1. Qua bài thơ, em rút ra được bài học gì về thái độ đối với việc học tập?
A. Học tập là một nhiệm vụ nặng nề.
B. Cần phải coi học tập là một niềm vui và sự hứng thú.
C. Chỉ cần học đủ bài là được.
D. Học tập chỉ dành cho những người thông minh.
2. Cảnh vật trong bài thơ Buổi sáng đi học được miêu tả với những màu sắc chủ đạo nào?
A. Xám xịt, u ám.
B. Xanh, vàng, đỏ rực rỡ.
C. Trắng xóa, đơn điệu.
D. Nâu đất, khô cằn.
3. Trong bài thơ, hình ảnh vườn trường hiện lên như thế nào?
A. Vắng lặng và buồn bã.
B. Rực rỡ sắc hoa và cây xanh.
C. Chỉ có những con đường bê tông.
D. Bị bao phủ bởi sương mù.
4. Trong bài thơ, lá xanh mơn mởn được miêu tả như thế nào để nhấn mạnh sự sống động của thiên nhiên?
A. Đung đưa theo gió.
B. Ngời ánh nắng.
C. Chứa đầy sương sớm.
D. Rơi nhẹ xuống đất.
5. Trong bài thơ Buổi sáng đi học, hình ảnh chú chim sẻ nhỏ được miêu tả với hoạt động nào để thể hiện sự vui tươi, háo hức?
A. Bay lượn trên cành cây và hót líu lo.
B. Nhảy nhót trên vỉa hè, tìm mồi.
C. Ríu rít bên cửa sổ lớp học.
D. Vỗ cánh chào bạn bè trên đường.
6. Hành động vẫy tay chào của các bạn học sinh thể hiện điều gì?
A. Sự chia tay buồn bã.
B. Sự đoàn kết, thân ái và niềm vui gặp gỡ.
C. Sự mệt mỏi sau buổi học.
D. Sự xa cách, lạnh lùng.
7. Trong bài thơ, cánh diều là biểu tượng cho điều gì?
A. Sự lo sợ bị điểm kém.
B. Ước mơ, hoài bão và khát vọng vươn lên.
C. Nỗi buồn chia ly.
D. Sự nhàm chán của bài học.
8. Yếu tố nào trong bài thơ Buổi sáng đi học tạo cảm giác ấm áp, thân thuộc khi nhân vật tôi đến trường?
A. Tiếng cô giáo giảng bài.
B. Nụ cười chào đón của thầy cô và bạn bè.
C. Không gian lớp học sạch sẽ, ngăn nắp.
D. Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp xung quanh.
9. Câu thơ Trường em đã mở rộng vòng tay có ý nghĩa gì?
A. Trường học có kiến trúc hình vòng cung.
B. Trường học luôn chào đón, yêu thương học sinh.
C. Trường học có sân rộng rãi để vui chơi.
D. Trường học có nhiều cánh cửa ra vào.
10. Bài thơ Buổi sáng đi học gợi lên cảm xúc gì cho người đọc về việc đến trường?
A. Sự lo lắng, e ngại khi phải học bài mới.
B. Niềm vui, sự háo hức và yêu thích việc học.
C. Nỗi buồn vì phải xa nhà và cha mẹ.
D. Sự nhàm chán với những bài học lặp đi lặp lại.
11. Câu thơ Nụ cười cô giáo như nắng ban mai dùng biện pháp tu từ gì?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Điệp ngữ.
D. Hoán dụ.
12. Trong bài thơ, tiếng chim hót được miêu tả là líu lo để thể hiện điều gì?
A. Sự buồn bã, than van.
B. Sự vui tươi, yêu đời, thánh thót.
C. Sự giận dữ, tức tối.
D. Sự im lặng, không có âm thanh.
13. Câu thơ Bầu trời như một cái ô xanh mướt mang lại cảm giác gì cho người đọc?
A. Chật chội, tù túng.
B. Rộng lớn, thoáng đãng và mát lành.
C. Nóng bức, khó chịu.
D. U ám, buồn bã.
14. Câu thơ Chân bước nhịp nhàng theo tiếng trống trường thể hiện điều gì về tâm trạng của học sinh?
A. Sự mệt mỏi, chậm chạp.
B. Sự đều đặn, theo nề nếp.
C. Sự vội vã, gấp gáp.
D. Sự ngần ngại, thiếu quyết tâm.
15. Trong bài thơ, tiếng trống trường có vai trò gì?
A. Gây sự chú ý của người lạ.
B. Đánh dấu thời gian, tạo nhịp điệu cho buổi học.
C. Báo hiệu có nguy hiểm sắp xảy ra.
D. Làm cho mọi người cảm thấy sợ hãi.
16. Từ tíu tít trong bài thơ dùng để miêu tả hoạt động nào của các bạn học sinh?
A. Ngồi yên lặng trong lớp.
B. Chạy nhảy, nô đùa vui vẻ.
C. Đọc sách và làm bài tập.
D. Nói chuyện nhỏ nhẹ với bạn bè.
17. Theo nội dung bài thơ Buổi sáng đi học, điều gì tạo nên không khí nhộn nhịp, rộn ràng trên con đường đến trường?
A. Tiếng còi xe và tiếng rao của người bán hàng.
B. Bầu trời trong xanh và ánh nắng ấm áp.
C. Hình ảnh các bạn học sinh tíu tít trên đường.
D. Mùi hương của hoa lá và cỏ cây ven đường.
18. Tác giả dùng từ lấp lánh để miêu tả yếu tố nào trong bức tranh buổi sáng đi học?
A. Tiếng chim hót.
B. Nụ cười của bạn bè.
C. Ánh mắt của cô giáo.
D. Hạt sương mai trên lá.
19. Theo bài thơ, ánh nắng ban mai có tác dụng gì đối với cảnh vật?
A. Làm mọi thứ mờ ảo.
B. Tô điểm cho cảnh vật thêm rạng rỡ, tươi sáng.
C. Khiến cảnh vật trở nên khô cằn.
D. Gây cảm giác nóng bức.
20. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào khi miêu tả bầu trời như một cái ô xanh mướt?
A. Ẩn dụ.
B. So sánh.
C. Nhân hóa.
D. Điệp ngữ.
21. Tác giả sử dụng từ láy nào để miêu tả sự tươi non, mơn mởn của lá cây?
A. Ríu rít.
B. Lấp lánh.
C. Mơn mởn.
D. Tíu tít.
22. Câu thơ Mắt em sáng như sao trời sử dụng phép tu từ nào để nhấn mạnh vẻ đẹp của đôi mắt?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
23. Điều gì khiến nhân vật tôi cảm thấy chân bước nhịp nhàng trên con đường đi học?
A. Sự mệt mỏi vì phải đi bộ xa.
B. Nhịp điệu vui tươi của tiếng trống trường và không khí háo hức.
C. Nỗi lo lắng về bài kiểm tra sắp tới.
D. Sự thúc giục của cha mẹ.
24. Từ rộn ràng trong bài thơ diễn tả điều gì về không khí buổi sáng đi học?
A. Yên tĩnh, tĩnh lặng.
B. Vui tươi, náo nhiệt, đầy sức sống.
C. Buồn bã, ảm đạm.
D. Uể oải, chậm chạp.
25. Trong bài thơ, nhân vật tôi cảm thấy thế nào khi bước vào lớp học?
A. Hơi sợ hãi vì bài tập khó.
B. Thoải mái, vui vẻ và sẵn sàng học tập.
C. Buồn bã vì đã đến giờ vào học.
D. Chỉ mong hết giờ để về nhà.
