1. Theo bài Trường học mới của em, tại sao nhân vật tôi lại gọi ngôi trường là mái nhà thứ hai?
A. Vì trường có kiến trúc giống ngôi nhà.
B. Vì trường là nơi cung cấp kiến thức.
C. Vì trường mang lại cảm giác ấm áp, an toàn và thân thuộc như gia đình.
D. Vì ở trường có nhiều bạn bè chơi đùa.
2. Từ mênh mông trong câu Khoảng sân trường rộng mênh mông có ý nghĩa gì?
A. Nhỏ hẹp.
B. Rất rộng, không có giới hạn rõ ràng.
C. Bình thường.
D. L lộn.
3. Từ vững chãi trong ngữ cảnh Những chùm hoa gạo đỏ chói mọc chen chúc trên những cành cây vững chãi miêu tả đặc điểm gì của cành cây?
A. Màu sắc rực rỡ.
B. Khả năng chịu đựng tốt, không dễ gãy đổ.
C. Hình dáng cong queo.
D. Kích thước nhỏ bé.
4. Cảm nhận của nhân vật tôi về tiếng chim hót líu lo trong bài là gì?
A. Âm thanh gây khó chịu, ồn ào.
B. Âm thanh báo hiệu một ngày mới bắt đầu, tạo không khí vui tươi.
C. Âm thanh quen thuộc của quê hương.
D. Âm thanh của sự cô đơn.
5. Bài Trường học mới của em giúp người đọc hiểu thêm điều gì về tâm trạng của học sinh khi bước vào môi trường học tập mới?
A. Luôn cảm thấy lo sợ và bất an.
B. Có sự pha trộn giữa bỡ ngỡ, háo hức và mong muốn khám phá.
C. Thường có thái độ thờ ơ, lãnh đạm.
D. Chỉ quan tâm đến việc vui chơi.
6. Câu Em yêu mái trường này thể hiện trực tiếp điều gì?
A. Nỗi sợ hãi khi đến trường.
B. Sự ghét bỏ đối với nơi học tập.
C. Tình cảm yêu mến, gắn bó với ngôi trường.
D. Mong muốn được chuyển trường.
7. Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy tự hào khi nghĩ về ngôi trường mới của mình?
A. Vì trường có nhiều bạn bè mới.
B. Vì trường được trang bị đầy đủ cơ sở vật chất hiện đại và đẹp đẽ.
C. Vì được học với thầy cô giỏi.
D. Vì trường nằm ở vị trí trung tâm.
8. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Sân trường em có cây đa, cây bưởi, cây gạo để làm nổi bật vẻ đẹp của sân trường?
A. Ẩn dụ.
B. So sánh.
C. Liệt kê.
D. Nhân hóa.
9. Trong bài Trường học mới của em, nhân vật tôi cảm nhận thế nào về ngôi trường mới của mình khi lần đầu đặt chân đến?
A. Cảm thấy xa lạ và bỡ ngỡ, nhưng cũng đầy háo hức mong chờ.
B. Choáng ngợp trước sự rộng lớn và hiện đại của trường.
C. Cảm thấy quen thuộc như đã từng đến nhiều lần.
D. Không có ấn tượng đặc biệt, chỉ coi đó là một nơi học tập.
10. Trong bài Trường học mới của em, từ thân ái được dùng để miêu tả mái trường thể hiện điều gì?
A. Sự trang trọng.
B. Sự gần gũi và tình cảm.
C. Sự xa cách.
D. Sự nghiêm khắc.
11. Theo bài Trường học mới của em, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là điều khiến nhân vật tôi ấn tượng về ngôi trường mới?
A. Những dãy nhà cao tầng khang trang.
B. Cờ Tổ quốc bay phần phật trên cột cờ.
C. Hàng cây xanh mướt che bóng sân trường.
D. Sân trường lát gạch hoa văn đẹp mắt.
12. Biện pháp tu từ những chùm hoa gạo đỏ chói mọc chen chúc sử dụng từ ngữ gợi tả điều gì?
A. Sự thưa thớt, ít ỏi.
B. Sự dày đặc, sum suê và rực rỡ.
C. Sự tàn úa, héo hon.
D. Sự mỏng manh, yếu ớt.
13. Trong bài, hình ảnh hàng cây xanh mướt có tác dụng gì trong việc miêu tả ngôi trường?
A. Tạo cảm giác buồn bã.
B. Tăng thêm vẻ đẹp tươi mát, trong lành và bóng mát cho cảnh vật.
C. Thể hiện sự già cỗi, thiếu sức sống.
D. Gợi lên sự bí ẩn, u ám.
14. Nhân vật tôi cảm thấy thế nào về thầy cô giáo mới trong ngày đầu tiên đến trường?
A. Cảm thấy xa lạ và e dè.
B. Thấy thầy cô thân thiện, dịu dàng và nhiệt tình.
C. Thấy thầy cô nghiêm khắc, khó gần.
D. Không có ấn tượng gì đặc biệt về thầy cô.
15. Theo bài, nhân vật tôi đã làm gì khi bước vào lớp học mới?
A. Ngồi ngay ngắn vào bàn và quan sát.
B. Chạy nhảy khắp lớp.
C. Nói chuyện ồn ào với bạn bè.
D. Ngủ gật vì mệt.
16. Câu Em tự nhủ phải cố gắng học thật tốt thể hiện phẩm chất gì của nhân vật tôi?
A. Sự lười biếng.
B. Sự kiên trì và quyết tâm.
C. Sự thiếu tự tin.
D. Sự phụ thuộc vào người khác.
17. Câu Mỗi bạn một vẻ, ai cũng tươi cười, nói chuyện vui vẻ miêu tả điều gì về không khí lớp học mới?
A. Sự gượng gạo, thiếu tự nhiên.
B. Sự hòa đồng, thân thiện và vui vẻ.
C. Sự im lặng, trang nghiêm.
D. Sự cạnh tranh, ganh đua.
18. Câu Mái trường thân ái, dẫu xa em vẫn nhớ thể hiện tình cảm gì của nhân vật tôi đối với ngôi trường?
A. Sự tiếc nuối khi phải rời xa.
B. Sự gắn bó và tình yêu thương sâu sắc.
C. Sự hoài niệm về những kỷ niệm cũ.
D. Sự mong muốn được quay trở lại.
19. Trong bài Trường học mới của em, hình ảnh cờ Tổ quốc bay phần phật trên cột cờ gợi lên cảm xúc gì?
A. Sự cô đơn, trống vắng.
B. Sự trang nghiêm và niềm tự hào dân tộc.
C. Sự bình yên, tĩnh lặng.
D. Sự vui tươi, nhộn nhịp.
20. Vì sao nhân vật tôi lại cảm thấy lần đầu tiên em thấy mình thật khôn lớn?
A. Vì em được tự mình đi đến trường.
B. Vì em được tự mình làm bài tập.
C. Vì em được tự mình sắp xếp đồ dùng học tập.
D. Vì em được tự mình chọn chỗ ngồi.
21. Bài Trường học mới của em thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện ngắn.
B. Tập làm văn miêu tả.
C. Tản văn.
D. Hồi ký.
22. Từ khang trang trong câu Những dãy nhà cao tầng khang trang có nghĩa gần nhất với từ nào sau đây?
A. Rộng lớn.
B. Đẹp đẽ, có quy mô.
C. Cổ kính.
D. Mới mẻ.
23. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự sạch sẽ, ngăn nắp của ngôi trường mới theo cảm nhận của nhân vật tôi?
A. Sân trường rộng rãi.
B. Dãy hành lang sạch bóng.
C. Cây cối xanh tươi.
D. Cột cờ cao vút.
24. Trong bài Trường học mới của em, biện pháp tu từ mái trường thân ái là một dạng của?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Nói quá.
25. Trong bài Trường học mới của em, từ nhộn nhịp được dùng để miêu tả hoạt động gì?
A. Cảnh vật tĩnh lặng, yên ả.
B. Sự đông vui, tấp nập của học sinh và các hoạt động.
C. Không khí buồn bã, u ám.
D. Sự cô đơn, vắng vẻ.
