1. Khi vẽ tranh về môi trường biển, việc lựa chọn màu sắc có vai trò quan trọng như thế nào?
A. Màu sắc giúp thể hiện cảm xúc, tâm trạng và thông điệp của tác phẩm về sự sống động hoặc suy thoái của biển.
B. Màu sắc chỉ đơn thuần là để trang trí, làm cho bức tranh thêm sinh động.
C. Màu sắc không ảnh hưởng nhiều đến ý nghĩa của bức tranh về môi trường biển.
D. Màu sắc chỉ cần giống với màu thật của các loài sinh vật biển.
2. Trong bài học về Bảo vệ môi trường biển, em có thể sáng tạo một tác phẩm nghệ thuật từ vật liệu nào sau đây để thể hiện sự tái sinh của biển?
A. Vỏ chai nhựa được cắt ghép thành hình những mầm cây xanh mọc lên từ cát.
B. Vỏ sò, vỏ ốc được xếp chồng lên nhau một cách ngẫu nhiên.
C. Cát và đá được trộn lẫn với keo dán.
D. Giấy báo cũ được vo tròn thành những viên bi.
3. Trong tranh vẽ cảnh biển, việc sử dụng gam màu xanh dương có thể gợi lên điều gì?
A. Sự bao la, yên bình, trong lành của đại dương.
B. Sự nóng bức và khô cằn của sa mạc.
C. Sự nhộn nhịp và ồn ào của thành phố.
D. Sự tĩnh lặng và u tối của hang động.
4. Một bức tranh vẽ cảnh một con rùa biển đang ăn túi ni lông sẽ truyền tải thông điệp gì đến người xem?
A. Cần hạn chế sử dụng túi ni lông để bảo vệ sinh vật biển.
B. Rùa biển có khả năng tiêu hóa tốt các loại rác thải.
C. Túi ni lông là một loại thức ăn mới cho sinh vật biển.
D. Cảnh tượng này là hoàn toàn bình thường trong tự nhiên.
5. Nghệ thuật thị giác có thể đóng vai trò gì trong việc nâng cao ý thức cộng đồng về bảo vệ môi trường biển?
A. Gây ấn tượng mạnh mẽ, khơi gợi cảm xúc và thúc đẩy hành động tích cực.
B. Chỉ đơn thuần là phương tiện giải trí, không có tác động lớn đến ý thức cộng đồng.
C. Cung cấp thông tin khoa học khô khan về các vấn đề môi trường.
D. Tạo ra những cuộc tranh luận không cần thiết về môi trường.
6. Tại sao việc thể hiện sự tương phản giữa vẻ đẹp của biển trong lành và cảnh biển bị ô nhiễm lại hiệu quả trong việc nâng cao nhận thức?
A. Sự đối lập mạnh mẽ giúp người xem dễ dàng nhận thức được sự khác biệt và hậu quả của ô nhiễm.
B. Sự tương phản làm cho bức tranh trở nên khó hiểu hơn.
C. Sự tương phản chỉ mang tính trang trí, không có ý nghĩa giáo dục.
D. Sự tương phản làm giảm đi vẻ đẹp của cả hai cảnh.
7. Khi sử dụng vật liệu tái chế như chai nhựa, vỏ sò, mảnh chai vỡ để làm tranh, nghệ sĩ đang thể hiện điều gì?
A. Sự sáng tạo trong việc biến rác thải thành tác phẩm nghệ thuật có ý nghĩa.
B. Sự thiếu thốn về vật liệu mỹ thuật chuyên dụng.
C. Sự yêu thích đối với các vật liệu tự nhiên.
D. Mong muốn tạo ra các tác phẩm có giá trị sưu tầm cao.
8. Tại sao việc giảm thiểu sử dụng túi ni lông, đồ nhựa dùng một lần lại quan trọng đối với môi trường biển?
A. Túi ni lông và đồ nhựa rất khó phân hủy, dễ bị cuốn ra biển gây hại cho sinh vật.
B. Túi ni lông và đồ nhựa làm giảm vẻ đẹp tự nhiên của cảnh quan biển.
C. Sử dụng túi ni lông và đồ nhựa tốn kém chi phí sản xuất.
D. Chúng làm chậm quá trình bay hơi của nước biển.
9. Để bức tranh về môi trường biển thêm sinh động, nghệ sĩ có thể thêm chi tiết nào về hoạt động của con người?
A. Hình ảnh con người tham gia dọn rác hoặc chèo thuyền thân thiện với môi trường.
B. Hình ảnh con người xả rác xuống biển.
C. Hình ảnh con người xây dựng các nhà máy công nghiệp ven biển.
D. Hình ảnh con người sử dụng các phương tiện gây ô nhiễm.
10. Tại sao việc tái chế và sử dụng vật liệu tái chế trong mỹ thuật lại góp phần bảo vệ môi trường biển?
A. Giảm lượng rác thải ra môi trường, hạn chế rác thải nhựa xâm nhập vào biển.
B. Tạo ra các sản phẩm mỹ thuật có giá trị kinh tế cao hơn.
C. Tăng cường sự sáng tạo trong việc sử dụng vật liệu mới.
D. Giúp các nghệ sĩ có thêm kinh nghiệm làm việc với vật liệu khó.
11. Tác phẩm điêu khắc làm từ vật liệu tái chế như lưới đánh cá cũ, lốp xe hỏng có thể truyền tải thông điệp gì?
A. Vấn đề ô nhiễm từ hoạt động đánh bắt cá và rác thải công nghiệp ảnh hưởng đến biển.
B. Sự phát triển của công nghệ trong ngành đánh bắt cá.
C. Vẻ đẹp của các vật liệu công nghiệp trong nghệ thuật.
D. Khả năng tái sử dụng của các vật liệu xây dựng.
12. Khi tạo ra một tác phẩm nghệ thuật về môi trường biển, điều gì quan trọng nhất cần cân nhắc để đảm bảo tính chân thực và ý nghĩa?
A. Nghiên cứu kỹ lưỡng về thực trạng môi trường biển và các vấn đề liên quan.
B. Sử dụng nhiều màu sắc rực rỡ nhất có thể.
C. Chỉ tập trung vào vẻ đẹp của các loài sinh vật biển.
D. Tạo ra một phong cách trừu tượng hoàn toàn mới lạ.
13. Nghệ thuật sắp đặt sử dụng các vật liệu tự nhiên như vỏ sò, san hô chết, cát có thể mang ý nghĩa gì?
A. Nhấn mạnh vẻ đẹp tự nhiên của biển và sự cần thiết phải bảo vệ nó.
B. Biểu thị sự tàn phá của con người đối với các tài nguyên biển.
C. Khám phá các hình dạng và kết cấu độc đáo trong tự nhiên.
D. Tạo ra các tác phẩm có tính tương tác cao với người xem.
14. Một trong những thông điệp chính mà các tác phẩm mỹ thuật về môi trường biển muốn truyền tải là gì?
A. Khuyến khích con người chung tay bảo vệ, giữ gìn sự trong lành của biển.
B. Tôn vinh sự giàu có về tài nguyên của biển cả.
C. Khám phá những vùng biển sâu bí ẩn.
D. Tạo ra các công trình kiến trúc độc đáo ven biển.
15. Khi vẽ một bức tranh thể hiện sự sống động của rạn san hô, màu sắc nào thường được ưu tiên sử dụng?
A. Các gam màu tươi sáng, rực rỡ như đỏ, cam, vàng, xanh lá cây, tím.
B. Các gam màu tối, trầm như đen, nâu, xám.
C. Các gam màu trung tính như trắng, be.
D. Các gam màu đơn sắc, không có nhiều biến đổi.
16. Việc sử dụng kỹ thuật cắt dán (collage) từ các vật liệu phế thải để tạo hình ảnh biển có ý nghĩa gì?
A. Biến những vật liệu tưởng chừng bỏ đi thành tác phẩm nghệ thuật có ý nghĩa giáo dục về bảo vệ môi trường.
B. Thể hiện sự phức tạp và đa dạng của các loài sinh vật biển.
C. Giới thiệu các kỹ thuật mỹ thuật mới lạ cho học sinh.
D. Tạo ra các tác phẩm có tính ứng dụng cao trong trang trí nội thất.
17. Khi thực hiện một dự án mỹ thuật cộng đồng về bảo vệ môi trường biển, vai trò của việc thu thập ý kiến đóng góp từ cộng đồng là gì?
A. Đảm bảo tác phẩm phản ánh đúng mối quan tâm và mong muốn của cộng đồng, tăng tính lan tỏa.
B. Giúp nghệ sĩ có thêm ý tưởng để tạo ra các tác phẩm trừu tượng.
C. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các nghệ sĩ trong dự án.
D. Giảm bớt gánh nặng sáng tạo cho nghệ sĩ chính.
18. Trong các hoạt động bảo vệ môi trường biển, hành động nào của học sinh là thiết thực và phù hợp với lứa tuổi?
A. Tham gia các buổi dọn rác bãi biển, tuyên truyền bạn bè về tác hại của rác thải nhựa.
B. Đầu tư vào các dự án năng lượng tái tạo cho ngành hàng hải.
C. Tổ chức các buổi biểu diễn nghệ thuật quy mô lớn để gây quỹ.
D. Nghiên cứu khoa học về các loài sinh vật biển quý hiếm.
19. Khi vẽ một bức tranh về cảnh biển bị ô nhiễm, màu sắc nào thường được sử dụng để tạo cảm giác tiêu cực và cảnh báo?
A. Các gam màu xám xịt, nâu đục, xanh rêu hoặc màu sắc bị pha trộn không hài hòa.
B. Các gam màu tươi sáng và rực rỡ của cầu vồng.
C. Các gam màu pastel nhẹ nhàng và êm dịu.
D. Các gam màu vàng óng ánh của ánh nắng mặt trời.
20. Biểu tượng "cá heo bị mắc lưới" trong các tác phẩm mỹ thuật thường mang ý nghĩa gì?
A. Sự nguy hiểm của nghề cá thiếu bền vững và rác thải trên biển đối với sinh vật biển.
B. Vẻ đẹp uyển chuyển và trí thông minh của loài cá heo.
C. Sự phát triển của công nghệ đánh bắt cá hiện đại.
D. Khả năng thích nghi của sinh vật biển với môi trường mới.
21. Biểu tượng "rác thải nhựa trôi dạt trên mặt nước" trong tranh vẽ thể hiện rõ nhất vấn đề gì?
A. Sự tác động nghiêm trọng của rác thải nhựa đến hệ sinh thái biển.
B. Sự phong phú của các loài sinh vật phù du trên biển.
C. Sự phát triển của các hoạt động du lịch biển.
D. Vẻ đẹp độc đáo của các hiện tượng tự nhiên trên biển.
22. Hình ảnh nào sau đây thường được các họa sĩ sử dụng để biểu thị sự ô nhiễm môi trường biển?
A. Rác thải nhựa trôi nổi, sinh vật biển bị mắc kẹt.
B. Những rặng san hô rực rỡ và đa dạng.
C. Cá voi bơi lội tự do trong làn nước trong xanh.
D. Những con thuyền đánh bắt cá truyền thống.
23. Vẽ hoặc tạo hình các sinh vật biển bằng vật liệu tái chế có thể giúp học sinh hiểu thêm về điều gì?
A. Tầm quan trọng của việc bảo vệ các loài sinh vật biển và cách chúng bị ảnh hưởng bởi rác thải.
B. Sự phức tạp của cấu trúc sinh học của các loài sinh vật biển.
C. Các phương pháp khoa học để nghiên cứu sinh vật biển.
D. Các loài sinh vật biển đã tuyệt chủng trong lịch sử.
24. Trong bài "Bảo vệ môi trường biển", các nghệ sĩ thường sử dụng chất liệu gì để thể hiện vẻ đẹp và sự mong manh của đại dương?
A. Giấy, màu nước, chì màu và vật liệu tái chế.
B. Kim loại, đá quý và sơn dầu.
C. Vải, len và đất nung.
D. Nhựa, kim loại và gỗ công nghiệp.
25. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với môi trường biển khi đi du lịch?
A. Không xả rác bừa bãi, không làm tổn hại đến các sinh vật biển và rạn san hô.
B. Mang về nhà nhiều vỏ sò, đá đẹp làm kỷ niệm.
C. Tổ chức tiệc nướng trên bãi biển mà không dọn dẹp kỹ lưỡng.
D. Chụp ảnh và đăng tải lên mạng xã hội mà không quan tâm đến tác động.
