nhóm thực sự hoặc tưởng tượng.

B. Vâng lời theo yêu cầu trực tiếp từ người cóAuthority.

C. Thay đổi thái độ một cách riêng tư và sâu sắc.

D. Xu hướng đánh giá cao nhóm nội bộ hơn nhóm ngoại bộ.

16. Chức năng chính của hồi hải mã (hippocampus) trong não bộ là gì?

A. Điều khiển vận động.

B. Xử lý cảm xúc.

C. Hình thành trí nhớ mới.

D. Điều hòa giấc ngủ.

17. Trong lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget, giai đoạn nào đặc trưng bởi tư duy logic về các sự vật cụ thể và khả năng bảo tồn?

A. Giai đoạn cảm giác vận động.

B. Giai đoạn tiền thao tác.

C. Giai đoạn thao tác cụ thể.

D. Giai đoạn thao tác hình thức.

18. Khái niệm `áp lực xã hội` (social loafing) trong tâm lý học xã hội mô tả hiện tượng gì?

A. Sự suy giảm hiệu suất cá nhân khi làm việc nhóm so với làm việc độc lập.

B. Xu hướng tuân thủ theo ý kiến của đa số trong nhóm.

C. Sự gia tăng hưng phấn khi có mặt người khác.

D. Xu hướng đánh giá cao nhóm nội bộ hơn nhóm ngoại bộ.

19. Hormone nào thường được liên kết với cảm giác căng thẳng và được giải phóng bởi tuyến thượng thận?

A. Insulin.

B. Oxytocin.

C. Cortisol.

D. Serotonin.

20. Đối tượng nghiên cứu chính của Tâm lý học là gì?

A. Hành vi và các quá trình tâm lý.

B. Cấu trúc của não bộ.

C. Sự phát triển của xã hội loài người.

D. Lịch sử các nền văn minh.

21. Theo thuyết nhu cầu của Maslow, nhu cầu nào sau đây là nhu cầu bậc cao nhất, liên quan đến việc phát huy tiềm năng cá nhân?

A. Nhu cầu sinh lý.

B. Nhu cầu an toàn.

C. Nhu cầu xã hội.

D. Nhu cầu tự thể hiện.

22. Điều gì phân biệt `cảm giác` với `tri giác` trong tâm lý học?

A. Cảm giác là quá trình chủ quan, tri giác là quá trình khách quan.

B. Cảm giác là sự diễn giải thông tin giác quan, tri giác là sự tiếp nhận thông tin giác quan.

C. Cảm giác là quá trình tiếp nhận thông tin giác quan ban đầu, tri giác là quá trình diễn giải và tổ chức thông tin đó.

D. Cảm giác chỉ xảy ra ở trẻ em, tri giác chỉ xảy ra ở người lớn.

23. Phương pháp nghiên cứu nào cho phép nhà nghiên cứu quan sát và ghi lại hành vi trong môi trường tự nhiên mà không can thiệp?

A. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm.

B. Quan sát tự nhiên.

C. Nghiên cứu tương quan.

D. Khảo sát.

24. Khái niệm `bản ngã` (ego) trong lý thuyết phân tâm học của Freud đại diện cho điều gì?

A. Nguyên tắc khoái lạc, tìm kiếm sự thỏa mãn tức thì.

B. Ý thức đạo đức, lương tâm.

C. Nguyên tắc hiện thực, điều hòa giữa bản năng và siêu ngã.

D. Nguồn gốc của năng lượng tâm lý.

25. Thuyết nào sau đây nhấn mạnh vai trò của vô thức trong việc định hình hành vi con người?

A. Thuyết hành vi.

B. Thuyết nhân văn.

C. Thuyết nhận thức.

D. Thuyết phân tâm học.

26. Trong nghiên cứu tâm lý học, `biến số độc lập` là gì?

A. Biến số được đo lường để xem có bị ảnh hưởng bởi biến số khác hay không.

B. Biến số được nhà nghiên cứu thao tác hoặc thay đổi.

C. Biến số không được kiểm soát trong nghiên cứu.

D. Biến số chỉ có giá trị định tính.

27. Cơ chế phòng vệ `hợp lý hóa` (rationalization) là gì?

A. Chuyển xung năng sang hành vi được xã hội chấp nhận.

B. Chối bỏ sự tồn tại của sự kiện đau khổ.

C. Đưa ra lý do hoặc giải thích có vẻ hợp lý để biện minh cho hành vi hoặc cảm xúc không chấp nhận được.

D. Gán cảm xúc của bản thân cho người khác.

28. Khái niệm `tự kỷ` (self-concept) trong tâm lý học nhân văn đề cập đến điều gì?

A. Nhận thức của một người về bản thân, bao gồm cả điểm mạnh và điểm yếu.

B. Khả năng thấu hiểu cảm xúc của người khác.

C. Mong muốn được người khác chấp nhận và yêu thương.

D. Mục tiêu cuối cùng của sự phát triển cá nhân.

29. Rối loạn tâm lý nào đặc trưng bởi sự lo lắng quá mức và khó kiểm soát về nhiều sự kiện hoặc hoạt động khác nhau?

A. Rối loạn hoảng sợ.

B. Rối loạn ám ảnh cưỡng chế.

C. Rối loạn lo âu lan tỏa.

D. Rối loạn stress sau sang chấn.

30. Trong tâm lý học phát triển, khái niệm `khủng hoảng căn tính` (identity crisis) thường liên quan đến giai đoạn phát triển nào?

A. Tuổi thơ.

B. Tuổi vị thành niên.

C. Tuổi trưởng thành sớm.

D. Tuổi già.