Đề 8 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tâm lý học phát triển

1. Khái niệm `vùng phát triển gần nhất′ (ZPD) được liên kết chặt chẽ với lý thuyết của nhà tâm lý học nào?

A. B.F. Skinner

B. Lev Vygotsky

C. Albert Bandura

D. Sigmund Freud

2. Trong giai đoạn tiền thao tác của Piaget, trẻ em thường thể hiện đặc điểm tư duy nào?

A. Tư duy trừu tượng

B. Tư duy logic

C. Tính vị kỷ (egocentrism)

D. Khả năng bảo tồn

3. Trong lý thuyết Piaget, quá trình điều chỉnh (accommodation) đề cập đến điều gì?

A. Sắp xếp thông tin mới vào khuôn mẫu hiện có

B. Thay đổi khuôn mẫu hiện có để phù hợp với thông tin mới

C. Cân bằng giữa đồng hóa và điều chỉnh

D. Loại bỏ hoàn toàn khuôn mẫu cũ

4. Lĩnh vực nào của tâm lý học tập trung nghiên cứu sự thay đổi và ổn định trong suốt vòng đời con người?

A. Tâm lý học nhận thức

B. Tâm lý học phát triển

C. Tâm lý học xã hội

D. Tâm lý học lâm sàng

5. Giai đoạn `khủng hoảng bản sắc′ (identity crisis) thường xảy ra trong giai đoạn phát triển nào theo Erikson?

A. Tuổi thơ ấu

B. Tuổi vị thành niên

C. Tuổi trưởng thành sớm

D. Tuổi trung niên

6. Khả năng `bảo tồn′ (conservation), ví dụ như hiểu rằng lượng chất lỏng không thay đổi khi đổ từ cốc thấp sang cốc cao, xuất hiện ở giai đoạn nào của Piaget?

A. Giai đoạn cảm giác vận động

B. Giai đoạn tiền thao tác

C. Giai đoạn thao tác cụ thể

D. Giai đoạn thao tác hình thức

7. Trong lý thuyết Vygotsky, `giàn giáo′ (scaffolding) đề cập đến điều gì?

A. Quá trình trẻ tự khám phá thế giới

B. Sự hỗ trợ có hướng dẫn từ người có kinh nghiệm hơn

C. Giai đoạn phát triển nhận thức

D. Khu vực phát triển gần nhất

8. Vygotsky nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào trong sự phát triển nhận thức của trẻ em?

A. Khám phá độc lập

B. Tương tác xã hội và văn hóa

C. Khuôn mẫu di truyền

D. Cơ chế thưởng phạt

9. Theo Erik Erikson, khủng hoảng tâm lý xã hội nào đặc trưng cho giai đoạn tuổi thơ muộn (từ 6 đến 12 tuổi)?

A. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ

B. Sáng kiến vs. Tội lỗi

C. Siêng năng vs. Mặc cảm tự ti

D. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò

10. Loại hình phát triển nào liên quan đến những thay đổi trong cảm xúc, tính cách và các mối quan hệ xã hội?

A. Phát triển thể chất

B. Phát triển nhận thức

C. Phát triển xã hội - cảm xúc

D. Phát triển ngôn ngữ

11. Loại hình gắn bó nào được đặc trưng bởi việc trẻ thờ ơ với người chăm sóc, không tỏ ra đau khổ khi người chăm sóc rời đi và né tránh khi người chăm sóc quay lại?

A. Gắn bó an toàn

B. Gắn bó né tránh

C. Gắn bó lo âu - kháng cự

D. Gắn bó mất tổ chức

12. Yếu tố môi trường nào được xem là có ảnh hưởng lớn nhất đến sự phát triển trong giai đoạn đầu đời?

A. Giáo dục chính quy

B. Chế độ ăn uống

C. Mối quan hệ với người chăm sóc

D. Truyền thông đại chúng

13. Phản xạ nào sau đây xuất hiện ở trẻ sơ sinh và giúp chúng tìm kiếm nguồn thức ăn?

A. Phản xạ Moro

B. Phản xạ Babinski

C. Phản xạ bú mút (rooting reflex)

D. Phản xạ nắm bắt

14. Trong lý thuyết Piaget, `đồng hóa′ (assimilation) là quá trình nào?

A. Thay đổi khuôn mẫu hiện có để phù hợp thông tin mới

B. Sắp xếp thông tin mới vào khuôn mẫu hiện có

C. Cân bằng giữa đồng hóa và điều chỉnh

D. Tạo ra khuôn mẫu mới hoàn toàn

15. Kiểu nuôi dạy con cái nào được Diana Baumrind mô tả là vừa đòi hỏi cao vừa đáp ứng cao?

A. Nuôi dạy độc đoán

B. Nuôi dạy dễ dãi

C. Nuôi dạy bỏ bê

D. Nuôi dạy có thẩm quyền

16. Khái niệm `tính dai dẳng của đối tượng′ (object permanence) phát triển ở giai đoạn nào theo Piaget?

A. Giai đoạn cảm giác vận động

B. Giai đoạn tiền thao tác

C. Giai đoạn thao tác cụ thể

D. Giai đoạn thao tác hình thức

17. Theo lý thuyết Kohlberg, đạo đức quy ước (conventional morality) tập trung vào điều gì?

A. Nguyên tắc đạo đức phổ quát

B. Tuân thủ luật pháp và kỳ vọng xã hội

C. Tránh hình phạt và tìm kiếm phần thưởng

D. Lợi ích cá nhân

18. Tranh luận `bản chất vs. nuôi dưỡng′ trong tâm lý học phát triển tập trung vào việc xác định ảnh hưởng tương đối của yếu tố nào?

A. Ý chí tự do và định mệnh

B. Di truyền và môi trường

C. Ý thức và vô thức

D. Cá nhân và xã hội

19. Theo quan điểm `bản chất′ (nature) trong tranh luận `bản chất vs. nuôi dưỡng′, yếu tố nào có vai trò quyết định nhất trong sự phát triển?

A. Kinh nghiệm học tập

B. Yếu tố di truyền

C. Tác động môi trường

D. Văn hóa xã hội

20. Jean Piaget nổi tiếng với lý thuyết về sự phát triển nào?

A. Phát triển cảm xúc

B. Phát triển nhận thức

C. Phát triển đạo đức

D. Phát triển nhân cách

21. Theo Vygotsky, học tập hiệu quả nhất xảy ra khi trẻ được thử thách ở mức độ nào so với khả năng hiện tại?

A. Hoàn toàn nằm trong khả năng hiện tại

B. Vượt quá xa khả năng hiện tại

C. Trong vùng phát triển gần nhất (ZPD)

D. Không có thử thách nào cả

22. Phản xạ Moro ở trẻ sơ sinh, thường được gọi là phản xạ `giật mình′, có chức năng bảo vệ chính là gì?

A. Tìm kiếm thức ăn

B. Bám víu vào người chăm sóc

C. Phản ứng với sự mất cân bằng hoặc tiếng ồn lớn

D. Phát triển kỹ năng vận động

23. Theo lý thuyết của Lawrence Kohlberg, đạo đức tiền quy ước (preconventional morality) chủ yếu dựa trên điều gì?

A. Nguyên tắc phổ quát

B. Luật pháp và trật tự xã hội

C. Phần thưởng và hình phạt

D. Kỳ vọng xã hội

24. Phản xạ Babinski ở trẻ sơ sinh được kiểm tra bằng cách vuốt nhẹ vào lòng bàn chân và phản ứng bình thường là gì?

A. Các ngón chân cong xuống

B. Các ngón chân xòe ra và ngón chân cái cong lên

C. Bàn chân rút lại

D. Không có phản ứng

25. Giai đoạn phát triển nào trong suốt cuộc đời thường liên quan đến sự suy giảm dần về thể chất và nhận thức?

A. Tuổi vị thành niên

B. Tuổi trưởng thành sớm

C. Tuổi trung niên

D. Tuổi già

26. Hiện tượng `khủng hoảng tuổi lên ba′ (terrible twos) thường liên quan đến giai đoạn phát triển nào theo Erikson?

A. Tin tưởng vs. Hoài nghi

B. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ

C. Sáng kiến vs. Tội lỗi

D. Siêng năng vs. Mặc cảm tự ti

27. Kiểu nuôi dạy con cái nào vừa ít đòi hỏi vừa ít đáp ứng, thường dẫn đến kết quả tiêu cực nhất cho sự phát triển của trẻ?

A. Nuôi dạy độc đoán

B. Nuôi dạy dễ dãi

C. Nuôi dạy bỏ bê

D. Nuôi dạy có thẩm quyền

28. Kiểu gắn bó nào được Mary Ainsworth xác định khi trẻ tỏ ra lo lắng và bất an ngay cả khi người chăm sóc ở bên cạnh, và khó được an ủi khi người chăm sóc quay lại?

A. Gắn bó an toàn

B. Gắn bó né tránh

C. Gắn bó lo âu - kháng cự

D. Gắn bó mất tổ chức

29. Trong giai đoạn cuối cùng của Erikson, `Toàn vẹn vs. Tuyệt vọng′, người lớn tuổi thường suy ngẫm về điều gì?

A. Xây dựng sự nghiệp

B. Nuôi dạy con cái

C. Đánh giá cuộc đời đã qua

D. Tìm kiếm bản sắc

30. Giai đoạn nào của Erikson tập trung vào việc hình thành các mối quan hệ thân mật và cam kết lâu dài?

A. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò

B. Thân mật vs. Cô lập

C. Sinh sản vs. Trì trệ

D. Toàn vẹn vs. Tuyệt vọng