Trắc nghiệm Cánh diều Âm nhạc 12 Bài 8: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, Nhạc cụ Thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ thể hiện giai điệu
1. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để diễn tả đúng tinh thần của tác phẩm?
A. Chỉ cần chơi đúng các nốt nhạc, không cần quan tâm đến sắc thái.
B. Tập trung vào sắc thái, cường độ và kỹ thuật luyến láy để thể hiện cảm xúc.
C. Ưu tiên tốc độ nhanh nhất có thể để bài nhạc trở nên sôi động.
D. Chủ yếu tạo ra âm thanh to, vang để thu hút sự chú ý.
2. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc V có thể được biến thể thành hợp âm gì để tăng tính căng thẳng và hướng về chủ âm?
A. Hợp âm Son thứ.
B. Hợp âm Son bảy át (Son dominant seventh).
C. Hợp âm Rê thứ.
D. Hợp âm Đô trưởng.
3. Hợp âm bậc VI trong giọng Pha trưởng là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm Mi thứ, xây dựng trên nốt Mi.
B. Hợp âm Rê thứ, xây dựng trên nốt Rê.
C. Hợp âm La thứ, xây dựng trên nốt La.
D. Hợp âm Si giáng trưởng, xây dựng trên nốt Si giáng.
4. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc VII là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm Mi trưởng, xây dựng trên nốt Mi.
B. Hợp âm Sol trưởng, xây dựng trên nốt Sol.
C. Hợp âm Si giáng trưởng, xây dựng trên nốt Si giáng.
D. Hợp âm Đô trưởng, xây dựng trên nốt Đô.
5. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc IV có thể được sử dụng để tạo ra cảm giác gì trong âm nhạc?
A. Cảm giác căng thẳng, thúc giục.
B. Cảm giác nhẹ nhàng, êm dịu hoặc hơi buồn.
C. Cảm giác mạnh mẽ, quyết đoán.
D. Cảm giác kết thúc đột ngột.
6. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc IV là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm La thứ, xây dựng trên nốt La.
B. Hợp âm Si giáng trưởng, xây dựng trên nốt Si giáng.
C. Hợp âm Đô trưởng, xây dựng trên nốt Đô.
D. Hợp âm Rê trưởng, xây dựng trên nốt Rê.
7. Hợp âm bậc II trong giọng Pha trưởng là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm Mi thứ, xây dựng trên nốt Mi.
B. Hợp âm Rê thứ, xây dựng trên nốt Rê.
C. Hợp âm Đô trưởng, xây dựng trên nốt Đô.
D. Hợp âm La thứ, xây dựng trên nốt La.
8. Trong một bản nhạc thuộc giọng Pha trưởng, hợp âm bậc II (Rê thứ) thường có chức năng gì?
A. Tạo ra sự kết thúc rõ ràng.
B. Tạo ra sự căng thẳng mạnh mẽ hướng về chủ âm.
C. Tạo cảm giác tương đối dịu nhẹ, có thể dẫn đến hợp âm bậc V hoặc bậc IV.
D. Chỉ được sử dụng để trang trí.
9. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc III là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm Mi thứ, xây dựng trên nốt Mi.
B. Hợp âm Rê thứ, xây dựng trên nốt Rê.
C. Hợp âm Đô trưởng, xây dựng trên nốt Đô.
D. Hợp âm Son trưởng, xây dựng trên nốt Son.
10. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc kiểm soát tốt kỹ thuật ngắt (staccato) có tác dụng gì đối với giai điệu?
A. Làm cho giai điệu trở nên nặng nề và chậm rãi.
B. Tạo ra sự rõ ràng, sắc nét và tách bạch cho từng nốt nhạc.
C. Giúp các nốt nhạc kéo dài hơn.
D. Làm mờ đi sự khác biệt giữa các nốt.
11. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, tại sao việc luyện tập các đoạn khó lại quan trọng?
A. Để làm cho bài nhạc trở nên phức tạp hơn.
B. Để đảm bảo sự chính xác về cao độ, tiết tấu và thể hiện mạch lạc khi biểu diễn.
C. Giúp người chơi có thể thay đổi giai điệu theo ý muốn.
D. Tăng cường âm lượng của nhạc cụ.
12. Khi đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, việc nhận biết các hình nốt và giá trị thời gian của chúng giúp người chơi thực hiện điều gì?
A. Xác định cao độ chính xác của từng nốt nhạc.
B. Đảm bảo đúng nhịp điệu và thời lượng của từng âm thanh.
C. Phân biệt các loại nhạc cụ được sử dụng trong bản nhạc.
D. Hiểu rõ cấu trúc hòa âm của bản nhạc.
13. Bài đọc nhạc số 4, khi thể hiện bằng nhạc cụ, việc sử dụng kỹ thuật rung (vibrato) có thể bổ sung yếu tố nào cho giai điệu?
A. Sự khô khan và đơn điệu.
B. Sự ấm áp, biểu cảm và chiều sâu cho âm thanh.
C. Sự sắc nét và mạnh mẽ.
D. Sự kéo dài không cần thiết của nốt nhạc.
14. Khi thực hành thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc duy trì sự ổn định về cao độ có ý nghĩa gì?
A. Giúp bài nhạc nghe nhanh hơn và hấp dẫn hơn.
B. Đảm bảo tính chính xác của giai điệu và làm nổi bật cấu trúc hòa âm.
C. Tạo ra hiệu ứng âm thanh đa dạng và phức tạp.
D. Giảm bớt sự tập trung của người nghe vào tiết tấu.
15. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc III (Mi thứ) thường được sử dụng để tạo ra hiệu ứng gì?
A. Sự kết thúc mạnh mẽ và dứt khoát.
B. Sự chuyển điệu hoặc tạo màu sắc tương đối dịu nhẹ.
C. Sự căng thẳng và chờ đợi giải quyết.
D. Sự tăng cường âm thanh.
16. Khi đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, việc chú ý đến ký hiệu luyến (tie) nối hai nốt nhạc giống nhau có ý nghĩa gì?
A. Chơi hai nốt đó nhanh hơn.
B. Kéo dài âm thanh của nốt nhạc đó bằng tổng giá trị thời gian của cả hai nốt.
C. Thay đổi cao độ của nốt nhạc.
D. Tạo ra sự ngắt quãng giữa hai nốt.
17. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc chú ý đến các ký hiệu về tốc độ (ví dụ: Andante, Allegro) có vai trò gì?
A. Chỉ định cường độ âm thanh.
B. Quyết định nhịp điệu và tính chất chung của bản nhạc.
C. Thay đổi cao độ của các nốt.
D. Tạo ra sự ngắt quãng giữa các âm thanh.
18. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc VI (Rê thứ) thường được dùng để làm gì trong cấu trúc hòa âm?
A. Tạo ra sự kết thúc mạnh mẽ.
B. Tạo ra sự chuyển tiếp hoặc bổ sung màu sắc cho các hợp âm khác.
C. Tạo ra sự căng thẳng nhất cho bản nhạc.
D. Chỉ dùng để thay thế hợp âm chủ.
19. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc I là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm rê thứ, xây dựng trên nốt rê.
B. Hợp âm Pha trưởng, xây dựng trên nốt Pha.
C. Hợp âm Son trưởng, xây dựng trên nốt Son.
D. Hợp âm Si giáng trưởng, xây dựng trên nốt Si giáng.
20. Bài đọc nhạc số 4 trong sách Âm nhạc 12 có tiết tấu chủ đạo là gì, thể hiện đặc điểm âm nhạc nào?
A. Tiết tấu 2/4 với nhịp đơn giản, mang tính hành khúc.
B. Tiết tấu 3/4 với nhịp ba, mang phong cách valse.
C. Tiết tấu 4/4 với sự xen kẽ giữa nốt đen và móc đơn, tạo cảm giác nhịp nhàng, uyển chuyển.
D. Tiết tấu 6/8 với nhịp kép, tạo cảm giác nhấn mạnh vào các phách mạnh.
21. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc phối hợp nhịp nhàng giữa các nhạc cụ (nếu có nhiều hơn một) dựa trên yếu tố nào là chính?
A. Sự khác biệt về âm sắc của mỗi nhạc cụ.
B. Sự đồng đều về tốc độ, tiết tấu và sự lắng nghe lẫn nhau.
C. Việc mỗi nhạc cụ tự do thể hiện theo ý thích.
D. Sự tăng cường âm lượng tổng thể của bản nhạc.
22. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc V là hợp âm gì và được xây dựng trên nốt nào?
A. Hợp âm Son trưởng, xây dựng trên nốt Son.
B. Hợp âm Đô trưởng, xây dựng trên nốt Đô.
C. Hợp âm Rê thứ, xây dựng trên nốt Rê.
D. Hợp âm Pha trưởng, xây dựng trên nốt Pha.
23. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc luyện tập chuyển đổi giữa các nốt nhạc một cách mượt mà là để đạt được yếu tố nào?
A. Làm cho bài nhạc trở nên khó chơi hơn.
B. Đảm bảo tính liên tục và biểu cảm của giai điệu.
C. Tăng cường âm lượng của từng nốt.
D. Giảm bớt thời gian luyện tập.
24. Việc sử dụng các ký hiệu luyến láy (slur) trong Bài đọc nhạc số 4 khi thể hiện bằng nhạc cụ có tác dụng gì?
A. Tăng cường âm lượng của các nốt nhạc.
B. Tạo sự liên kết mượt mà giữa các nốt, làm cho giai điệu uyển chuyển hơn.
C. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa các nốt.
D. Thay đổi cao độ của các nốt nhạc.
25. Bài đọc nhạc số 4 thường sử dụng ký hiệu diễn tả sắc thái nào để tạo điểm nhấn cho giai điệu?
A. Chỉ sử dụng ký hiệu p (piano - nhẹ nhàng).
B. Sử dụng các ký hiệu như mf (mezzo forte - hơi mạnh) hoặc f (forte - mạnh mẽ) ở những đoạn cao trào.
C. Tập trung vào các ký hiệu về tốc độ như allegro (nhanh).
D. Chỉ sử dụng ký hiệu pp (pianissimo - rất nhẹ nhàng).
