Đề 5 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Dẫn luận ngôn ngữ

1. Chọn ví dụ về `lỗi ngôn ngữ` thuộc cấp độ ngữ nghĩa:

A. Nói `cơm trưa ăn` thay vì `ăn trưa`.

B. Phát âm sai một âm vị trong từ.

C. Sử dụng từ `ăn` khi muốn nói `uống` trong ngữ cảnh uống thuốc.

D. Viết sai chính tả một từ.

2. Ngành ngôn ngữ học nào nghiên cứu về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và xã hội?

A. Ngôn ngữ học tri nhận

B. Ngôn ngữ học ứng dụng

C. Ngôn ngữ học xã hội

D. Ngôn ngữ học tâm lý

3. Khả năng sử dụng ngôn ngữ để nói về những thứ không có mặt ở đây hoặc không có thật được gọi là:

A. Tính hai mặt

B. Tính năng suất

C. Tính dịch chuyển

D. Tính văn hóa

4. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một đặc trưng phổ quát của ngôn ngữ người?

A. Có nguyên âm và phụ âm.

B. Sử dụng trật tự từ SOV (Chủ-Tân-Động) trong câu.

C. Có khả năng tạo ra câu phủ định.

D. Có hệ thống đại từ nhân xưng.

5. Khái niệm `phổ quát ngôn ngữ` (language universals) trong ngôn ngữ học đề cập đến:

A. Các ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới.

B. Các đặc điểm chung mà tất cả các ngôn ngữ người đều chia sẻ.

C. Ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp quốc tế.

D. Các ngôn ngữ có nguồn gốc từ một ngôn ngữ mẹ chung.

6. Hiện tượng `chuyển mã` (code-switching) trong ngôn ngữ học đề cập đến:

A. Sự thay đổi từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác trong cùng một cuộc hội thoại.

B. Việc dịch ngôn ngữ từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác.

C. Sự thay đổi ngôn ngữ theo thời gian.

D. Việc học một ngôn ngữ mới.

7. Trong lĩnh vực ngôn ngữ học ứng dụng, `phân tích lỗi` (error analysis) được sử dụng để:

A. Đánh giá năng lực ngôn ngữ của người học.

B. Nghiên cứu nguồn gốc lịch sử của lỗi ngôn ngữ.

C. Xác định và phân loại các lỗi sai của người học ngôn ngữ thứ hai để cải thiện phương pháp giảng dạy.

D. So sánh lỗi sai giữa các ngôn ngữ khác nhau.

8. Khái niệm `phương ngữ` (dialect) đề cập đến:

A. Một ngôn ngữ được nói ở một quốc gia cụ thể.

B. Một biến thể của ngôn ngữ được sử dụng bởi một nhóm người cụ thể trong một khu vực địa lý hoặc xã hội nhất định.

C. Một ngôn ngữ được sử dụng trong một lĩnh vực chuyên môn.

D. Một ngôn ngữ cổ đã ngừng được sử dụng.

9. Hiện tượng `song ngữ` (bilingualism) đề cập đến:

A. Việc sử dụng hai phương ngữ của cùng một ngôn ngữ.

B. Khả năng sử dụng thành thạo hai ngôn ngữ.

C. Việc học một ngôn ngữ thứ hai.

D. Sự thay đổi ngôn ngữ theo thời gian.

10. Chọn ví dụ về `từ vay mượn` trong tiếng Việt:

A. Nhà

B. Xe đạp

C. Internet

D. Ăn

11. Ngôn ngữ được định nghĩa tốt nhất là:

A. Một hệ thống giao tiếp chỉ dành riêng cho con người.

B. Một hệ thống tín hiệu được sử dụng bởi tất cả các loài động vật để giao tiếp.

C. Một hệ thống ký hiệu tùy ý được sử dụng bởi con người để giao tiếp và tư duy.

D. Bất kỳ hình thức giao tiếp nào, bao gồm cả ngôn ngữ cơ thể và cử chỉ.

12. Ngành ngôn ngữ học nào nghiên cứu về ý nghĩa của từ và câu?

A. Ngữ âm học

B. Ngữ pháp học

C. Ngữ nghĩa học

D. Ngữ dụng học

13. Chọn phát biểu SAI về ngôn ngữ:

A. Mọi ngôn ngữ đều có ngữ pháp.

B. Ngôn ngữ phản ánh văn hóa và xã hội của người sử dụng.

C. Một số ngôn ngữ `nguyên thủy` hơn và kém phức tạp hơn các ngôn ngữ khác.

D. Ngôn ngữ luôn thay đổi theo thời gian.

14. Nguyên tắc `Gricean Maxims` trong ngữ dụng học mô tả điều gì?

A. Các quy tắc ngữ pháp phổ quát.

B. Các nguyên tắc chi phối hội thoại hiệu quả.

C. Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ của trẻ em.

D. Các loại hình ngôn ngữ ký hiệu.

15. Phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ dựa trên việc thu thập và phân tích các dữ liệu ngôn ngữ thực tế được gọi là:

A. Phương pháp suy diễn

B. Phương pháp quy nạp

C. Phương pháp trực quan

D. Phương pháp thực nghiệm

16. Đơn vị âm thanh nhỏ nhất có khả năng phân biệt nghĩa trong một ngôn ngữ được gọi là:

A. Âm tiết

B. Hình vị

C. Âm tố

D. Ngữ tố

17. Sự khác biệt giữa `năng lực ngôn ngữ` (competence) và `hành vi ngôn ngữ` (performance) (theo Noam Chomsky) là gì?

A. `Năng lực` là ngôn ngữ học được, `hành vi` là ngôn ngữ bẩm sinh.

B. `Năng lực` là kiến thức ngôn ngữ tiềm ẩn, `hành vi` là việc sử dụng ngôn ngữ thực tế.

C. `Năng lực` là ngôn ngữ viết, `hành vi` là ngôn ngữ nói.

D. `Năng lực` là ngôn ngữ chuẩn, `hành vi` là ngôn ngữ không chuẩn.

18. Ngành ngôn ngữ học nào nghiên cứu về sự thay đổi của ngôn ngữ theo thời gian?

A. Ngôn ngữ học đồng đại

B. Ngôn ngữ học lịch sử

C. Ngôn ngữ học xã hội

D. Ngôn ngữ học tri nhận

19. Sự khác biệt giữa `langue` và `parole` (theo Ferdinand de Saussure) là gì?

A. `Langue` là ngôn ngữ viết, `parole` là ngôn ngữ nói.

B. `Langue` là ngôn ngữ cá nhân, `parole` là ngôn ngữ xã hội.

C. `Langue` là hệ thống ngôn ngữ trừu tượng, `parole` là việc sử dụng ngôn ngữ cụ thể.

D. `Langue` là ngôn ngữ chuẩn, `parole` là ngôn ngữ địa phương.

20. Ngành ngôn ngữ học nào nghiên cứu về sự hình thành và cấu trúc của từ?

A. Âm vị học

B. Hình thái học

C. Cú pháp học

D. Ngữ nghĩa học

21. Trong phân tích âm vị học, cặp từ tối thiểu (minimal pair) được sử dụng để:

A. Xác định nghĩa của từ.

B. Xác định các âm tố trong một ngôn ngữ.

C. Phân biệt các phương ngữ.

D. Nghiên cứu lịch sử ngôn ngữ.

22. Trong câu `Hôm qua, tôi đã đi xem phim.`, đơn vị `hôm qua` thuộc về cấp độ phân tích ngôn ngữ nào?

A. Âm vị học

B. Hình thái học

C. Cú pháp học

D. Ngữ nghĩa học

23. Trong ngôn ngữ học tri nhận, `ẩn dụ` (metaphor) được xem xét như thế nào?

A. Một lỗi ngôn ngữ cần tránh.

B. Một công cụ tu từ chỉ được sử dụng trong văn chương.

C. Một cơ chế tư duy cơ bản, ảnh hưởng đến cách chúng ta nhận thức và diễn đạt thế giới.

D. Một hiện tượng ngôn ngữ chỉ xuất hiện ở một số ngôn ngữ nhất định.

24. Trong ngôn ngữ học, `tính quy phạm` (prescriptivism) và `tính mô tả` (descriptivism) là hai cách tiếp cận khác nhau về:

A. Nghiên cứu ngôn ngữ cổ và ngôn ngữ hiện đại.

B. Đánh giá và mô tả các quy tắc ngôn ngữ.

C. Dạy và học ngôn ngữ.

D. Phân loại các loại ngôn ngữ.

25. Ngữ pháp của một ngôn ngữ bao gồm:

A. Chỉ các quy tắc về cấu trúc câu.

B. Chỉ các quy tắc về phát âm.

C. Các quy tắc về phát âm, cấu trúc từ và cấu trúc câu.

D. Tập hợp các từ vựng của ngôn ngữ.

26. Nguyên tắc `Occam`s Razor` (dao cạo Occam) có thể được áp dụng trong ngôn ngữ học như thế nào?

A. Để đơn giản hóa ngữ pháp của một ngôn ngữ.

B. Để lựa chọn giữa các lý thuyết ngôn ngữ, ưu tiên lý thuyết đơn giản và giải thích tốt nhất dữ liệu.

C. Để loại bỏ các từ vay mượn khỏi một ngôn ngữ.

D. Để chuẩn hóa chính tả của một ngôn ngữ.

27. Ngữ dụng học (pragmatics) nghiên cứu về:

A. Ý nghĩa của từ vựng.

B. Cấu trúc ngữ pháp của câu.

C. Cách ngôn ngữ được sử dụng trong ngữ cảnh giao tiếp thực tế.

D. Âm thanh của ngôn ngữ.

28. Chọn phát biểu ĐÚNG về ngôn ngữ ký hiệu:

A. Ngôn ngữ ký hiệu không phải là ngôn ngữ thực sự.

B. Ngôn ngữ ký hiệu chỉ là sự mô phỏng ngôn ngữ nói bằng cử chỉ.

C. Ngôn ngữ ký hiệu có ngữ pháp và từ vựng riêng, độc lập với ngôn ngữ nói.

D. Ngôn ngữ ký hiệu là ngôn ngữ phổ quát, giống nhau trên toàn thế giới.

29. Đặc tính `tính tùy ý` của ngôn ngữ đề cập đến:

A. Các quy tắc ngữ pháp của ngôn ngữ là tùy ý và có thể thay đổi.

B. Mối quan hệ giữa hình thức của từ và nghĩa của nó là ngẫu nhiên, không có lý do tất yếu.

C. Việc sử dụng ngôn ngữ phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của người nói.

D. Ngôn ngữ được hình thành một cách tùy tiện, không theo bất kỳ quy luật nào.

30. Sự khác biệt chính giữa ngôn ngữ của con người và hệ thống giao tiếp của động vật là:

A. Động vật không có khả năng giao tiếp.

B. Ngôn ngữ của con người có tính sáng tạo và vô hạn, còn hệ thống của động vật thì hữu hạn và bản năng.

C. Động vật sử dụng ngôn ngữ cơ thể, còn con người thì không.

D. Chỉ con người mới có khả năng học ngôn ngữ.