1. Khi đề xuất một dự án nhân ái, phần nào của bản đề xuất đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục nhà tài trợ về tính khả thi và ý nghĩa của dự án?
A. Phần giới thiệu chung về các dự án đã từng thực hiện.
B. Phần mô tả chi tiết về mục tiêu, hoạt động, ngân sách và kế hoạch thực hiện, kèm theo phân tích về tác động dự kiến.
C. Phần thông tin về các thành viên trong nhóm dự án.
D. Phần phụ lục đính kèm các hình ảnh minh họa.
2. Một dự án nhân ái nhằm cải thiện vệ sinh môi trường tại một khu dân cư. Việc thu thập phản hồi từ người dân về mức độ hài lòng sau khi dự án hoàn thành giúp ích cho việc gì?
A. Đánh giá sự thành công của dự án và rút kinh nghiệm cho lần sau.
B. Tìm kiếm thêm nhà tài trợ mới.
C. Xác định ai là người chịu trách nhiệm chính.
D. Tăng cường quảng bá về dự án.
3. Khi xây dựng dự án, việc lập một ngân sách chi tiết là cần thiết. Khoản mục nào sau đây thường KHÔNG thuộc về chi phí trực tiếp của một dự án hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn?
A. Chi phí mua sách vở, đồ dùng học tập.
B. Chi phí tổ chức các buổi học phụ đạo.
C. Chi phí lương cho nhân viên văn phòng của một công ty xây dựng không liên quan.
D. Chi phí đi lại của tình nguyện viên đến địa điểm thực hiện dự án.
4. Trong việc lựa chọn phương pháp triển khai dự án nhân ái, yếu tố nào sau đây cần được xem xét để đảm bảo dự án phù hợp với hoàn cảnh thực tế của địa phương?
A. Phương pháp được sử dụng ở một quốc gia khác.
B. Sự phù hợp về nguồn lực sẵn có, điều kiện tự nhiên, xã hội và văn hóa của địa phương.
C. Phương pháp có vẻ ngoài hiện đại nhất.
D. Phương pháp được quảng bá nhiều nhất trên truyền thông.
5. Trong một dự án hỗ trợ trẻ em vùng cao, nhóm dự án quyết định tổ chức các buổi dạy kỹ năng sống. Hoạt động này thuộc giai đoạn nào của quy trình xây dựng dự án nhân ái?
A. Xác định vấn đề và mục tiêu.
B. Lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ.
C. Triển khai thực hiện dự án.
D. Đánh giá và rút kinh nghiệm.
6. Yếu tố nào sau đây là cốt lõi để đảm bảo sự tham gia tích cực và hiệu quả của cộng đồng trong quá trình xây dựng và thực hiện dự án nhân ái?
A. Quyết định mọi việc thay cho cộng đồng.
B. Tôn trọng ý kiến, lắng nghe nhu cầu và trao quyền cho cộng đồng tham gia vào các quyết định.
C. Chỉ thông báo về các hoạt động đã được quyết định.
D. Yêu cầu cộng đồng đóng góp tài chính lớn.
7. Một dự án nhân ái muốn hỗ trợ học sinh khó khăn có nguy cơ bỏ học. Mục tiêu SMART nào sau đây là phù hợp và khả thi nhất?
A. Giúp tất cả học sinh khó khăn không bỏ học.
B. Giảm tỷ lệ bỏ học của học sinh khó khăn tại địa phương X xuống dưới 5% trong năm học tới thông qua các hoạt động tư vấn và hỗ trợ học tập.
C. Cung cấp học bổng cho học sinh nghèo.
D. Tổ chức các buổi nói chuyện về tầm quan trọng của giáo dục.
8. Khi đánh giá một dự án nhân ái, ngoài việc đo lường kết quả trực tiếp, cần xem xét thêm yếu tố nào để đánh giá tác động sâu rộng hơn?
A. Số lượng bài báo viết về dự án.
B. Tác động lan tỏa, sự thay đổi trong nhận thức hoặc hành vi của cộng đồng rộng lớn hơn, hoặc các hệ quả không mong muốn (tích cực hoặc tiêu cực).
C. Thời gian hoạt động của dự án.
D. Số lượng tình nguyện viên đã tham gia.
9. Một dự án nhân ái tập trung vào việc nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường. Yếu tố nào sau đây thể hiện tính bền vững của dự án?
A. Dự án chỉ diễn ra trong một thời gian ngắn.
B. Các hoạt động của dự án tạo ra sự thay đổi hành vi lâu dài trong cộng đồng và có thể tiếp tục duy trì sau khi dự án kết thúc.
C. Sử dụng nhiều nguồn lực tài chính lớn.
D. Chỉ tập trung vào việc tuyên truyền một lần duy nhất.
10. Một nhóm tình nguyện viên muốn tổ chức dự án gây quỹ để mua sách giáo khoa cho học sinh nghèo. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để hoạt động gây quỹ thành công?
A. Chỉ dựa vào sự quen biết của các thành viên.
B. Xây dựng thông điệp gây quỹ rõ ràng, ý nghĩa và minh bạch về cách sử dụng nguồn đóng góp.
C. Tổ chức sự kiện hoành tráng tốn nhiều chi phí.
D. Yêu cầu mỗi thành viên đóng góp một số tiền lớn.
11. Một dự án nhân ái tập trung vào việc bảo vệ môi trường biển. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự tham gia của cộng đồng địa phương vào việc giám sát và duy trì kết quả dự án?
A. Chỉ có tình nguyện viên từ thành phố tham gia.
B. Thành lập các nhóm tuần tra bờ biển và thu gom rác thải do người dân địa phương quản lý.
C. Dự án chỉ hoạt động trong thời gian ngắn.
D. Chỉ dựa vào sự can thiệp của cơ quan chức năng.
12. Trong quá trình thực hiện dự án, nếu gặp phải những khó khăn, trở ngại không lường trước, hành động nào sau đây là phù hợp nhất đối với nhóm dự án?
A. Dừng dự án ngay lập tức.
B. Thảo luận nội bộ để tìm giải pháp thay thế hoặc điều chỉnh kế hoạch, đồng thời thông báo cho các bên liên quan nếu cần.
C. Chỉ tập trung vào các phần việc đã định sẵn.
D. Phớt lờ khó khăn và tiếp tục thực hiện theo kế hoạch ban đầu.
13. Khi đánh giá sơ bộ về một vấn đề xã hội cần giải quyết, phương pháp nào sau đây giúp nhóm dự án hiểu rõ hơn về nguyên nhân sâu xa của vấn đề?
A. Chỉ quan sát bề ngoài của vấn đề.
B. Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố liên quan đến vấn đề.
C. So sánh vấn đề với các vấn đề tương tự ở nơi khác mà không tìm hiểu nguyên nhân.
D. Tin vào những nhận định chung chung.
14. Một dự án nhân ái muốn nâng cao năng lực cho phụ nữ nông thôn. Hoạt động nào sau đây KHÔNG trực tiếp góp phần vào mục tiêu này?
A. Tổ chức các lớp tập huấn về kỹ năng kinh doanh nhỏ.
B. Cung cấp vốn vay ưu đãi cho phụ nữ khởi nghiệp.
C. Tổ chức các buổi chiếu phim giải trí.
D. Hỗ trợ tiếp cận thông tin thị trường.
15. Trong giai đoạn lập kế hoạch cho dự án nhân ái, việc xác định các bên liên quan (stakeholders) là rất quan trọng. Ai sau đây KHÔNG được coi là bên liên quan chính trong một dự án hỗ trợ người già neo đơn?
A. Người già neo đơn được hưởng lợi.
B. Tình nguyện viên tham gia dự án.
C. Chính quyền địa phương.
D. Các nhà sản xuất đồ gia dụng lớn không liên quan đến lĩnh vực xã hội.
16. Để đảm bảo hiệu quả của một dự án nhân ái về giáo dục, nhóm dự án nên tập trung vào việc?
A. Chỉ cung cấp cơ sở vật chất.
B. Nâng cao chất lượng giảng dạy và phương pháp học tập cho cả giáo viên và học sinh.
C. Tổ chức các cuộc thi không liên quan đến học tập.
D. Chỉ tập trung vào việc xây dựng trường học.
17. Khi đánh giá hiệu quả của một dự án nhân ái, tiêu chí nào sau đây tập trung vào sự thay đổi tích cực mà dự án mang lại cho đối tượng thụ hưởng?
A. Số lượng tình nguyện viên tham gia.
B. Tổng số tiền đã huy động được.
C. Mức độ cải thiện về điều kiện sống, học tập hoặc sức khỏe của đối tượng thụ hưởng.
D. Thời gian hoàn thành dự án.
18. Một dự án nhân ái muốn hỗ trợ người dân vùng bị hạn hán. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để dự án có thể đáp ứng đúng nhu cầu khẩn cấp của họ?
A. Cung cấp các vật phẩm xa xỉ.
B. Tiến hành khảo sát nhanh chóng và cung cấp các nhu yếu phẩm thiết yếu như nước sạch, lương thực, thuốc men.
C. Chỉ tập trung vào việc xây dựng hạ tầng dài hạn.
D. Tổ chức các hoạt động văn hóa giải trí.
19. Khi phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm xây dựng dự án nhân ái, yếu tố nào sau đây cần được xem xét hàng đầu để đảm bảo hiệu quả công việc?
A. Sở thích cá nhân của từng thành viên.
B. Năng lực, kỹ năng và kinh nghiệm phù hợp với từng nhiệm vụ.
C. Thâm niên làm việc trong nhóm.
D. Ai là người đề xuất ý tưởng dự án.
20. Trong việc xây dựng dự án nhân ái, yếu tố nào sau đây đảm bảo tính minh bạch và trách nhiệm giải trình của nhóm dự án?
A. Không công khai bất kỳ thông tin nào về dự án.
B. Lưu giữ hồ sơ, chứng từ đầy đủ và báo cáo định kỳ về tiến độ, tài chính cho các bên liên quan.
C. Chỉ báo cáo với người quản lý trực tiếp.
D. Thay đổi kế hoạch mà không thông báo.
21. Khi phân tích khả năng thực hiện dự án, yếu tố Khả thi (Achievable) trong mục tiêu SMART đề cập đến điều gì?
A. Mục tiêu có thể đạt được trong một khoảng thời gian rất dài.
B. Mục tiêu có thể đạt được với các nguồn lực (con người, tài chính, thời gian) hiện có hoặc có thể huy động.
C. Mục tiêu hoàn toàn nằm ngoài khả năng của nhóm dự án.
D. Mục tiêu chỉ mang tính lý thuyết.
22. Đâu là lợi ích quan trọng nhất mà việc hợp tác với các tổ chức phi chính phủ (NGOs) hoặc các tổ chức xã hội khác mang lại cho một dự án nhân ái?
A. Tăng cường sự cạnh tranh.
B. Tiếp cận nguồn lực, chuyên môn, kinh nghiệm và mạng lưới quan hệ rộng hơn.
C. Giảm bớt trách nhiệm của nhóm dự án.
D. Tăng thêm thủ tục hành chính phức tạp.
23. Khi phân tích nhu cầu của cộng đồng để xây dựng dự án nhân ái, phương pháp thu thập thông tin nào sau đây mang lại cái nhìn đa chiều và sâu sắc nhất?
A. Chỉ dựa vào báo cáo thống kê có sẵn.
B. Thực hiện phỏng vấn sâu và khảo sát ý kiến trực tiếp các đối tượng liên quan.
C. Tham khảo ý kiến của một vài người có uy tín trong cộng đồng.
D. Tìm kiếm thông tin trên mạng xã hội.
24. Trong quá trình xây dựng dự án nhân ái, bước nào sau đây thường được ưu tiên thực hiện đầu tiên để xác định rõ mục tiêu và phạm vi của dự án?
A. Lập kế hoạch chi tiết về các hoạt động.
B. Xác định đối tượng thụ hưởng và vấn đề cần giải quyết.
C. Tìm kiếm nhà tài trợ và nguồn lực.
D. Đánh giá kết quả và hiệu quả dự án.
25. Một dự án nhân ái được thiết kế để hỗ trợ người dân vùng lũ lụt. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự nhạy bén về văn hóa và tôn trọng sự khác biệt trong cộng đồng?
A. Áp đặt các quy định chung cho mọi người.
B. Tìm hiểu và lồng ghép các giá trị văn hóa, phong tục tập quán địa phương vào các hoạt động hỗ trợ.
C. Chỉ cung cấp các mặt hàng viện trợ theo tiêu chuẩn quốc tế.
D. Yêu cầu mọi người nói cùng một ngôn ngữ.
