1. Phân tích thành phần chính trong câu Sách là kho báu quý giá của nhân loại. để xác định chủ ngữ và vị ngữ.
A. Chủ ngữ: Sách; Vị ngữ: kho báu quý giá của nhân loại.
B. Chủ ngữ: Sách là; Vị ngữ: kho báu quý giá của nhân loại.
C. Chủ ngữ: kho báu quý giá; Vị ngữ: của nhân loại.
D. Chủ ngữ: Sách; Vị ngữ: là kho báu quý giá.
2. Xác định chức năng của từ rất trong câu Trí tuệ rất quan trọng.
A. Động từ
B. Tính từ
C. Trạng từ
D. Danh từ
3. Câu Sách là người bạn đồng hành tin cậy nhất. sử dụng phép tu từ gì để làm nổi bật vai trò của sách?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. So sánh
4. Trong câu Ngòi bút của nhà văn là vũ khí sắc bén đấu tranh cho lẽ phải., từ ngòi bút được dùng theo phép tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Nói quá
5. Phân biệt chức năng của chủ ngữ và vị ngữ trong một câu đơn có vị ngữ là động từ hoặc cụm động từ.
A. Chủ ngữ nêu sự vật, hiện tượng, hành động; vị ngữ nêu hành động, trạng thái của chủ ngữ.
B. Chủ ngữ nêu hành động, trạng thái; vị ngữ nêu sự vật, hiện tượng.
C. Chủ ngữ và vị ngữ có chức năng như nhau.
D. Chủ ngữ nêu đặc điểm, vị ngữ nêu sự việc.
6. Xác định kiểu câu theo mục đích nói của câu: Hãy giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc!
A. Câu nghi vấn
B. Câu cảm thán
C. Câu cầu khiến
D. Câu trần thuật
7. Trong câu Sách mở ra một thế giới mới., từ mở ra được dùng theo phép tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh
8. Phân tích cấu trúc câu Kiến thức là sức mạnh.
A. Chủ ngữ - Vị ngữ (có động từ là).
B. Chủ ngữ - Bổ ngữ.
C. Chủ ngữ - Trạng ngữ.
D. Chủ ngữ - Động từ.
9. Biện pháp tu từ nào được sử dụng khi muốn nhấn mạnh, làm nổi bật ý nghĩa hoặc gây ấn tượng mạnh bằng cách nói quá sự thật?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nói quá
D. Nhân hóa
10. Biện pháp tu từ nào dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ lân cận, gần gũi?
A. Ẩn dụ
B. Nhân hóa
C. Nói quá
D. Hoán dụ
11. Xác định vai trò ngữ pháp của cụm từ với sự kiên trì trong câu Với sự kiên trì, anh ấy đã đạt được thành công.
A. Chủ ngữ
B. Vị ngữ
C. Trạng ngữ
D. Bổ ngữ
12. Xác định chức năng của chủ ngữ trong câu Tri thức soi sáng con đường.
A. Nêu hành động, trạng thái.
B. Nêu sự vật, hiện tượng có hành động, trạng thái.
C. Nêu đặc điểm.
D. Nêu nguyên nhân.
13. Trong câu Học, học nữa, học mãi., từ học được lặp lại với mục đích gì?
A. Tạo nhịp điệu cho câu.
B. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học.
C. Thể hiện sự nhàm chán.
D. Tăng tính trang trọng cho câu.
14. Câu Nó là con đẻ của trí tuệ, là sợi dây chuyền vàng óng ánh nối liền quá khứ với tương lai. sử dụng phép tu từ nào để làm nổi bật vai trò của tri thức?
A. Nói quá
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa
15. Xác định loại câu theo cấu tạo của câu Sách là nguồn tri thức vô tận.
A. Câu ghép
B. Câu đơn
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
16. Biện pháp tu từ nào dùng để tạo ra hình ảnh sinh động bằng cách miêu tả màu sắc, âm thanh, hình dáng, mùi vị?
A. Nhân hóa
B. Nói quá
C. Ẩn dụ
D. Gợi tả, gợi thanh, gợi màu sắc
17. Trong các biện pháp tu từ từ vựng, phép tu từ nào được dùng để tạo ra hình ảnh sống động, gợi cảm bằng cách dùng từ ngữ gợi tả, gợi thanh, gợi màu sắc, gợi hình?
A. Phép hoán dụ
B. Phép nói quá
C. Phép nhân hóa
D. Phép gợi hình, gợi thanh, gợi màu sắc
18. Phân tích câu Chăm chỉ là chìa khóa mở cánh cửa thành công. để xác định phép tu từ và ý nghĩa của nó.
A. Ẩn dụ: chăm chỉ là chìa khóa, làm nổi bật vai trò quan trọng của sự chăm chỉ.
B. Hoán dụ: chăm chỉ được dùng để chỉ sự nỗ lực.
C. Nhân hóa: chìa khóa được nhân hóa như một người mở cửa.
D. Nói quá: nhấn mạnh mức độ cần thiết của sự chăm chỉ.
19. Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật tính chất hoặc sự vật bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. So sánh
D. Ẩn dụ
20. Biện pháp tu từ nào dùng để làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sống động, có hồn như con người?
A. Nói quá
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa
21. Trong câu Cha mẹ đặt tên cho con là cả một quá trình gửi gắm tình yêu thương, hy vọng., từ đặt tên được dùng với ý nghĩa gì?
A. Hành động đặt một cái tên cụ thể.
B. Quá trình gửi gắm tình yêu thương và hy vọng.
C. Việc làm mang tính hình thức.
D. Tác động tâm lý lên đứa trẻ.
22. Trong câu Giấy rách phải giữ lấy lề., từ giấy rách được dùng theo phép tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nói quá
23. Trong câu Trăm năm bia đá thì mòn, ngàn năm bia miệng vẫn còn trơ trơ., câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh giá trị của danh tiếng?
A. Nói quá
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
24. Biện pháp tu từ nào dùng để diễn tả một cách cụ thể, sinh động bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi thanh, gợi màu sắc?
A. Nhân hóa
B. Nói quá
C. Gợi tả, gợi thanh, gợi màu sắc
D. Ẩn dụ
25. Trong câu Cuộc đời là một chuyến đi., biện pháp tu từ chính được sử dụng là gì?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. So sánh
