1. Nếu bạn muốn mô tả cảm giác tương tự như cánh diều no gió, bay vút lên cao cho một hoạt động khác, bạn có thể chọn hoạt động nào?
A. Ngồi im lặng trong phòng.
B. Chơi trò kéo co.
C. Leo núi.
D. Trượt ván.
2. Nếu gặp gió mạnh hơn, người thả diều cần làm gì để diều không bị hỏng?
A. Buông hết dây để diều bay tự do.
B. Giật mạnh dây liên tục.
C. Chậm rãi thu dây lại để giảm lực cản của gió.
D. Cố gắng giữ nguyên vị trí dây.
3. Bài Thả diều mang lại bài học gì về sự kiên nhẫn?
A. Kiên nhẫn chờ đợi kết quả không cần nỗ lực.
B. Sự kiên nhẫn là cần thiết để chờ đợi thời điểm thích hợp và điều chỉnh khi cần.
C. Kiên nhẫn chỉ cần khi gặp khó khăn lớn.
D. Không cần kiên nhẫn khi thả diều.
4. Khi cánh diều lơ lửng trên không, điều đó cho thấy yếu tố nào đang cân bằng?
A. Lực đẩy của gió và trọng lượng của diều.
B. Lực kéo của dây và lực đẩy của gió.
C. Sức mạnh của người thả diều và sự chắc chắn của dây.
D. Sự cân bằng giữa các mảnh ghép của cánh diều.
5. Từ nào dưới đây KHÔNG phải là từ láy xuất hiện trong bài Thả diều?
A. Thích thú
B. Lau chau
C. Vù vù
D. Xinh xinh
6. Ý nghĩa biểu tượng của cánh diều trong bài Thả diều là gì?
A. Sự cô đơn và nỗi buồn.
B. Ước mơ, khát vọng vươn tới những điều cao đẹp.
C. Sự bất lực trước thiên nhiên.
D. Sự nhàm chán của cuộc sống.
7. Tại sao bạn nhỏ trong bài Thả diều lại cảm thấy thích thú?
A. Vì diều bay cao và đẹp mắt.
B. Vì được chạy nhảy trên cánh đồng.
C. Vì được điều khiển một vật thể bay lượn trên không.
D. Tất cả các đáp án trên.
8. Theo bài đọc Thả diều, hoạt động thả diều mang lại cảm giác gì cho bạn nhỏ?
A. Cảm giác buồn bã và cô đơn.
B. Cảm giác hồi hộp và mong chờ.
C. Cảm giác khó chịu và bực bội.
D. Cảm giác sợ hãi và lo lắng.
9. Trong bài đọc, âm thanh nào có thể được liên tưởng đến khi cánh diều bay cao?
A. Tiếng xe cộ ồn ào.
B. Tiếng gió rít qua cánh diều hoặc tiếng vù vù.
C. Tiếng nhạc du dương.
D. Tiếng chim hót líu lo.
10. Trong bài Thả diều, hình ảnh cánh diều được miêu tả như thế nào khi no gió?
A. Cánh diều rung rinh và lơ lửng trên không.
B. Cánh diều chao đảo và sắp rơi xuống.
C. Cánh diều căng phồng, bay vút lên cao.
D. Cánh diều nhỏ bé, chỉ bay là là mặt đất.
11. Bài đọc Thả diều đề cao giá trị nào của con người?
A. Sự tham vọng.
B. Sự khéo léo, kiên nhẫn và niềm vui trong cuộc sống.
C. Sự ganh đua.
D. Sự cô lập.
12. Cụm từ cánh diều no gió thể hiện trạng thái nào của cánh diều?
A. Cánh diều bị xẹp lép, không có sức sống.
B. Cánh diều bị rách một phần.
C. Cánh diều căng phồng, nhận đủ lượng gió để bay lên.
D. Cánh diều bị gió thổi bay đi mất.
13. Câu văn Cánh diều như một cánh chim khổng lồ thuộc kiểu so sánh nào?
A. So sánh ngang bằng.
B. So sánh hơn.
C. So sánh kém.
D. Không phải so sánh.
14. Yếu tố nào dưới đây KHÔNG được nhắc đến trong bài Thả diều để tạo nên khung cảnh thả diều?
A. Bầu trời xanh
B. Cánh đồng lúa
C. Tiếng cười nói
D. Dòng sông êm đềm
15. Hành động vươn tay của bạn nhỏ khi thả diều thể hiện điều gì?
A. Sự mệt mỏi.
B. Sự cố gắng làm quen với sợi dây.
C. Sự đón nhận, chào đón cánh diều bay lên.
D. Sự từ bỏ.
16. Bài Thả diều gợi cho người đọc suy nghĩ gì về tuổi thơ?
A. Tuổi thơ đầy lo toan và áp lực.
B. Tuổi thơ là những trò chơi đơn giản nhưng mang lại niềm vui lớn.
C. Tuổi thơ thường gắn liền với những nỗi buồn.
D. Tuổi thơ là những kỷ niệm không thể nào quên nhưng buồn bã.
17. Bài Thả diều tập trung vào yếu tố miêu tả nào là chính?
A. Miêu tả chi tiết cấu tạo của cánh diều.
B. Miêu tả quá trình chuẩn bị và các bước làm diều.
C. Miêu tả khung cảnh, hành động thả diều và cảm xúc của người chơi.
D. Miêu tả lịch sử phát triển của trò chơi thả diều.
18. Bài Thả diều có thể được xem là một ví dụ về thể loại văn học nào?
A. Truyện khoa học viễn tưởng.
B. Truyện cổ tích.
C. Miêu tả cảnh vật và cảm xúc (Văn miêu tả/Tự sự trữ tình).
D. Truyện lịch sử.
19. Nếu bạn nhỏ trong bài Thả diều không có đủ gió, hành động tiếp theo hợp lý nhất là gì?
A. Buông diều và bỏ về.
B. Chạy thật nhanh để tạo gió.
C. Chờ đợi gió hoặc thử di chuyển đến nơi thoáng đãng hơn.
D. Phàn nàn về thời tiết.
20. Bài đọc Thả diều sử dụng những giác quan nào để miêu tả cảnh vật và cảm xúc?
A. Chỉ thị giác.
B. Thị giác và thính giác.
C. Thị giác, thính giác và xúc giác.
D. Thị giác, thính giác, khứu giác và xúc giác.
21. Theo bài đọc, điều gì giúp cánh diều giữ thăng bằng trên không?
A. Chỉ có gió.
B. Chỉ có sợi dây.
C. Sự kết hợp của gió và cách điều khiển của người thả diều.
D. Trọng lượng của cánh diều.
22. Trong bài Thả diều, từ vút được dùng để diễn tả điều gì?
A. Sự chuyển động chậm rãi.
B. Sự bay lên cao, nhanh và mạnh mẽ.
C. Sự rung lắc nhẹ.
D. Sự dừng lại đột ngột.
23. Theo bài Thả diều, hành động giật dây có ý nghĩa gì đối với người thả diều?
A. Để điều khiển cánh diều đi chậm lại.
B. Để giữ cho cánh diều không bay quá cao.
C. Để giúp cánh diều điều chỉnh hướng bay và giữ thăng bằng.
D. Để làm cánh diều bị rối dây.
24. Bài Thả diều sử dụng ngôn ngữ như thế nào để tạo hình ảnh sống động?
A. Chỉ dùng các từ ngữ khô khan, kỹ thuật.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả, gợi hình và các biện pháp tu từ.
C. Chủ yếu là các câu kể chuyện đơn giản.
D. Tập trung vào các câu hỏi tu từ.
25. Trong bài Thả diều, từ chao có thể được hiểu là gì trong ngữ cảnh cánh diều?
A. Bay thẳng đều.
B. Bay lên cao đột ngột.
C. Bay nghiêng, lắc lư sang hai bên.
D. Rơi xuống đất.
