1. Chức năng cơ bản của lịch sử đối với xã hội là gì?
A. Chỉ để giải trí và kể chuyện.
B. Cung cấp bài học kinh nghiệm và định hướng cho tương lai.
C. Tạo ra các tác phẩm văn học nghệ thuật.
D. Chỉ phục vụ mục đích nghiên cứu học thuật.
2. Theo cách hiểu thông thường, lịch trong từ lịch sử có nghĩa là gì?
A. Thứ tự, kế hoạch.
B. Thời gian, niên đại.
C. Sự kiện, chuyện.
D. Nguyên nhân, kết quả.
3. Tại sao việc phê phán các nguồn sử liệu không đáng tin cậy lại quan trọng trong nghiên cứu lịch sử?
A. Để làm cho bài nghiên cứu trở nên phức tạp hơn.
B. Để tránh sai sót, xuyên tạc và đảm bảo tính khoa học, khách quan của kết quả nghiên cứu.
C. Để tiết kiệm thời gian tìm kiếm nguồn tin mới.
D. Để làm nổi bật quan điểm cá nhân của người nghiên cứu.
4. Lịch sử đóng vai trò gì trong việc xây dựng bản sắc văn hóa của một dân tộc?
A. Lịch sử làm mất đi bản sắc văn hóa.
B. Lịch sử cung cấp nền tảng và minh chứng cho sự hình thành, phát triển và kế thừa các giá trị văn hóa.
C. Lịch sử không liên quan đến văn hóa.
D. Lịch sử chỉ nói về các nền văn hóa nước ngoài.
5. Việc phân tích và lý giải các nguồn sử liệu đòi hỏi người học lịch sử phải có phẩm chất gì?
A. Khả năng tưởng tượng phong phú.
B. Sự kiên nhẫn, cẩn trọng và tư duy logic.
C. Khả năng ghi nhớ nhanh.
D. Kỹ năng thuyết trình tốt.
6. Khi nghiên cứu một sự kiện lịch sử, nhà sử học cần làm gì đầu tiên?
A. Đưa ra kết luận dựa trên suy nghĩ cá nhân.
B. Tìm kiếm và phân tích các nguồn sử liệu liên quan.
C. So sánh với các sự kiện lịch sử khác.
D. Tham khảo ý kiến của những người không chuyên về lịch sử.
7. Việc hiểu rõ nguồn gốc và quá trình hình thành các phong tục, tập quán là một phần của việc học lịch sử vì sao?
A. Phong tục, tập quán là những điều lỗi thời, không cần quan tâm.
B. Phong tục, tập quán phản ánh những giá trị văn hóa, tín ngưỡng và cách ứng xử của con người trong quá khứ.
C. Phong tục, tập quán chỉ là những nghi lễ mê tín dị đoan.
D. Phong tục, tập quán chỉ quan trọng với người lớn tuổi.
8. Việc học sinh tìm hiểu về các anh hùng dân tộc, các cuộc khởi nghĩa, các triều đại lịch sử thể hiện vai trò gì của lịch sử?
A. Giúp giải trí sau giờ học.
B. Cung cấp kiến thức về địa lý Việt Nam.
C. Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm.
D. Giúp làm quen với các nhân vật lịch sử.
9. Trong các nguồn sử liệu sau, đâu là nguồn sử liệu gốc quan trọng nhất để nghiên cứu về triều đại nhà Trần?
A. Cuốn Đại Việt sử ký toàn thư do Ngô Sĩ Liên biên soạn thế kỷ XV.
B. Tư liệu về các trận chiến chống quân Nguyên Mông còn lưu giữ.
C. Các bài viết của các nhà sử học hiện đại về nhà Trần.
D. Phim tài liệu về nhà Trần được sản xuất gần đây.
10. Yếu tố nào sau đây thể hiện tính khách quan trong nghiên cứu lịch sử?
A. Chỉ tập trung vào những câu chuyện ca ngợi anh hùng.
B. Dựa trên bằng chứng từ các nguồn sử liệu đáng tin cậy và phân tích logic.
C. Chấp nhận mọi thông tin được truyền miệng.
D. Ưu tiên những sự kiện gây tranh cãi.
11. Đối tượng nghiên cứu chính của lịch sử là gì?
A. Các hiện tượng tự nhiên và vũ trụ.
B. Các hoạt động của động vật hoang dã.
C. Quá trình phát triển của xã hội loài người qua các thời kỳ.
D. Các lý thuyết toán học trừu tượng.
12. Để đánh giá một nguồn sử liệu có đáng tin cậy hay không, chúng ta cần xem xét yếu tố nào?
A. Nguồn sử liệu đó có lâu đời hay không.
B. Nguồn sử liệu đó có được nhiều người biết đến hay không.
C. Thời gian, địa điểm, mục đích ra đời và người tạo ra nguồn sử liệu đó.
D. Nguồn sử liệu đó có ngôn ngữ hoa mỹ hay không.
13. Theo quan điểm phổ biến, lịch sử được hiểu chủ yếu là gì?
A. Những câu chuyện hư cấu được kể lại.
B. Sự ghi chép có hệ thống về các sự kiện đã xảy ra trong quá khứ của con người.
C. Các hoạt động nghiên cứu khoa học hiện đại.
D. Các dự đoán về tương lai.
14. Lịch sử ghi lại những gì của loài người?
A. Chỉ những thành tựu khoa học kỹ thuật.
B. Chỉ những cuộc chiến tranh và xung đột.
C. Toàn bộ quá trình hoạt động, xây dựng và phát triển của con người.
D. Chỉ những hoạt động văn hóa và nghệ thuật.
15. Một nhà sử học khi nghiên cứu về một sự kiện lịch sử cần tránh điều gì để đảm bảo tính khách quan?
A. Tìm kiếm nhiều nguồn sử liệu khác nhau.
B. Phân tích sự kiện từ nhiều góc độ.
C. Đưa ra nhận định mang tính cá nhân, thiên vị hoặc suy diễn chủ quan.
D. So sánh sự kiện với các bối cảnh lịch sử khác.
16. Ví dụ nào sau đây KHÔNG phải là nguồn sử liệu gốc?
A. Một bản di chúc của vua Lê Thánh Tông.
B. Một bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt thời Lý.
C. Một bài báo phân tích về chiến thắng Điện Biên Phủ của một nhà báo hiện đại.
D. Một chiếc trống đồng Đông Sơn.
17. Ai là người có vai trò quan trọng trong việc gìn giữ và truyền bá tri thức lịch sử cho thế hệ sau?
A. Chỉ các nhà văn.
B. Chỉ các nghệ sĩ.
C. Các nhà sử học, giáo viên và các tổ chức văn hóa.
D. Chỉ những người lớn tuổi trong gia đình.
18. Nguồn sử liệu gốc (nguồn sơ cấp) là gì?
A. Những bài viết tổng hợp, phân tích của các nhà sử học sau này.
B. Các tài liệu, hiện vật do con người tạo ra trong thời kỳ lịch sử đang nghiên cứu.
C. Các bài giảng về lịch sử trên truyền hình.
D. Sách giáo khoa Lịch sử lớp 6.
19. Lịch sử không chỉ là những sự kiện chính trị, quân sự mà còn bao gồm cả đời sống vật chất và tinh thần của con người. Điều này khẳng định tính chất nào của lịch sử?
A. Tính ngẫu nhiên.
B. Tính toàn diện.
C. Tính hư cấu.
D. Tính chủ quan.
20. Theo cách hiểu phổ biến, sử trong từ lịch sử có nghĩa là gì?
A. Trình tự, kế hoạch.
B. Sự kiện, chuyện.
C. Thời gian, niên đại.
D. Nguyên nhân, kết quả.
21. Việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích lịch sử có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là hoạt động giữ gìn vật chất, không có giá trị thực tiễn.
B. Giúp thế hệ sau hiểu rõ hơn về quá khứ, củng cố ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa.
C. Tạo ra các địa điểm du lịch sinh lời.
D. Chỉ có giá trị đối với các nhà khoa học lịch sử.
22. Nguồn sử liệu thứ cấp là gì?
A. Các hiện vật được tìm thấy trong lòng đất.
B. Các tài liệu, công trình ghi chép, nghiên cứu của các nhà sử học dựa trên nguồn gốc.
C. Di vật khảo cổ học.
D. Những câu chuyện truyền miệng của người dân địa phương.
23. Lịch sử giúp chúng ta nhận thức được điều gì về con người?
A. Con người luôn hoàn hảo và không mắc sai lầm.
B. Con người có khả năng sáng tạo, đấu tranh và thích ứng với hoàn cảnh.
C. Con người chỉ sống theo bản năng.
D. Con người chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
24. Tại sao việc tìm hiểu lịch sử lại quan trọng đối với mỗi quốc gia?
A. Lịch sử giúp con người học hỏi từ những sai lầm của quá khứ để xây dựng tương lai tốt đẹp hơn.
B. Lịch sử chỉ là những câu chuyện cũ, không liên quan đến hiện tại.
C. Tìm hiểu lịch sử giúp tăng cường kiến thức về địa lý.
D. Lịch sử giúp con người hiểu biết về các nền văn hóa nước ngoài.
25. Khi nghiên cứu về một giai đoạn lịch sử, chúng ta cần chú ý đến những gì?
A. Chỉ chú ý đến các vị vua.
B. Chỉ chú ý đến các công trình kiến trúc.
C. Bối cảnh chung, các sự kiện tiêu biểu, đời sống xã hội, văn hóa, kinh tế và các nhân vật lịch sử.
D. Chỉ chú ý đến các cuộc chiến tranh.
