[KNTT] Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 10 bài chủ đề 8 Bảo vệ môi trường tự nhiên
1. Tại sao việc tiết kiệm năng lượng, đặc biệt là điện, lại góp phần quan trọng vào việc bảo vệ môi trường tự nhiên?
A. Giảm lượng khí thải nhà kính từ các nhà máy điện sử dụng nhiên liệu hóa thạch.
B. Bảo tồn nguồn tài nguyên thiên nhiên, giảm khai thác.
C. Góp phần giảm áp lực lên hệ thống cung cấp điện.
D. Tất cả các đáp án trên.
2. Khi thực hiện một dự án bảo vệ môi trường, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm?
A. Đánh giá và báo cáo kết quả hoạt động.
B. Rút ra bài học kinh nghiệm cho các hoạt động tiếp theo.
C. Chia sẻ kết quả và bài học với cộng đồng.
D. Tất cả các đáp án trên.
3. Trong các hoạt động trải nghiệm, việc thu thập và phân tích dữ liệu môi trường (ví dụ: chất lượng không khí, nước) giúp chúng ta điều gì?
A. Đánh giá hiện trạng môi trường và xác định các vấn đề cần ưu tiên giải quyết.
B. Theo dõi sự thay đổi của môi trường theo thời gian.
C. Đề xuất các giải pháp dựa trên bằng chứng khoa học.
D. Tất cả các đáp án trên.
4. Trong Hoạt động trải nghiệm, khi phân tích một vấn đề môi trường, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên xem xét để đưa ra giải pháp hiệu quả?
A. Nguyên nhân gốc rễ của vấn đề và các tác động đa chiều.
B. Các giải pháp đã từng được áp dụng và hiệu quả của chúng.
C. Khả năng thực hiện và nguồn lực cần thiết cho giải pháp đề xuất.
D. Tất cả các đáp án trên.
5. Hoạt động trải nghiệm Tìm hiểu về chu trình của nước có ý nghĩa gì trong việc giáo dục bảo vệ môi trường?
A. Hiểu rõ vai trò thiết yếu của nước đối với sự sống và tầm quan trọng của việc bảo vệ nguồn nước.
B. Nâng cao ý thức tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày.
C. Nhận thức được sự ảnh hưởng của ô nhiễm nguồn nước đến chu trình này.
D. Tất cả các đáp án trên.
6. Hành động nào sau đây thể hiện sự hiểu biết và tôn trọng đối với môi trường tự nhiên khi tham gia hoạt động cắm trại?
A. Không để lại dấu vết, thu gom toàn bộ rác thải mang về.
B. Không đốt lửa bừa bãi và đảm bảo dập tắt lửa hoàn toàn.
C. Không làm ảnh hưởng đến đời sống hoang dã và hệ sinh thái.
D. Tất cả các đáp án trên.
7. Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến ô nhiễm không khí ở các đô thị hiện nay là gì?
A. Khí thải từ các phương tiện giao thông và hoạt động công nghiệp.
B. Việc đốt rác thải sinh hoạt không đúng cách.
C. Sử dụng năng lượng hóa thạch không hiệu quả.
D. Tất cả các đáp án trên.
8. Theo cách tiếp cận của Hoạt động trải nghiệm, yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng nhất khi tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tự nhiên?
A. Sự tham gia tích cực, có trách nhiệm và khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học.
B. Sự có mặt đầy đủ tại các buổi hoạt động.
C. Chụp ảnh và đăng tải lên mạng xã hội để lan tỏa.
D. Hoàn thành số lượng bài tập được giao.
9. Hoạt động trải nghiệm Tìm hiểu về các loài động vật hoang dã quý hiếm có ý nghĩa gì trong việc bảo vệ môi trường tự nhiên?
A. Góp phần nâng cao nhận thức về sự cần thiết của việc bảo vệ đa dạng sinh học.
B. Hiểu rõ hơn về vai trò của từng loài trong hệ sinh thái.
C. Phát triển tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ các loài động vật.
D. Tất cả các đáp án trên.
10. Trong các hoạt động bảo vệ môi trường, việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng đóng vai trò gì?
A. Tạo sự đồng thuận và huy động sức mạnh toàn dân tham gia bảo vệ môi trường.
B. Giúp mọi người hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của môi trường tự nhiên.
C. Thúc đẩy các hành vi sống xanh và có trách nhiệm với môi trường.
D. Tất cả các đáp án trên.
11. Khi đề xuất một giải pháp bảo vệ môi trường, yếu tố khả thi được hiểu là gì trong ngữ cảnh Hoạt động trải nghiệm?
A. Giải pháp đó có thể thực hiện được với nguồn lực, điều kiện hiện có.
B. Giải pháp đó mang lại hiệu quả cao nhất về mặt kinh tế.
C. Giải pháp đó được nhiều người ủng hộ.
D. Giải pháp đó là mới lạ và độc đáo.
12. Học sinh tham gia dự án Xây dựng mô hình thành phố xanh nhằm mục đích gì?
A. Hình dung và đề xuất các giải pháp cho một môi trường sống bền vững, thân thiện với môi trường.
B. Hiểu rõ hơn về các yếu tố cấu thành một đô thị xanh.
C. Phát triển kỹ năng thiết kế, quy hoạch và làm việc nhóm.
D. Tất cả các đáp án trên.
13. Nếu một khu vực đất bị thoái hóa do khai thác quá mức, biện pháp nào sau đây là phù hợp nhất để phục hồi môi trường?
A. Trồng cây che phủ đất và áp dụng các biện pháp canh tác bền vững.
B. Bón phân hóa học để phục hồi dinh dưỡng cho đất.
C. Để đất tự phục hồi mà không có bất kỳ tác động nào.
D. San lấp mặt bằng và xây dựng các công trình mới.
14. Học sinh tham gia dự án Giảm thiểu sử dụng túi ni lông bằng cách nào hiệu quả nhất trong khuôn khổ Hoạt động trải nghiệm?
A. Tự giác mang túi vải khi đi mua sắm và khuyến khích người thân, bạn bè.
B. Tổ chức buổi nói chuyện về tác hại của túi ni lông tại trường.
C. Sử dụng các vật liệu thay thế thân thiện với môi trường.
D. Thu thập dữ liệu về số lượng túi ni lông được sử dụng trong trường.
15. Khi tham gia hoạt động trồng cây, học sinh cần lưu ý điều gì để đảm bảo cây phát triển tốt và góp phần cải thiện môi trường?
A. Chọn đúng loại cây phù hợp với điều kiện thổ nhưỡng và khí hậu.
B. Trồng cây đúng kỹ thuật, đảm bảo cây sống và phát triển.
C. Chăm sóc cây thường xuyên sau khi trồng.
D. Tất cả các đáp án trên.
16. Việc bảo tồn rừng ngập mặn có vai trò quan trọng như thế nào đối với môi trường tự nhiên và con người?
A. Bảo vệ bờ biển khỏi xói lở và giảm thiểu tác động của bão, sóng thần.
B. Là nơi sinh sống và sinh sản của nhiều loài sinh vật biển.
C. Giúp lọc nước, hấp thụ khí CO2 và lưu trữ carbon.
D. Tất cả các đáp án trên.
17. Hoạt động trải nghiệm Sáng tạo từ vật liệu tái chế nhằm mục đích gì trong việc bảo vệ môi trường tự nhiên?
A. Giảm thiểu lượng rác thải ra môi trường bằng cách tái sử dụng vật liệu.
B. Khuyến khích sự sáng tạo và ý thức tiết kiệm tài nguyên.
C. Nâng cao nhận thức về giá trị của vật liệu tái chế.
D. Tất cả các đáp án trên.
18. Khi tham gia hoạt động Nói không với đồ nhựa dùng một lần, học sinh nên ưu tiên sử dụng những vật dụng nào?
A. Bình nước cá nhân, hộp cơm bằng thủy tinh hoặc inox, ống hút tre.
B. Túi ni lông dùng một lần, cốc giấy có lớp lót nhựa.
C. Dao kéo, đĩa, thìa bằng nhựa tái chế.
D. Sử dụng chai nhựa đã qua sử dụng để đựng nước.
19. Việc tham gia các hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường có tác động tích cực đến sự phát triển cá nhân của học sinh như thế nào?
A. Tăng cường lòng yêu thiên nhiên, ý thức trách nhiệm và kỹ năng giải quyết vấn đề.
B. Mở rộng hiểu biết về các vấn đề môi trường và xã hội.
C. Phát triển khả năng làm việc nhóm, giao tiếp và lãnh đạo.
D. Tất cả các đáp án trên.
20. Một nhóm học sinh tổ chức thu gom rác thải nhựa tại khu vực bờ biển. Hành động này thể hiện khía cạnh nào của việc bảo vệ môi trường tự nhiên trong Hoạt động trải nghiệm?
A. Nâng cao nhận thức về tác hại của rác thải nhựa đối với môi trường biển.
B. Phát triển kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác.
C. Thực hành các hành động cụ thể, góp phần làm sạch môi trường.
D. Tất cả các đáp án trên.
21. Một trong những hậu quả nghiêm trọng của ô nhiễm nguồn nước đối với hệ sinh thái thủy sinh là gì?
A. Gây chết cá, làm suy giảm đa dạng sinh học và phá vỡ cân bằng sinh thái.
B. Làm nước trở nên trong sạch hơn.
C. Kích thích sự phát triển của các loài thủy sinh có lợi.
D. Tăng cường khả năng tự làm sạch của nguồn nước.
22. Nếu một học sinh phát hiện hành vi xả rác bừa bãi tại khu vực công cộng, theo tinh thần của Hoạt động trải nghiệm, em nên làm gì?
A. Nhắc nhở nhẹ nhàng người vi phạm và giải thích tác hại.
B. Báo cáo hành vi vi phạm cho người có trách nhiệm.
C. Thu gom rác và xử lý đúng cách nếu có thể.
D. Tất cả các đáp án trên.
23. Khi tham gia hoạt động làm sạch môi trường nước, học sinh cần lưu ý gì để đảm bảo an toàn cho bản thân và môi trường?
A. Mặc đồ bảo hộ, đeo găng tay và khẩu trang.
B. Tuyệt đối không chạm tay trực tiếp vào rác thải hoặc nước.
C. Tuân thủ hướng dẫn của người phụ trách và không đi lại ở khu vực nguy hiểm.
D. Tất cả các đáp án trên.
24. Biến đổi khí hậu gây ra những tác động tiêu cực nào đến môi trường tự nhiên mà chúng ta cần quan tâm?
A. Tăng nhiệt độ Trái Đất, mực nước biển dâng, thiên tai cực đoan.
B. Suy giảm đa dạng sinh học, thay đổi mô hình thời tiết.
C. Ảnh hưởng đến nông nghiệp và nguồn nước ngọt.
D. Tất cả các đáp án trên.
25. Trong một buổi đi thực tế tại rừng, học sinh được yêu cầu quan sát và ghi chép lại các loại cây, con vật có nguy cơ bị đe dọa. Mục đích chính của hoạt động này là gì?
A. Hiểu rõ hơn về đa dạng sinh học và tầm quan trọng của việc bảo tồn các loài.
B. Rèn luyện khả năng ghi nhớ và phân loại thông tin.
C. Nâng cao ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
D. Tạo tư liệu cho bài báo cáo về đa dạng sinh học.
