Trắc nghiệm Cánh diều Công nghệ 8 bài Ôn tập chủ đề 1

1. Biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để tăng sức biểu cảm được gọi là gì?

A. Cường điệu (Nói quá)

B. Hoán dụ

C. Ẩn dụ

D. Nhân hóa

2. Câu Thời gian là vàng bạc là ví dụ điển hình của biện pháp tu từ nào?

A. Nhân hóa

B. Hoán dụ

C. Ẩn dụ

D. So sánh ngầm

3. Trong câu Tre xanh xanh tựa ch ві, từ xanh được lặp lại để nhấn mạnh màu sắc của cây tre. Đây là hình thức của biện pháp tu từ nào?

A. Điệp cấu trúc

B. Điệp âm

C. Điệp từ

D. Nói quá

4. Trong ngữ cảnh văn bản, giọng điệu có thể được hiểu là gì?

A. Chỉ đơn thuần là âm thanh phát ra khi đọc

B. Thái độ, tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc viết đối với nội dung và người nghe/đọc

C. Tốc độ đọc nhanh hay chậm

D. Cách chọn lựa từ ngữ mang tính kỹ thuật

5. Biện pháp tu từ nào dùng để làm cho sự vật, hiện tượng này giống với sự vật, hiện tượng khác về một phương diện nào đó?

A. Nhân hóa

B. Ẩn dụ

C. Hoán dụ

D. So sánh

6. Khi phân tích một văn bản, việc xác định các yếu tố như giọng điệu, từ ngữ, hình ảnh có vai trò gì quan trọng nhất?

A. Chỉ để làm cho bài phân tích dài hơn

B. Giúp hiểu sâu sắc hơn về cảm xúc, thái độ và ý đồ của tác giả

C. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn

D. Không có ý nghĩa quan trọng trong phân tích

7. Câu Đau xót người sắp chết đói sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự thảm khốc của nạn đói?

A. Nói quá

B. Hoán dụ

C. Ẩn dụ

D. Nhân hóa

8. Biện pháp tu từ dùng để làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sống động, có hồn, có tính cách, hành động như con người được gọi là gì?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Điệp ngữ

D. Hoán dụ

9. Trong các biện pháp tu từ được học ở Chủ đề 1, biện pháp nào dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng dựa trên mối quan hệ tương đồng về hình thức hoặc chức năng?

A. Hoán dụ

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. So sánh

10. Câu Mặt trời của bắp ngô đã lên rồi! sử dụng biện pháp tu từ nào để chỉ người nông dân?

A. Nhân hóa

B. Ẩn dụ

C. Hoán dụ

D. Điệp ngữ

11. Việc sử dụng phép tu từ nào giúp làm cho lời văn trở nên sinh động, gợi hình, gợi cảm và có sức thuyết phục cao hơn?

A. Chỉ sử dụng từ ngữ trực tiếp, không ẩn dụ

B. Các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa, so sánh

C. Lặp lại từ ngữ một cách tùy tiện

D. Sử dụng từ ngữ mang tính kỹ thuật cao

12. Câu Trăm năm bia đá cũng mòn, Ngàn năm bia miệng vẫn còn trơ trơ sử dụng biện pháp tu từ nào để đối lập giữa sự bền vững của danh tiếng và sự mai một của vật chất?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Điệp ngữ

D. Đối lập (Tương phản)

13. Để phân tích hiệu quả một đoạn văn, điều quan trọng nhất là phải làm gì?

A. Đọc lướt qua để nắm ý chính

B. Chỉ tập trung vào các biện pháp tu từ

C. Đọc kỹ, xác định rõ các yếu tố ngôn ngữ và biện pháp tu từ, từ đó suy ra ý nghĩa và thái độ của tác giả

D. Chép lại toàn bộ đoạn văn vào bài làm

14. Câu Cả làng ra đồng bắt cá có thể được hiểu là cả làng đi ra đồng làm công việc bắt cá, hoặc cả làng tham gia hoạt động bắt cá. Đây là một ví dụ của phép tu từ nào?

A. Hoán dụ (lấy hành động thay thế đối tượng)

B. Ẩn dụ (tương đồng về chức năng)

C. Nhân hóa (gán hành động con người cho tập thể)

D. Không có biện pháp tu từ

15. Trong câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm con, ngọn lửa được dùng để chỉ phẩm chất, vai trò gì của người mẹ?

A. Sự dữ dội, bạo liệt

B. Sự ấm áp, che chở, yêu thương

C. Sự nguy hiểm, đe dọa

D. Sự lạnh lẽo, cô đơn

16. Việc lặp lại một từ, một cụm từ hoặc một câu để nhấn mạnh ý nghĩa, tạo nhịp điệu cho lời nói hoặc bài viết được gọi là biện pháp gì?

A. Điệp cấu trúc

B. Điệp từ

C. Điệp ngữ

D. Nói quá

17. Biện pháp tu từ nào dùng để thay thế tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có mối liên hệ với nó (như lấy bộ phận thay thế toàn thể, lấy cái cụ thể thay thế cái trừu tượng)?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Hoán dụ

D. Ẩn dụ

18. Trong văn bản, việc sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đa nghĩa giúp cho ngôn ngữ trở nên như thế nào?

A. Đơn điệu, nhàm chán

B. Phong phú, sinh động, giàu sức gợi

C. Phức tạp, khó hiểu

D. Trang trọng, nghiêm túc

19. Trong văn bản, việc sử dụng các từ ngữ như chế, ngon lành, tuyệt cú mèo thường mang sắc thái gì?

A. Trang trọng, lịch sự

B. Thân mật, gần gũi, mang tính khẩu ngữ

C. Hàn lâm, khoa học

D. Cổ xưa, trang nghiêm

20. Câu Thân em như tấm lụa đào, Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai là một ví dụ rõ nét của biện pháp tu từ nào?

A. Hoán dụ

B. Nhân hóa

C. So sánh

D. Điệp ngữ

21. Trong câu Vì sao con người lại có thể đi trên mặt trăng?, từ mặt trăng được dùng để chỉ hành tinh mà con người đã đặt chân tới. Đây là một ví dụ của biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ bóng bẩy

B. Hoán dụ lấy cái cụ thể thay thế cái trừu tượng

C. Nhân hóa

D. Hoán dụ lấy cái chứa đựng thay thế cái được chứa đựng

22. Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để miêu tả sự vật, hiện tượng thiên nhiên, đồ vật bằng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động, đặc điểm của con người?

A. Ẩn dụ

B. Hoán dụ

C. So sánh

D. Nhân hóa

23. Việc sử dụng từ ngữ địa phương hoặc khẩu ngữ trong văn viết nhằm mục đích gì?

A. Tăng tính trang trọng, lịch sự

B. Tạo sự gần gũi, chân thực, đậm đà màu sắc địa phương

C. Làm cho lời văn thêm phức tạp, khó hiểu

D. Tránh lặp lại từ ngữ đã sử dụng

24. Trong một bài văn nghị luận, tác giả sử dụng nhiều câu hỏi tu từ nhằm mục đích gì?

A. Để làm cho bài văn dài hơn

B. Để khẳng định lập luận, thu hút sự chú ý của người đọc và gợi suy nghĩ

C. Thể hiện sự thiếu tự tin vào quan điểm của mình

D. Thay thế cho việc đưa ra dẫn chứng

25. Khi phân tích một văn bản, việc nhận diện các từ ngữ mang tính khẩu ngữ, tiếng lóng có ý nghĩa gì?

A. Giúp làm nổi bật tính chân thực, gần gũi của ngôn ngữ nhân vật hoặc bối cảnh

B. Chỉ ra sự thiếu chuyên nghiệp của người viết

C. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu đối với người đọc

D. Không có giá trị trong phân tích văn bản