Trắc nghiệm Âm nhạc 12 chân trời sáng tạo Bài 3 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 giọng Son trưởng
1. Sự khác biệt giữa nốt đen và nốt trắng trong bài đọc nhạc số 1 là gì?
A. Nốt trắng có đuôi, nốt đen không có đuôi.
B. Nốt đen có trường độ gấp đôi nốt trắng.
C. Nốt trắng có trường độ gấp đôi nốt đen.
D. Nốt trắng có cao độ cao hơn nốt đen.
2. Bài đọc nhạc số 1 sử dụng gam nào là chủ đạo?
A. Gam Đô trưởng.
B. Gam La thứ.
C. Gam Son trưởng.
D. Gam Fa trưởng.
3. Ý nghĩa của việc sử dụng nhiều nốt móc đơn liên tiếp trong bài đọc nhạc số 1 là gì?
A. Tạo ra một đoạn nhạc chậm rãi.
B. Tạo ra một đoạn nhạc nhanh, có nhịp điệu.
C. Tạo ra sự trầm lắng.
D. Tạo ra âm thanh lớn.
4. Trong bài đọc nhạc số 1, nếu nốt Rê được viết trên kẽ thứ hai từ dưới lên với khóa Sol, nó có cao độ như thế nào?
A. Nốt Đô.
B. Nốt Rê.
C. Nốt Mi.
D. Nốt Fa.
5. Tại sao việc nhận biết trường độ nốt nhạc lại quan trọng khi thực hành bài đọc nhạc số 1?
A. Để biết bài hát có nhịp điệu đúng.
B. Để biết bài hát có giai điệu hay không.
C. Để biết bài hát có bao nhiêu nốt.
D. Để biết bài hát có bao nhiêu dòng.
6. Sự khác biệt giữa nốt Sol trên dòng thứ hai và nốt Sol trên dòng thứ tư (với khóa Sol) là gì?
A. Không có sự khác biệt về cao độ.
B. Nốt Sol trên dòng thứ tư có cao độ cao hơn một quãng tám.
C. Nốt Sol trên dòng thứ hai có cao độ cao hơn.
D. Nốt Sol trên dòng thứ tư có trường độ khác.
7. Nếu bài đọc nhạc số 1 có dấu hóa bất thường (ví dụ: dấu thăng hóa bất thường), nó sẽ ảnh hưởng đến nốt nhạc nào?
A. Chỉ ảnh hưởng đến nốt nhạc được ghi dấu hóa.
B. Ảnh hưởng đến tất cả các nốt nhạc cùng tên trong toàn bộ tác phẩm.
C. Ảnh hưởng đến các nốt nhạc cùng tên chỉ trong một ô nhịp.
D. Không ảnh hưởng đến cao độ của nốt nhạc.
8. Trong bài đọc nhạc số 1 giọng Son trưởng, ký hiệu nào cho biết bài hát bắt đầu ở nốt Son?
A. Ký hiệu khóa Sol.
B. Ký hiệu hóa biểu có dấu thăng.
C. Ký hiệu hóa biểu có dấu giáng.
D. Ký hiệu nhịp 4/4.
9. Nếu một bản nhạc có nhiều nốt móc đơn và nốt đen, nó có xu hướng tạo ra cảm giác gì về mặt tiết tấu?
A. Chậm rãi, khoan thai.
B. Nhanh, sôi động.
C. Trầm lắng, u buồn.
D. Mạnh mẽ, dồn dập.
10. Sự tương quan giữa nhịp 4/4 và giá trị của nốt tròn trong bài đọc nhạc số 1 là gì?
A. Nốt tròn có giá trị bằng 4 phách.
B. Nốt tròn có giá trị bằng 1 phách.
C. Nốt tròn có giá trị bằng 2 phách.
D. Nốt tròn có giá trị bằng nửa phách.
11. Nếu bài đọc nhạc số 1 có đoạn lặp lại (repeat sign), điều đó có nghĩa là gì?
A. Cần chơi chậm lại.
B. Cần chơi đoạn nhạc đó một lần nữa.
C. Cần bỏ qua đoạn nhạc đó.
D. Cần thay đổi giọng điệu.
12. Trong bài đọc nhạc số 1, nốt Đô nằm ở vị trí nào trên khuông nhạc với khóa Sol?
A. Kẽ thứ nhất từ dưới lên.
B. Dòng thứ hai từ dưới lên.
C. Kẽ thứ hai từ dưới lên.
D. Dòng thứ ba từ dưới lên.
13. Nếu một nốt Son trong bài đọc nhạc số 1 có dấu thăng đứng trước nó (trong phạm vi một ô nhịp), nó sẽ được chơi như thế nào?
A. Cao hơn nửa cung so với nốt Son thường.
B. Thấp hơn nửa cung so với nốt Son thường.
C. Cao hơn một cung so với nốt Son thường.
D. Giữ nguyên cao độ như nốt Son thường.
14. Nếu bài đọc nhạc số 1 kết thúc bằng nốt Son, điều này thường khẳng định điều gì?
A. Bài hát có cấu trúc phức tạp.
B. Bài hát kết thúc ở nốt chủ âm, khẳng định giọng Son trưởng.
C. Bài hát có thể chuyển sang giọng khác.
D. Bài hát có tốc độ chậm.
15. Trong bài đọc nhạc số 1, trường độ phổ biến nhất của các nốt nhạc là gì?
A. Nốt tròn và nốt trắng.
B. Nốt đen và nốt móc đơn.
C. Nốt móc kép.
D. Nốt tròn.
16. Nốt đầu tiên trong bài đọc nhạc số 1 thường là nốt nào, dựa trên giọng Son trưởng?
A. Nốt Đô.
B. Nốt Rê.
C. Nốt Mi.
D. Nốt Son.
17. Vai trò của khóa Sol trong việc đọc nhạc bài đọc nhạc số 1 là gì?
A. Quy định số lượng ô nhịp.
B. Xác định cao độ của nốt nhạc trên khuông nhạc, bắt đầu từ nốt Son.
C. Chỉ ra tốc độ bài hát.
D. Thông báo về cường độ âm thanh.
18. Tại sao việc xác định đúng giọng Son trưởng lại quan trọng khi đọc nhạc?
A. Để biết bài hát có bao nhiêu ô nhịp.
B. Để xác định cao độ của các nốt nhạc và âm hưởng chung của tác phẩm.
C. Để biết bài hát có sử dụng nhạc cụ nào.
D. Để biết tốc độ của bài hát.
19. Nhịp 4/4 trong bài đọc nhạc số 1 cho biết điều gì?
A. Mỗi ô nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt trắng.
B. Mỗi ô nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt đen.
C. Mỗi ô nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt móc đơn.
D. Mỗi ô nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt tròn.
20. Trong bài đọc nhạc số 1, nốt Fa có thể xuất hiện ở đâu trên khuông nhạc với khóa Sol?
A. Kẽ thứ nhất từ dưới lên.
B. Dòng thứ hai từ dưới lên.
C. Kẽ thứ hai từ dưới lên.
D. Dòng thứ ba từ dưới lên.
21. Nếu gặp nốt móc đơn trong bài đọc nhạc số 1, bạn sẽ hiểu trường độ của nó như thế nào so với nốt đen?
A. Nốt móc đơn có trường độ gấp đôi nốt đen.
B. Nốt móc đơn có trường độ bằng một nửa nốt đen.
C. Nốt móc đơn có trường độ bằng nốt đen.
D. Nốt móc đơn có trường độ bằng một phần tư nốt đen.
22. Dấu hóa ở đầu khuông nhạc bài đọc nhạc số 1 (nếu có) sẽ cho biết điều gì?
A. Số lượng người chơi nhạc cụ.
B. Các nốt nhạc nào sẽ được thăng hoặc giáng một cách mặc định.
C. Cường độ âm thanh của bài hát.
D. Tốc độ ban đầu của bài hát.
23. Trong bài đọc nhạc số 1, nốt Mi có thể được viết ở vị trí nào trên khuông nhạc với khóa Sol?
A. Dòng thứ nhất từ dưới lên.
B. Kẽ thứ nhất từ dưới lên.
C. Dòng thứ ba từ dưới lên.
D. Kẽ thứ ba từ dưới lên.
24. Tại sao các nốt nhạc trong bài đọc nhạc số 1 có thể lặp lại nhiều lần?
A. Để tạo sự nhàm chán.
B. Để xây dựng giai điệu, tạo mô-típ và cảm giác quen thuộc.
C. Do người soạn nhạc không sáng tạo.
D. Để làm cho bài nhạc dài hơn.
25. Trong bài đọc nhạc số 1, quãng Son-Rê được gọi là quãng gì?
A. Quãng ba.
B. Quãng bốn.
C. Quãng năm.
D. Quãng tám.
