Trắc nghiệm Cánh diều âm nhạc 9 bài 10: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 5. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
1. Nếu Bài đọc nhạc số 5 có các ký hiệu rit. (ritardando) hoặc accel. (accelerando), điều này chỉ dẫn sự thay đổi về yếu tố nào?
A. Cường độ âm thanh
B. Tốc độ (nhịp độ) của bản nhạc
C. Cao độ của các nốt
D. Màu sắc âm thanh
2. Bài đọc nhạc số 5 sử dụng loại nhịp gì là chủ yếu để tạo nên cấu trúc tiết tấu?
A. Nhịp 5/8
B. Nhịp 4/4 hoặc 3/4 phổ biến
C. Nhịp 6/8
D. Nhịp phức tạp 7/8
3. Khi gặp một nốt nhạc có dấu chấm dôi đứng sau, ý nghĩa của nó là gì đối với trường độ của nốt nhạc đó?
A. Nốt nhạc đó được chơi mạnh hơn
B. Trường độ của nốt nhạc đó được tăng thêm một nửa giá trị ban đầu
C. Nốt nhạc đó bị rút ngắn thời gian chơi
D. Nốt nhạc đó được chơi bằng một nhạc cụ khác
4. Trong Bài đọc nhạc số 5, việc hiểu rõ cấu trúc tiết tấu giúp người chơi thực hiện điều gì?
A. Phân biệt các loại nhạc cụ
B. Xác định đúng thời điểm bắt đầu và kết thúc mỗi âm thanh
C. Thay đổi cao độ của các nốt nhạc
D. Tạo ra âm thanh vang vọng
5. Nhạc cụ nào thường được sử dụng để tạo ra các hiệu ứng âm thanh đặc biệt hoặc các đoạn đệm lót ngắn, góp phần làm sinh động tiết tấu?
A. Đàn bầu
B. Nhạc cụ bộ gõ (ví dụ: Marimba, Xylophone)
C. Kèn Clarinet
D. Harp
6. Nhạc cụ nào thường được sử dụng để tạo ra âm thanh nền, hỗ trợ cho giai điệu chính và giữ nhịp trong các bản nhạc?
A. Kèn Trumpet
B. Piano hoặc Guitar
C. Violin solo
D. Sáo Flute
7. Trong bài đọc nhạc số 5, nhạc cụ nào thường được sử dụng để thể hiện các giai điệu chính của bài hát?
A. Trống định âm
B. Piano hoặc Guitar
C. Kèn Harmonica
D. Sáo trúc
8. Bài đọc nhạc số 5 chủ yếu tập trung vào việc thể hiện loại yếu tố âm nhạc nào?
A. Hòa âm phức tạp
B. Tiết tấu và giai điệu
C. Kỹ thuật thanh nhạc cao
D. Sử dụng nhạc cụ điện tử
9. Nhạc cụ nào thường đóng vai trò giữ nhịp ổn định trong một bản nhạc có nhiều nhạc cụ tham gia, như trong Bài đọc nhạc số 5?
A. Nhạc cụ giai điệu chính (ví dụ: Piano)
B. Nhạc cụ giữ nhịp (ví dụ: Trống bass, Hi-hat)
C. Nhạc cụ bè trầm (ví dụ: Cello)
D. Nhạc cụ tạo hiệu ứng âm thanh
10. Trong Bài đọc nhạc số 5, làm thế nào để phân biệt giữa nốt đen và nốt trắng về mặt trường độ?
A. Nốt đen có thân nốt rỗng, nốt trắng có thân nốt đặc
B. Nốt trắng có trường độ dài gấp đôi nốt đen
C. Nốt đen có dấu chấm, nốt trắng không có
D. Nốt trắng luôn đứng một mình, nốt đen đi theo cặp
11. Trong Bài đọc nhạc số 5, nếu muốn thể hiện một đoạn nhạc với tiết tấu nhanh và mạnh mẽ, người chơi cần chú ý đến những yếu tố nào?
A. Trường độ nốt nhạc dài và cường độ nhỏ
B. Trường độ nốt nhạc ngắn (hoặc có dấu staccato) và cường độ lớn
C. Trường độ nốt nhạc bất kỳ và cường độ vừa phải
D. Chỉ tập trung vào cao độ của nốt nhạc
12. Sự phối hợp giữa các nhạc cụ khác nhau trong việc thể hiện tiết tấu trong Bài đọc nhạc số 5 nhằm mục đích gì?
A. Tạo ra âm thanh hỗn loạn
B. Làm phong phú và tạo hiệu quả thẩm mỹ cho tác phẩm
C. Giảm thiểu vai trò của người hát
D. Chỉ để trang trí giai điệu
13. Bài đọc nhạc số 5 có thể sử dụng các ký hiệu lặp lại như dấu hiệu lặp lại hoặc dấu chấm cuối đoạn để chỉ dẫn điều gì?
A. Thay đổi cao độ bất ngờ
B. Cần thực hiện lại một hoặc nhiều đoạn nhạc
C. Tăng cường âm lượng đột ngột
D. Kết thúc bài hát ngay lập tức
14. Việc thể hiện chính xác trường độ của nốt nhạc trong Bài đọc nhạc số 5 có vai trò gì quan trọng nhất?
A. Tạo ra âm sắc đặc biệt
B. Đảm bảo tính chính xác về nhịp điệu và cảm xúc của tác phẩm
C. Tăng cường sự phức tạp của giai điệu
D. Giúp phân biệt các nhạc cụ khác nhau
15. Khi một nốt nhạc được ký hiệu với một đường nối liền sang nốt khác, điều này có nghĩa là gì?
A. Phải chơi hai nốt đó với hai lần nhấn khác nhau
B. Trường độ của hai nốt nhạc được cộng lại và chơi như một âm thanh duy nhất
C. Phải chơi nốt nhạc đầu tiên với cường độ mạnh hơn
D. Phải bỏ qua nốt nhạc thứ hai
16. Bài đọc nhạc số 5 có thể sử dụng các ký hiệu như staccato (chấm trên nốt nhạc) để chỉ dẫn điều gì về cách chơi?
A. Chơi legato (liền tiếng)
B. Chơi ngắt quãng, ngắn gọn và rời rạc
C. Chơi mạnh hơn
D. Chơi chậm lại
17. Trong Bài đọc nhạc số 5, việc sử dụng các nhạc cụ khác nhau để thể hiện cùng một giai điệu nhưng với màu sắc âm thanh khác nhau nhằm mục đích gì?
A. Tạo ra sự nhàm chán
B. Làm nổi bật sự đa dạng và phong phú của âm nhạc
C. Giảm bớt sự chú ý vào giai điệu
D. Chỉ đơn thuần là thử nghiệm kỹ thuật
18. Ký hiệu Cresc. (Crescendo) trong bản nhạc có ý nghĩa gì đối với cách thể hiện tiết tấu và âm nhạc nói chung?
A. Giảm dần cường độ âm thanh
B. Tăng dần cường độ âm thanh
C. Thay đổi nhịp độ đột ngột
D. Lặp lại một đoạn nhạc
19. Trong Bài đọc nhạc số 5, nếu một nốt nhạc được kéo dài gấp đôi giá trị của nó, điều này thường được biểu thị bằng ký hiệu gì?
A. Dấu chấm dôi
B. Dấu nối hoặc thay đổi hình nốt
C. Dấu lặng
D. Ký hiệu cường độ âm thanh
20. Nếu một bản nhạc có nhiều bè và mỗi bè được thể hiện bởi một loại nhạc cụ khác nhau, điều này gọi là gì?
A. Đơn âm
B. Phối khí (Orchestration/Arrangement)
C. Độc tấu
D. Hòa âm đơn giản
21. Nhạc cụ nào thường dùng để thể hiện các quãng âm cao và thanh thoát trong một bản nhạc, góp phần tạo nên giai điệu chính?
A. Trống đại
B. Piano hoặc Violin
C. Contrabass
D. Timpani
22. Yếu tố nào trong Bài đọc nhạc số 5 giúp định hình cảm giác về thời gian trôi đi, ví dụ như nhanh hay chậm?
A. Cao độ của các nốt
B. Số chỉ nhịp và tốc độ (tempo)
C. Cường độ âm thanh
D. Màu sắc âm thanh
23. Trong Bài đọc nhạc số 5, việc thể hiện đúng các giá trị trường độ nốt nhạc khác nhau (ví dụ: nốt đen, nốt trắng, nốt móc đơn) giúp đảm bảo điều gì?
A. Sự phong phú về âm sắc
B. Tính chính xác về nhịp điệu và cấu trúc tiết tấu
C. Sự đa dạng về cao độ
D. Khả năng phân biệt các nhạc cụ
24. Nếu Bài đọc nhạc số 5 có nhiều bè, vai trò của nhạc cụ thể hiện bè trầm thường là gì?
A. Tạo ra giai điệu chính phức tạp
B. Cung cấp nền tảng hòa âm và giữ nhịp
C. Thực hiện các quãng nhảy lớn
D. Chỉ chơi các nốt cao nhất
25. Khi đọc nhạc Bài đọc nhạc số 5, yếu tố nào giúp người chơi xác định nhịp điệu và trường độ của các nốt nhạc?
A. Cao độ của các nốt
B. Ký hiệu trường độ và số chỉ nhịp
C. Cường độ âm thanh
D. Màu sắc âm thanh của nhạc cụ
