1. Bạn M nhận thấy bạn N thường xuyên sử dụng điện thoại trong giờ học, làm bạn bên cạnh mất tập trung. Đây là một bất hòa về hành vi ảnh hưởng đến người khác. Cách nhận biết và xử lý tình huống của bạn M nên là gì?
A. Bạn M cũng lấy điện thoại ra chơi để đỡ buồn.
B. Bạn M nhắc nhở bạn N một cách tế nhị về việc giữ điện thoại để không ảnh hưởng đến việc học của mọi người.
C. Bạn M phàn nàn với giáo viên ngay lập tức.
D. Bạn M yêu cầu bạn N đưa điện thoại cho mình giữ.
2. Khi bạn I vô tình làm hỏng đồ dùng học tập của bạn K, biểu hiện nào sau đây cho thấy bạn I đã nhận biết bất hòa và có ý thức sửa sai?
A. Bạn I giả vờ không thấy và đi chỗ khác.
B. Bạn I xin lỗi bạn K và đề nghị sửa chữa hoặc đền bù.
C. Bạn I đổ lỗi cho một người bạn khác.
D. Bạn I nói rằng đồ dùng đó vốn dĩ đã cũ rồi.
3. Bạn Z cảm thấy bị bạn A trêu chọc quá mức, gây khó chịu. Bạn B nhận thấy rõ sự bất hòa này. Hành động nào của bạn B cho thấy sự chủ động và mang tính xây dựng?
A. Bạn B nói với bạn Z: Đừng để ý, họ chỉ đùa thôi mà.
B. Bạn B can thiệp bằng cách nói với bạn Z: A ơi, đừng trêu bạn Z nữa, bạn ấy không thích đâu.
C. Bạn B cười lớn và tham gia trêu chọc bạn Z cùng với bạn A.
D. Bạn B đợi cho đến khi bạn Z khóc mới đến an ủi.
4. Nếu bạn D cảm thấy bị bạn E nói xấu sau lưng, biểu hiện nào dưới đây cho thấy bạn D đang nhận biết bất hòa một cách tiêu cực?
A. Bạn D tìm gặp bạn E để hỏi rõ vấn đề.
B. Bạn D chia sẻ cảm xúc của mình với một người bạn tin cậy.
C. Bạn D tìm cách nói xấu lại bạn E để trả đũa.
D. Bạn D suy nghĩ về cách bạn E đã cư xử và tìm hiểu nguyên nhân.
5. Bạn R chia sẻ một bí mật với bạn S, nhưng sau đó bạn S lại kể cho người khác nghe. Bạn T biết chuyện này xảy ra. Việc bạn T nói với bạn S rằng Cậu đã làm bạn R rất buồn vì không giữ lời hứa thể hiện điều gì?
A. Bạn T đang muốn gây gổ với bạn S.
B. Bạn T đang thể hiện sự đồng cảm với bạn R và chỉ ra hậu quả hành động của bạn S.
C. Bạn T đang muốn làm bạn S bị phạt.
D. Bạn T không hiểu rõ chuyện gì đã xảy ra.
6. Khi hai bạn tranh cãi về việc ai đúng ai sai trong một trò chơi, việc bạn F im lặng quan sát và ghi nhớ lại diễn biến sự việc thể hiện điều gì?
A. Bạn F không quan tâm đến mâu thuẫn của bạn bè.
B. Bạn F đang cố gắng hiểu rõ tình hình trước khi đưa ra ý kiến hoặc hành động.
C. Bạn F đang chờ đợi xem ai sẽ thắng trong cuộc tranh cãi.
D. Bạn F không biết cách giải quyết mâu thuẫn.
7. Khi phát hiện bạn R sử dụng lời nói thiếu tôn trọng với bạn S, bạn T biết rằng đây là một bất hòa cần được chú ý. Hành động nào của bạn T thể hiện sự can thiệp kịp thời và đúng đắn?
A. Bạn T phớt lờ vì đó không phải chuyện của mình.
B. Bạn T tham gia vào việc nói những lời không tôn trọng với bạn S.
C. Bạn T tìm cách nói chuyện riêng với bạn R, bày tỏ sự không đồng tình với cách nói chuyện và gợi ý cách giao tiếp tôn trọng hơn.
D. Bạn T đợi cho đến khi bạn S tự giải quyết.
8. Trong giờ ra chơi, bạn C thấy bạn D và bạn E có vẻ căng thẳng với nhau vì mâu thuẫn nhỏ. Bạn F nhận ra có bất hòa đang diễn ra. Cách ứng xử nào của bạn F là khéo léo và giúp giảm căng thẳng?
A. Bạn F bỏ đi để tránh rắc rối.
B. Bạn F chạy lại và hỏi ngay: Hai cậu đang cãi nhau vì cái gì thế?
C. Bạn F nhẹ nhàng hỏi thăm cả hai bạn, động viên họ bình tĩnh và có thể gợi ý một hoạt động khác để chuyển hướng sự chú ý.
D. Bạn F kể chuyện vui để làm hai bạn quên đi mâu thuẫn.
9. Khi bạn J cảm thấy bị bạn K cô lập và không được mời tham gia các hoạt động chung, bạn L nhận thấy sự bất hòa này. Hành động nào của bạn L thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ bạn J?
A. Bạn L phớt lờ bạn J vì sợ bị liên lụy.
B. Bạn L chủ động mời bạn J tham gia vào các hoạt động của mình hoặc nhóm mình.
C. Bạn L nói với bạn J rằng Ai cũng ghét cậu thôi, cậu tự mà chơi.
D. Bạn L kể lại cho bạn K nghe về cảm giác của bạn J.
10. Bạn D cảm thấy bị bạn E đối xử thiếu công bằng trong việc phân chia nhiệm vụ, khiến bạn D cảm thấy không được coi trọng. Bạn F nhận thấy sự bất hòa này. Hành động nào của bạn F giúp bạn D nhận thức rõ hơn về tình huống và tìm cách giải quyết?
A. Bạn F nói với bạn D rằng bạn ấy nên chấp nhận sự sắp đặt đó.
B. Bạn F động viên bạn D bày tỏ cảm xúc của mình với bạn E một cách rõ ràng và xây dựng.
C. Bạn F nói với bạn D rằng bạn ấy đang quá nhạy cảm.
D. Bạn F tránh mặt bạn D để không phải nghe bạn D phàn nàn.
11. Bạn G nhận thấy bạn H thường xuyên mượn đồ của bạn bè nhưng không trả lại hoặc làm hỏng. Đây là một dạng bất hòa về trách nhiệm. Bạn I nên làm gì để góp phần giải quyết vấn đề này?
A. Bạn I tiếp tục cho bạn H mượn đồ như bình thường.
B. Bạn I nói với bạn bè khác rằng bạn H hay mượn đồ không trả.
C. Bạn I khéo léo từ chối cho bạn H mượn đồ hoặc gợi ý bạn H nên hỏi ý kiến chủ nhân món đồ trước khi mượn và giữ gìn cẩn thận.
D. Bạn I tự ý lấy lại đồ của mình mà không nói gì.
12. Trong tình huống bạn A nói chuyện riêng với bạn B trong giờ học, hành động nào của bạn C thể hiện sự nhận biết bất hòa theo hướng xây dựng?
A. Bạn C bỏ đi vì không muốn liên quan.
B. Bạn C nhắc bạn A và B giữ im lặng để không ảnh hưởng đến lớp.
C. Bạn C nói với cô giáo về hành động của bạn A và B.
D. Bạn C cười và nói nhỏ với bạn khác về bạn A và B.
13. Trong một dự án nhóm, bạn O có ý tưởng rất hay nhưng bị bạn P phản đối gay gắt mà không đưa ra lý do thuyết phục. Bạn Q nhận thấy sự bất hòa này. Hành động nào của bạn Q thể hiện sự khách quan và hỗ trợ?
A. Bạn Q ủng hộ hoàn toàn ý kiến của bạn P vì bạn P nói to hơn.
B. Bạn Q đề nghị bạn P giải thích rõ hơn về lý do phản đối ý tưởng của bạn O và khuyến khích bạn O bảo vệ quan điểm của mình nếu có căn cứ.
C. Bạn Q im lặng và chờ xem ai sẽ thắng trong cuộc tranh luận.
D. Bạn Q nói với bạn O rằng ý tưởng của bạn ấy không hay bằng ý kiến của bạn P.
14. Bạn U cảm thấy bị bạn V nói leo và không tôn trọng khi đang phát biểu. Bạn W nhận ra đây là một bất hòa về giao tiếp. Lựa chọn nào sau đây là cách nhận biết và xử lý vấn đề một cách hiệu quả nhất?
A. Bạn W im lặng và đợi bạn V nói xong.
B. Bạn W giật lấy bài phát biểu của bạn V.
C. Bạn W nói với bạn V: Xin lỗi, cậu có thể đợi tớ nói xong rồi nói tiếp được không?
D. Bạn W đứng dậy và bỏ ra ngoài.
15. Trong một buổi thảo luận nhóm, ý kiến của bạn N bị các bạn khác gạt đi mà không được lắng nghe thấu đáo. Bạn O nhận thấy điều này. Hành động nào của bạn O thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ bạn N?
A. Bạn O im lặng và tiếp tục công việc của mình.
B. Bạn O nói với bạn N rằng Đừng buồn, họ không hiểu cậu đâu.
C. Bạn O đề nghị nhóm dành thêm thời gian để bạn N trình bày ý kiến của mình và lắng nghe.
D. Bạn O tham gia vào việc gạt đi ý kiến của bạn N để nhóm nhanh chóng đi đến kết luận.
16. Bạn P cảm thấy khó chịu vì bạn Q luôn chen ngang lời khi mình đang nói. Cách nào sau đây là cách nhận biết bất hòa và giải quyết vấn đề một cách trực tiếp và lịch sự?
A. Bạn P giả vờ không nghe thấy và tiếp tục nói.
B. Bạn P nói với bạn Q: Xin lỗi, tớ chưa nói xong.
C. Bạn P bỏ đi khi bạn Q chen ngang.
D. Bạn P nói với bạn bè khác rằng bạn Q rất vô duyên.
17. Bạn U cảm thấy bị bạn V đối xử không công bằng trong việc phân chia công việc nhóm. Bạn W nhận thấy sự bất hòa này. Hành động nào của bạn W giúp bạn U cảm thấy được hỗ trợ?
A. Bạn W nói với bạn U: Đúng là bạn V không công bằng.
B. Bạn W đề nghị cả nhóm cùng xem xét lại cách phân chia công việc để đảm bảo sự công bằng.
C. Bạn W khuyên bạn U nên bỏ qua vì mọi người đều có lúc không công bằng.
D. Bạn W tránh mặt cả bạn U và bạn V.
18. Trong một cuộc tranh luận, bạn M có quan điểm khác biệt với bạn N. Bạn O nhận thấy sự bất hòa này. Hành động nào của bạn O thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt và khuyến khích đối thoại?
A. Bạn O đồng tình với quan điểm của bạn M vì bạn M là bạn thân.
B. Bạn O đề nghị cả hai bạn M và N cùng trình bày lý do cho quan điểm của mình để mọi người hiểu rõ hơn.
C. Bạn O nói với bạn M rằng bạn N nói sai rồi.
D. Bạn O bỏ đi vì không muốn nghe tranh luận.
19. Khi bạn X liên tục đưa ra những nhận xét tiêu cực về ngoại hình của người khác, bạn Y nhận biết đây là một bất hòa về lời nói. Cách ứng xử phù hợp nhất của bạn Y là gì?
A. Bạn Y cười đồng tình với bạn X.
B. Bạn Y phớt lờ những lời nhận xét đó.
C. Bạn Y thẳng thắn bày tỏ sự không đồng tình với bạn X, giải thích rằng những lời nhận xét đó có thể làm tổn thương người khác.
D. Bạn Y nói với người bị nhận xét rằng bạn X đang nói xấu họ.
20. Bạn J cảm thấy bị bạn K bắt nạt bằng lời nói, thường xuyên bị chê bai và hạ thấp. Bạn L nhận thấy tình huống này. Hành động nào của bạn L thể hiện sự hỗ trợ và bảo vệ bạn J một cách tốt nhất?
A. Bạn L khuyên bạn J hãy mạnh mẽ lên và tự giải quyết.
B. Bạn L tìm cách nói chuyện riêng với bạn K, chỉ ra rằng hành vi bắt nạt bằng lời nói là sai và có thể gây tổn thương sâu sắc.
C. Bạn L nói với bạn J rằng bạn ấy xứng đáng bị như vậy.
D. Bạn L tránh mặt cả bạn J và bạn K.
21. Khi bạn G chia sẻ một câu chuyện cá nhân nhạy cảm, bạn H đã vô tình tiết lộ thông tin đó cho người khác. Bạn I nhận ra đây là một hành vi sai trái. Hành động nào của bạn I thể hiện sự lên án hành vi đó?
A. Bạn I giữ im lặng để tránh gây thêm rắc rối.
B. Bạn I nói với bạn H rằng Cậu đã làm bạn G rất buồn và tổn thương khi tiết lộ bí mật của bạn ấy.
C. Bạn I nói với người nghe câu chuyện rằng bạn G đã nói dối.
D. Bạn I khuyên bạn G nên quên chuyện đó đi.
22. Bạn A và bạn B có mâu thuẫn về việc ai là người có công lớn hơn trong một dự án nhóm. Bạn C nhận thấy bất hòa này đang gây chia rẽ. Hành động nào của bạn C giúp hàn gắn và đưa ra giải pháp công bằng?
A. Bạn C đứng về phía một trong hai người bạn.
B. Bạn C gợi ý cả nhóm cùng nhìn lại đóng góp cụ thể của mỗi người và thống nhất cách ghi nhận công lao một cách hợp lý.
C. Bạn C bỏ qua vì không muốn dính líu đến mâu thuẫn của bạn bè.
D. Bạn C nói với bạn A và bạn B rằng họ ai cũng có phần sai.
23. Trong lớp học, bạn X thường xuyên bị bạn Y trêu chọc bằng những câu đùa không phù hợp, khiến bạn X khó xử. Bạn Z nhận thấy điều này. Hành động nào của bạn Z thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm với bạn X?
A. Bạn Z cũng tham gia vào việc trêu chọc bạn X.
B. Bạn Z bỏ qua vì đó là chuyện riêng của bạn X và bạn Y.
C. Bạn Z tìm cách nói chuyện với bạn Y, khuyên bạn Y nên dừng lại vì những câu đùa đó không hay và có thể làm tổn thương bạn X.
D. Bạn Z nói với bạn X: Cậu yếu đuối quá, sao không phản kháng lại đi.
24. Bạn L thường xuyên đi học muộn và làm ảnh hưởng đến giờ giấc chung của cả lớp. Bạn M nhận thấy điều này và muốn góp ý. Lựa chọn nào sau đây thể hiện cách góp ý tinh tế và hiệu quả nhất?
A. Bạn M la mắng bạn L trước mặt cả lớp.
B. Bạn M nói với bạn L rằng Cậu lúc nào cũng đi muộn, thật phiền phức!
C. Bạn M tìm thời điểm thích hợp, nói chuyện riêng với bạn L, bày tỏ sự lo lắng về việc bạn L đi muộn và hỏi xem có chuyện gì không.
D. Bạn M nhờ bạn khác nói giúp với bạn L.
25. Bạn G thấy bạn H chia sẻ một thông tin không chính xác về một bạn học khác trên mạng xã hội. Theo em, cách nhận biết bất hòa và ứng xử phù hợp nhất là gì?
A. Bạn G bỏ qua vì không liên quan đến mình.
B. Bạn G báo cáo bài đăng đó cho quản trị viên mạng xã hội.
C. Bạn G nhẹ nhàng góp ý với bạn H về việc thông tin không chính xác và có thể gây tổn thương.
D. Bạn G chia sẻ lại thông tin đó để mọi người biết sự thật.
