1. Khi thiết kế bao bì sản phẩm thân thiện với môi trường, việc lựa chọn chất liệu nào sau đây là ưu tiên hàng đầu cho Sống xanh?
A. Nhựa PVC màu sắc sặc sỡ, khó phân hủy.
B. Giấy tái chế hoặc vật liệu phân hủy sinh học.
C. Vải dù chống thấm nước, khó phân hủy.
D. Kim loại mạ vàng, không thân thiện môi trường.
2. Trong thiết kế thời trang bền vững, việc sử dụng chất liệu vải hữu cơ (organic cotton) thay vì vải tổng hợp có lợi ích chính là gì?
A. Giảm thiểu sự đa dạng về màu sắc cho trang phục.
B. Tăng cường sử dụng hóa chất trong quá trình sản xuất.
C. Giảm tác động tiêu cực đến môi trường do quy trình canh tác và sản xuất thân thiện hơn.
D. Làm cho trang phục nhanh lỗi mốt hơn.
3. Một sản phẩm thời trang được làm từ vải tái chế từ quần áo cũ và nhuộm màu bằng nguyên liệu tự nhiên (như vỏ quả, lá cây). Điều này thể hiện sự sống xanh ở khía cạnh nào?
A. Chỉ là sự thử nghiệm màu sắc.
B. Kết hợp tái chế vật liệu và sử dụng phương pháp nhuộm thân thiện với môi trường.
C. Tăng cường sử dụng thuốc nhuộm hóa học.
D. Tạo ra trang phục nhanh lỗi mốt.
4. Trong nghệ thuật sắp đặt, việc sử dụng các vật liệu từ thiên nhiên đã chết như cành cây khô, lá rụng có thể mang ý nghĩa gì?
A. Thể hiện sự tàn lụi và suy thoái của thiên nhiên.
B. Tôn vinh vòng tuần hoàn tự nhiên của sự sống và cái chết, khuyến khích sự tái sinh.
C. Nhấn mạnh sự cần thiết phải chặt phá cây xanh.
D. Chỉ đơn thuần là sử dụng vật liệu dễ kiếm.
5. Một bức tranh vẽ cảnh thiên nhiên tươi đẹp, với các gam màu xanh lá cây, xanh dương và vàng đất chủ đạo, thể hiện chủ đề Sống xanh theo cách nào?
A. Nhấn mạnh sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên.
B. Phản ánh sự ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.
C. Chỉ ra các tác hại của biến đổi khí hậu.
D. Mô tả cuộc sống hiện đại, ít quan tâm thiên nhiên.
6. Một tác phẩm điêu khắc được tạo ra từ các vỏ chai thủy tinh cũ, sắp xếp khéo léo, tạo thành hình dáng một con vật. Tác phẩm này truyền tải thông điệp gì về Sống xanh?
A. Chỉ đơn thuần là sự sáng tạo nghệ thuật.
B. Thúc đẩy việc sử dụng đồ thủy tinh mới.
C. Vẻ đẹp có thể đến từ những vật liệu tưởng chừng bỏ đi, khuyến khích tái chế.
D. Phê phán việc sử dụng đồ thủy tinh.
7. Việc sử dụng vật liệu tái chế trong các sản phẩm thủ công mỹ nghệ không chỉ mang lại vẻ đẹp độc đáo mà còn thể hiện sự trân trọng đối với điều gì?
A. Sự phô trương về kỹ năng của người làm.
B. Nguồn tài nguyên thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường.
C. Sự khác biệt so với các sản phẩm công nghiệp.
D. Giá trị kinh tế của sản phẩm thủ công.
8. Nghệ thuật làm vườn (Horticultural art) có thể đóng góp như thế nào vào phong trào Sống xanh?
A. Chỉ đơn thuần là trang trí không gian sống.
B. Tạo ra các mảng xanh giúp lọc không khí, giảm nhiệt độ và cải thiện môi trường sống.
C. Khuyến khích việc sử dụng nhiều phân bón hóa học.
D. Tăng cường sử dụng các loại cây trồng ngoại lai.
9. Khi tham gia một dự án mỹ thuật về Sống xanh, nhóm học sinh quyết định làm một mô hình thành phố thân thiện với môi trường. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để mô hình thể hiện đúng chủ đề?
A. Sử dụng nhiều vật liệu nhựa màu sắc rực rỡ.
B. Mô phỏng các công trình kiến trúc hiện đại, tốn kém.
C. Tích hợp các yếu tố như vườn thẳng đứng, pin năng lượng mặt trời, hệ thống thu gom nước mưa.
D. Chỉ tập trung vào việc vẽ cảnh quan thiên nhiên xung quanh.
10. Một học sinh vẽ tranh minh họa cho khẩu hiệu Giảm thiểu - Tái sử dụng - Tái chế. Hình ảnh nào sau đây thể hiện rõ nhất thông điệp Tái sử dụng?
A. Một chiếc túi vải được làm từ quần áo cũ.
B. Một đống rác thải nhựa được thu gom.
C. Một cây xanh đang phát triển mạnh mẽ.
D. Một nhà máy tái chế đang hoạt động.
11. Trong nghệ thuật sắp đặt với chủ đề Sống xanh, việc sử dụng các vật liệu tự nhiên như lá cây, cành khô, đá sỏi có ý nghĩa gì?
A. Tăng thêm sự cầu kỳ, phức tạp cho tác phẩm.
B. Thể hiện sự kết nối với thiên nhiên và tôn vinh giá trị tự nhiên.
C. Giảm thiểu chi phí nguyên vật liệu cho người nghệ sĩ.
D. Tạo ra hiệu ứng thị giác thu hút sự chú ý.
12. Trong chủ đề Sống xanh, hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo và ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc tái chế vật liệu?
A. Sử dụng chai nhựa cũ để làm chậu cây trang trí ban công.
B. Vứt bỏ túi ni lông đã qua sử dụng vào thùng rác công cộng.
C. Mua sắm các sản phẩm làm từ nhựa mới hoàn toàn.
D. Để giấy tờ không còn dùng đến rơi vãi trên bàn học.
13. Khi thiết kế một poster tuyên truyền về tiết kiệm năng lượng, yếu tố thị giác nào sau đây sẽ hiệu quả nhất trong việc truyền tải thông điệp Sống xanh?
A. Hình ảnh bóng đèn sáng rực với nhiều chi tiết phức tạp.
B. Biểu tượng bóng đèn được vẽ đơn giản, có dấu gạch chéo hoặc hình ảnh hành động tắt đèn.
C. Chỉ sử dụng văn bản tuyên truyền dài dòng.
D. Hình ảnh các thiết bị điện tử hiện đại.
14. Trong thiết kế cảnh quan, việc sử dụng các loại cây bản địa thay vì cây ngoại lai có lợi ích gì cho Sống xanh?
A. Tăng cường sự đa dạng sinh học và giảm thiểu nhu cầu chăm sóc, tưới tiêu.
B. Tạo ra vẻ đẹp độc đáo, khác lạ cho khu vườn.
C. Yêu cầu nhiều loại phân bón và thuốc trừ sâu hơn.
D. Làm cho cảnh quan trở nên đơn điệu, nhàm chán.
15. Trong nghệ thuật sắp đặt, việc sử dụng các vật liệu tái chế từ rác thải điện tử (như dây cáp, bo mạch cũ) để tạo hình có thể mang ý nghĩa gì liên quan đến Sống xanh?
A. Khuyến khích việc sản xuất nhiều thiết bị điện tử hơn.
B. Nâng cao nhận thức về vấn đề rác thải điện tử và khả năng tái chế sáng tạo.
C. Chỉ đơn thuần là sử dụng vật liệu mới lạ.
D. Phê phán sự phát triển của công nghệ.
16. Một nhóm học sinh tạo ra một video ngắn về Sống xanh, trong đó họ sử dụng các hình ảnh minh họa tự vẽ. Loại hình nghệ thuật nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện các ý tưởng sáng tạo về môi trường?
A. Phim tài liệu về động vật hoang dã.
B. Phim hoạt hình (animation) hoặc kỹ thuật cắt dán (collage) với các thông điệp về tái chế và tiết kiệm.
C. Phim hành động với bối cảnh thiên nhiên.
D. Phim ca nhạc với chủ đề tình yêu.
17. Một học sinh làm một sản phẩm tái chế từ bìa carton cũ, tạo thành một chiếc hộp đựng bút độc đáo. Hành động này thể hiện rõ nhất điều gì?
A. Sự lãng phí vật liệu.
B. Sự sáng tạo trong việc tái sử dụng và giảm thiểu rác thải.
C. Sự thiếu ý tưởng trong mỹ thuật.
D. Sự phụ thuộc vào vật liệu mới.
18. Khi thiết kế một sản phẩm thủ công từ vật liệu tái chế, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên để đảm bảo tính bền vững của sản phẩm?
A. Sự độc đáo và tính thẩm mỹ của sản phẩm.
B. Khả năng sử dụng lâu dài và thân thiện với môi trường.
C. Chi phí sản xuất thấp nhất có thể.
D. Sự phức tạp trong kỹ thuật chế tác.
19. Một học sinh làm một chiếc đèn lồng từ chai nhựa cũ và giấy báo. Điều này thể hiện hành động Sống xanh cụ thể nào?
A. Sử dụng tài nguyên mới để trang trí.
B. Tái chế và tái sử dụng vật liệu bỏ đi, giảm thiểu rác thải.
C. Sản xuất ra nhiều sản phẩm nhựa hơn.
D. Phung phí ánh sáng.
20. Một cuộc thi vẽ tranh Ngôi nhà xanh yêu cầu học sinh thể hiện cách thiết kế nhà ở thân thiện với môi trường. Hình ảnh nào sau đây thể hiện rõ nhất ý tưởng Sống xanh trong kiến trúc?
A. Ngôi nhà có nhiều cửa sổ kính lớn để đón ánh sáng tự nhiên.
B. Ngôi nhà sử dụng vật liệu xây dựng truyền thống, tốn kém.
C. Ngôi nhà có hệ thống thu gom nước mưa và sử dụng năng lượng mặt trời.
D. Ngôi nhà có nhiều tầng, sử dụng điều hòa không khí liên tục.
21. Khi đánh giá một tác phẩm điêu khắc làm từ vật liệu tái chế, tiêu chí nào sau đây quan trọng nhất để khẳng định tác phẩm đó thành công trong việc truyền tải thông điệp Sống xanh?
A. Sự phức tạp và tinh xảo của kỹ thuật điêu khắc.
B. Khả năng tái chế vật liệu và thông điệp bảo vệ môi trường được truyền tải rõ ràng.
C. Sự độc đáo và khác biệt so với các tác phẩm khác.
D. Giá trị thương mại cao của tác phẩm.
22. Một bức tranh phong cảnh với màu sắc tươi sáng, trong đó có hình ảnh con người đang chăm sóc cây xanh, thể hiện chủ đề Sống xanh bằng cách nào?
A. Phản ánh sự cô lập của con người với thiên nhiên.
B. Nhấn mạnh vai trò tích cực của con người trong việc bảo vệ và phát triển thiên nhiên.
C. Chỉ trích hành vi phá hoại môi trường.
D. Mô tả một thế giới không có sự sống.
23. Khi vẽ tranh minh họa cho câu chuyện về một khu rừng bị ô nhiễm, màu sắc nào sau đây sẽ phù hợp nhất để thể hiện sự tác động tiêu cực của ô nhiễm?
A. Xanh lá cây tươi, xanh dương trong trẻo.
B. Nâu đất, xám khói, đỏ sẫm.
C. Vàng rực rỡ, cam tươi sáng.
D. Trắng tinh khôi, hồng phấn.
24. Một tác phẩm nghệ thuật thị giác sử dụng các vật liệu tự nhiên bị bỏ đi như vỏ trứng, lõi ngô, lá khô để tạo thành một bức tranh ghép (mosaic). Ý nghĩa của việc này trong chủ đề Sống xanh là gì?
A. Phô trương sự khéo léo trong việc thu thập vật liệu.
B. Biến những thứ bỏ đi thành tác phẩm nghệ thuật, thể hiện sự sáng tạo và ý thức tái chế.
C. Chứng minh rằng vật liệu tự nhiên là tốt nhất.
D. Tạo ra một tác phẩm chỉ mang tính trang trí.
25. Một trường học phát động phong trào vẽ tranh cổ động Bảo vệ môi trường. Học sinh nào sau đây có ý tưởng thể hiện sự sống xanh một cách sáng tạo và hiệu quả nhất?
A. Vẽ một bức tranh cảnh báo về sự tuyệt chủng của các loài động vật.
B. Vẽ hình ảnh tái chế các vật liệu quen thuộc như giấy, nhựa, kim loại.
C. Vẽ một khu rừng bị chặt phá.
D. Vẽ cảnh thành phố ô nhiễm với khói bụi.
