Trắc nghiệm Cánh diều Tiếng việt 4 bài 8 Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích
1. Đâu là cách diễn đạt sai khi muốn thể hiện sự yêu thích đối với một câu chuyện?
A. Em rất thích câu chuyện này vì nó mang lại cho em nhiều bài học hay.
B. Đây là một câu chuyện mà em vô cùng yêu mến.
C. Em cảm thấy câu chuyện này thật tẻ nhạt và chẳng có gì thú vị.
D. Em thích cách tác giả xây dựng tình huống trong câu chuyện.
2. Câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng muốn nói lên điều gì về mối quan hệ giữa các bộ phận trong cơ thể?
A. Mỗi bộ phận đều có thể hoạt động độc lập và tốt hơn.
B. Mọi bộ phận cần đoàn kết, hợp tác để cơ thể khỏe mạnh và hoạt động tốt.
C. Một số bộ phận quan trọng hơn các bộ phận khác.
D. Các bộ phận thường xuyên xung đột với nhau.
3. Trong bài Người ăn xin, thông điệp ý nghĩa nhất mà câu chuyện muốn truyền tải là gì?
A. Cuộc sống của người ăn xin rất khó khăn.
B. Cần biết ơn những người đã giúp đỡ mình.
C. Sự giúp đỡ chân thành, dù nhỏ bé, cũng có giá trị lớn lao và làm ấm lòng người nhận.
D. Nên tránh xa những người có hoàn cảnh khó khăn.
4. Để đoạn văn về một câu chuyện em thích có cấu trúc chặt chẽ, nên sử dụng các từ ngữ nối nào để thể hiện mối quan hệ giữa các câu?
A. Các từ ngữ chỉ sự đối lập như nhưng, tuy nhiên.
B. Các từ ngữ chỉ trình tự thời gian như đầu tiên, tiếp theo, cuối cùng.
C. Các từ ngữ chỉ nguyên nhân - kết quả như vì, do đó.
D. Tất cả các loại từ ngữ nối trên đều quan trọng.
5. Câu chuyện Sự tích Hồ Gươm thường được học sinh yêu thích bởi yếu tố nào?
A. Sự phức tạp trong lời thoại của các nhân vật.
B. Tính phiêu lưu kỳ ảo, yếu tố thần kỳ và bài học lịch sử ý nghĩa.
C. Miêu tả chi tiết cuộc sống hàng ngày của người dân.
D. Sự đơn giản, ít tình tiết gay cấn.
6. Trong bài Cây tre Việt Nam, hình ảnh cây tre thường được ví von với điều gì?
A. Sự yếu đuối, dễ gãy đổ.
B. Sự kiên cường, bất khuất và gắn bó với lịch sử dân tộc.
C. Sự cô đơn, lạc lõng.
D. Sự xa lạ với con người Việt Nam.
7. Khi viết đoạn văn về một câu chuyện cổ tích, yếu tố nào sau đây tạo nên sức hấp dẫn đặc trưng của thể loại này?
A. Miêu tả chi tiết cuộc sống thường nhật.
B. Yếu tố thần kỳ, phép màu và những bài học đạo đức.
C. Sự kiện lịch sử có thật.
D. Cuộc sống hiện đại với công nghệ tiên tiến.
8. Để đoạn văn về câu chuyện em thích có chiều sâu, người viết nên làm gì?
A. Chỉ kể lại những sự kiện chính đã xảy ra.
B. Tập trung vào miêu tả ngoại hình của nhân vật.
C. Suy ngẫm về ý nghĩa, bài học hoặc những điều khiến em tâm đắc từ câu chuyện.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ khó, ít dùng.
9. Khi kể lại diễn biến một câu chuyện, việc sắp xếp các sự kiện theo trình tự nào là hợp lý nhất?
A. Ngẫu nhiên, tùy theo cảm xúc của người viết.
B. Theo thứ tự thời gian các sự kiện xảy ra, từ đầu đến cuối.
C. Bắt đầu bằng sự kiện cao trào nhất, sau đó mới kể diễn biến.
D. Kết thúc bằng sự kiện đầu tiên, rồi mới kể các sự kiện tiếp theo.
10. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn thể hiện rõ cảm xúc, suy nghĩ của người viết về câu chuyện?
A. Chỉ tập trung miêu tả hành động của nhân vật.
B. Sử dụng các từ ngữ thể hiện cảm xúc như em rất thích, em thấy câu chuyện thật ý nghĩa.
C. Kể lại lời thoại của nhân vật một cách chi tiết.
D. Nêu tên các địa điểm xảy ra câu chuyện.
11. Khi viết đoạn văn về một câu chuyện, việc sử dụng câu hỏi tu từ có ý nghĩa gì?
A. Làm giảm sự chú ý của người đọc.
B. Gợi suy nghĩ, tạo sự tò mò và làm cho đoạn văn thêm sinh động.
C. Chỉ là cách nói thừa thãi.
D. Thay thế cho việc miêu tả chi tiết.
12. Khi viết đoạn văn về một câu chuyện em thích, yếu tố nào sau đây KHÔNG cần thiết để đoạn văn mạch lạc và hấp dẫn?
A. Sử dụng từ ngữ miêu tả sinh động, gợi hình ảnh.
B. Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lý.
C. Nêu cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về câu chuyện.
D. Liệt kê tất cả các nhân vật có trong truyện, dù có vai trò nhỏ nhất.
13. Để đoạn văn thể hiện rõ quan điểm vì sao em thích câu chuyện này, người viết nên tập trung vào khía cạnh nào?
A. Kể chi tiết tất cả các tình tiết phụ.
B. Phân tích sâu sắc bài học, thông điệp hoặc cảm xúc mà câu chuyện mang lại.
C. So sánh câu chuyện với các câu chuyện khác cùng chủ đề.
D. Miêu tả lại toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tuần tự.
14. Nếu viết về câu chuyện Dế Mèn phiêu lưu ký, yếu tố nào làm cho hành trình của Dế Mèn trở nên đáng nhớ và ý nghĩa?
A. Dế Mèn chỉ đi từ nhà ra đồng.
B. Quá trình Dế Mèn học hỏi, trưởng thành qua các thử thách và gặp gỡ những người bạn.
C. Sự ích kỷ và kiêu ngạo của Dế Mèn.
D. Miêu tả chi tiết về các loài côn trùng khác.
15. Trong bài Bà cháu, tình cảm gắn bó và yêu thương giữa bà và cháu được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?
A. Bà đọc sách cho cháu nghe.
B. Cháu thường xuyên hỏi thăm bà.
C. Bà chăm sóc, lo lắng cho cháu và cháu quan tâm, vâng lời bà.
D. Hai bà cháu cùng đi chơi công viên.
16. Đâu là cách mở đầu đoạn văn hấp dẫn nhất để thu hút người đọc khi giới thiệu về một câu chuyện?
A. Tóm tắt ngắn gọn toàn bộ nội dung câu chuyện.
B. Giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật chính.
C. Đặt một câu hỏi gợi mở hoặc miêu tả một tình tiết ấn tượng của câu chuyện.
D. Nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện ngay từ đầu.
17. Nếu chọn câu chuyện Tích Chu để viết, điều gì làm câu chuyện này đặc biệt và khiến người đọc xúc động?
A. Sự đối lập giữa tình yêu thương và sự vô tâm của con cái.
B. Miêu tả chi tiết quá trình Tích Chu lên thiên đình.
C. Sự xuất hiện của nhiều nhân vật phụ không liên quan.
D. Kết thúc câu chuyện không rõ ràng.
18. Câu chuyện Cô bé bán diêm thường gợi lên cảm xúc gì cho người đọc?
A. Sự vui vẻ, hân hoan.
B. Sự tức giận và bất bình.
C. Sự thương cảm, xót xa cho hoàn cảnh của cô bé.
D. Sự thích thú với những hình ảnh đẹp.
19. Khi miêu tả một nhân vật trong câu chuyện em thích, việc nào sau đây KHÔNG giúp làm nổi bật tính cách của nhân vật?
A. Miêu tả ngoại hình đặc trưng.
B. Trích dẫn lời nói thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.
C. Nêu lại tên đầy đủ của nhân vật nhiều lần.
D. Miêu tả hành động, việc làm của nhân vật.
20. Nếu em thích câu chuyện Mẹ thiên nhiên, yếu tố nào cần được nhấn mạnh trong đoạn văn của em?
A. Sự phân biệt đối xử giữa các loài vật.
B. Sự bao la, tình yêu thương và sự chăm sóc của Mẹ thiên nhiên dành cho vạn vật.
C. Các cuộc chiến tranh giữa các loài.
D. Sự xuất hiện của các nhân vật phản diện.
21. Để đoạn văn trở nên sinh động và gợi cảm, người viết nên tập trung vào việc sử dụng loại từ ngữ nào?
A. Các từ ngữ mang tính trừu tượng, khó hình dung.
B. Các từ ngữ miêu tả chi tiết hình ảnh, âm thanh, hành động.
C. Các từ ngữ chuyên ngành, ít phổ biến trong đời sống.
D. Các câu văn ngắn, cụt lủn, thiếu sự liên kết.
22. Trong một đoạn văn viết về câu chuyện em thích, việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa sẽ có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.
B. Giúp miêu tả sinh động, gợi cảm và làm câu chuyện hấp dẫn hơn.
C. Chỉ làm cho câu văn dài dòng, lan man.
D. Không có tác dụng gì đặc biệt.
23. Khi viết đoạn văn về một câu chuyện, việc lựa chọn từ ngữ phù hợp với giọng văn (ví dụ: giọng văn trang trọng, giọng văn thân mật) có tác dụng gì?
A. Không có tác dụng gì, chỉ là hình thức.
B. Giúp thể hiện rõ hơn cảm xúc và quan điểm của người viết.
C. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.
D. Tăng thêm độ dài cho đoạn văn.
24. Khi kết thúc đoạn văn về một câu chuyện, điều gì quan trọng nhất cần làm?
A. Lặp lại thông tin đã nêu ở phần mở đầu.
B. Nêu bật bài học hoặc ý nghĩa rút ra từ câu chuyện.
C. Kể thêm một tình tiết mới chưa từng xuất hiện.
D. Cảm ơn người đọc đã lắng nghe.
25. Khi viết về câu chuyện Thư của bố, yếu tố nào thể hiện rõ nhất tình cảm của người con đối với bố?
A. Miêu tả chi tiết nội dung bức thư.
B. Kể lại các hoạt động bố đã làm cho con.
C. Diễn tả sự xúc động, ăn năn và tình yêu thương sâu sắc của người con khi đọc thư.
D. So sánh bố với những người bố khác.
