Trắc nghiệm Cánh diều HĐTN 12 chủ đề 1: Xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ
1. Hành động nào sau đây thể hiện sự chủ động trong việc phát triển và mở rộng các mối quan hệ tích cực ở trường?
A. Chỉ tương tác với những người đã quen biết.
B. Tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa và chủ động làm quen.
C. Chờ đợi người khác bắt chuyện trước.
D. Tập trung hoàn toàn vào việc học mà không quan tâm đến giao tiếp xã hội.
2. Hành vi nào sau đây không phù hợp với việc xây dựng một tập thể lớp đoàn kết?
A. Tích cực tham gia các hoạt động chung của lớp.
B. Chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập.
C. Tạo ra sự chia rẽ, bè phái trong lớp.
D. Tôn trọng và chấp nhận sự khác biệt của mỗi cá nhân.
3. Biện pháp nào sau đây giúp cải thiện sự gắn kết trong một tập thể lớp học?
A. Chia lớp thành các nhóm nhỏ dựa trên sở thích riêng.
B. Tổ chức các hoạt động tập thể, vui chơi chung và khuyến khích sự tham gia của mọi thành viên.
C. Chỉ tập trung vào các hoạt động học thuật.
D. Giao nhiệm vụ riêng lẻ cho từng học sinh mà không có sự tương tác.
4. Để xây dựng một môi trường học đường tích cực, mỗi học sinh nên làm gì?
A. Chỉ quan tâm đến việc học của bản thân.
B. Phát huy tinh thần hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau.
C. Luôn giữ khoảng cách với mọi người.
D. Tìm kiếm cơ hội để thể hiện bản thân một cách tiêu cực.
5. Hành động nào sau đây thể hiện sự sẻ chia và hỗ trợ trong môi trường học đường?
A. Giữ im lặng khi thấy bạn gặp khó khăn.
B. Chia sẻ tài liệu, kinh nghiệm học tập và giúp đỡ bạn bè khi họ cần.
C. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành bài tập của bản thân.
D. Phê bình lỗi sai của bạn bè một cách công khai.
6. Trong việc xây dựng nhà trường, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc tạo dựng một cộng đồng học tập gắn kết?
A. Sự cạnh tranh cá nhân giữa các học sinh.
B. Tinh thần đoàn kết, tương trợ và tôn trọng lẫn nhau.
C. Chỉ tập trung vào kết quả học tập.
D. Sự áp đặt từ phía ban giám hiệu.
7. Theo quan điểm phổ biến về phát triển mối quan hệ, yếu tố nào giúp tăng cường sự tin tưởng giữa các cá nhân trong trường học?
A. Sự hào nhoáng bên ngoài.
B. Tính nhất quán giữa lời nói và hành động.
C. Khả năng đưa ra lời hứa suông.
D. Sự im lặng trước mọi vấn đề.
8. Thế nào là lắng nghe tích cực trong giao tiếp với bạn bè?
A. Chỉ chờ đến lượt mình nói.
B. Chú ý đến nội dung, thể hiện sự quan tâm qua cử chỉ và phản hồi phù hợp.
C. Suy nghĩ về điều sẽ nói tiếp theo thay vì lắng nghe.
D. Ngắt lời bạn bè để đưa ra ý kiến của mình.
9. Làm thế nào để duy trì mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè trong suốt quãng thời gian học tập?
A. Chỉ liên lạc khi cần sự giúp đỡ.
B. Luôn giữ liên lạc, quan tâm, chia sẻ và tha thứ cho những lỗi lầm nhỏ.
C. Tránh chia sẻ những khó khăn cá nhân.
D. Chỉ giữ mối quan hệ trên mạng xã hội.
10. Khi có bất đồng quan điểm với bạn bè, nguyên tắc giao tiếp nào cần được ưu tiên để giải quyết một cách văn minh?
A. Nói to hơn để áp đảo đối phương.
B. Lắng nghe, tôn trọng ý kiến khác biệt và trình bày quan điểm một cách lịch sự.
C. Tránh thảo luận để không làm gia tăng mâu thuẫn.
D. Chỉ giữ quan điểm của mình và không thay đổi.
11. Khi tham gia các dự án nhóm, việc phân công công việc rõ ràng và công bằng giúp ích gì cho việc xây dựng mối quan hệ?
A. Tạo cơ hội để một người làm hết phần việc của người khác.
B. Giảm thiểu xung đột do hiểu lầm về trách nhiệm.
C. Khuyến khích sự độc lập quá mức, không cần tương tác.
D. Tăng cường sự cạnh tranh không lành mạnh.
12. Yếu tố nào là nền tảng quan trọng nhất để xây dựng một mối quan hệ bền vững và tin cậy trong môi trường học đường?
A. Sự giống nhau về sở thích cá nhân.
B. Sự chân thành và tôn trọng lẫn nhau.
C. Khả năng chia sẻ tài liệu học tập.
D. Sự nổi tiếng và ảnh hưởng trong lớp.
13. Trong xây dựng nhà trường, ai là người đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng và tạo dựng văn hóa học đường tích cực?
A. Chỉ học sinh.
B. Chỉ giáo viên.
C. Ban giám hiệu, giáo viên và học sinh.
D. Chỉ phụ huynh.
14. Tầm quan trọng của việc xây dựng các mối quan hệ tích cực trong nhà trường đối với sự phát triển cá nhân của học sinh là gì?
A. Không có ảnh hưởng gì đến sự phát triển cá nhân.
B. Giúp học sinh phát triển kỹ năng xã hội, cảm xúc và sự tự tin.
C. Chỉ giúp học sinh có thêm bạn bè để chơi.
D. Tạo áp lực phải hòa nhập với đám đông.
15. Hành vi nào sau đây thể hiện sự thiếu trách nhiệm trong mối quan hệ bạn bè?
A. Giữ lời hứa và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
B. Chia sẻ bí mật với người khác mà không được sự đồng ý.
C. Luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra lời khuyên.
D. Tôn trọng sự riêng tư của bạn bè.
16. Hành động nào thể hiện sự chân thành trong mối quan hệ bạn bè?
A. Nói dối để làm hài lòng bạn.
B. Chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc thật lòng, ngay cả khi có thể gây khó chịu.
C. Chỉ thể hiện sự quan tâm khi có lợi ích.
D. Nói xấu bạn bè với người khác.
17. Khi một thành viên trong nhóm gặp khó khăn, hành động nào thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ hiệu quả?
A. Nói rằng vấn đề đó không quan trọng.
B. Tập trung hoàn thành phần việc của mình mà không quan tâm.
C. Chia sẻ khó khăn, lắng nghe và đề nghị giúp đỡ thiết thực.
D. Phê bình cách làm việc của người đó.
18. Vai trò của hoạt động trải nghiệm trong việc xây dựng nhà trường và phát triển mối quan hệ là gì?
A. Chỉ là hoạt động giải trí, không có ý nghĩa giáo dục.
B. Giúp học sinh khám phá bản thân, rèn luyện kỹ năng và xây dựng tình bạn.
C. Tăng thêm gánh nặng học tập cho học sinh.
D. Tạo cơ hội để cạnh tranh gay gắt hơn.
19. Khi gặp mâu thuẫn với bạn bè trong quá trình làm việc nhóm, cách ứng xử nào sau đây giúp giải quyết vấn đề một cách xây dựng và duy trì mối quan hệ?
A. Im lặng, tránh đối đầu để không làm mất lòng bạn.
B. Tìm người lớn tuổi hơn để giải quyết thay vì tự giải quyết.
C. Thảo luận cởi mở, lắng nghe và tìm giải pháp chung.
D. Chia sẻ ý kiến cá nhân một cách gay gắt để khẳng định quan điểm.
20. Trong giao tiếp với thầy cô giáo, thái độ nào được xem là phù hợp và thể hiện sự tôn trọng?
A. Ngắt lời khi thầy cô đang giảng bài để hỏi.
B. Luôn đưa ra ý kiến phản bác một cách thiếu tế nhị.
C. Lắng nghe chăm chú, đặt câu hỏi khi cần và thể hiện sự cầu thị.
D. Tránh giao tiếp trực tiếp, chỉ trao đổi qua tin nhắn.
21. Hành động nào thể hiện sự đồng cảm với cảm xúc của người khác trong trường học?
A. Phớt lờ khi thấy bạn buồn.
B. Tỏ ra khó chịu vì sự buồn bã của người khác.
C. Chia sẻ và thể hiện sự quan tâm khi bạn bè gặp chuyện không vui.
D. Nói rằng mọi thứ sẽ ổn mà không lắng nghe.
22. Trong quá trình học tập, việc học hỏi từ sai lầm của bản thân và người khác có ý nghĩa gì đối với sự phát triển mối quan hệ?
A. Giúp mọi người tránh lặp lại sai lầm và xây dựng sự hiểu biết chung.
B. Chỉ làm mất thời gian và gây thêm áp lực.
C. Khiến mọi người cảm thấy tự ti.
D. Tạo cơ hội để chỉ trích lẫn nhau.
23. Trong xây dựng và phát triển mối quan hệ ở trường học, hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng các giá trị và quy tắc chung của cộng đồng học sinh?
A. Chỉ tham gia vào các hoạt động mà bản thân thấy hứng thú.
B. Thẳng thắn phê bình những người có quan điểm khác biệt.
C. Tuân thủ nội quy nhà trường và tôn trọng ý kiến đóng góp của bạn bè.
D. Ưu tiên lợi ích cá nhân hơn lợi ích tập thể.
24. Khi gặp một học sinh mới chuyển đến trường, hành động nào thể hiện sự chào đón và giúp họ hòa nhập?
A. Giữ thái độ xa cách và không bắt chuyện.
B. Giới thiệu bản thân, hỏi thăm và hướng dẫn về trường lớp.
C. Nói chuyện về những người khác một cách tiêu cực.
D. Chỉ tương tác khi có yêu cầu.
25. Khi đối mặt với áp lực học tập, cách nào giúp học sinh duy trì mối quan hệ lành mạnh với bạn bè?
A. Tránh xa bạn bè để tập trung hoàn toàn vào việc học.
B. Chia sẻ cảm xúc, tìm kiếm sự động viên và dành thời gian cho các hoạt động chung.
C. Cạnh tranh gay gắt với bạn bè để đạt thành tích cao.
D. Chỉ nói chuyện về bài vở với bạn bè.
