Trắc nghiệm Cánh diều Tự nhiên xã hội 3 bài 5: Một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học
1. Khi trường học hợp tác với các tổ chức phi chính phủ (NGOs) để thực hiện các dự án cộng đồng, điều này thể hiện sự kết nối với xã hội như thế nào?
A. Giúp học sinh làm quen với các hoạt động từ thiện.
B. Mở rộng cơ hội học hỏi và thực hành các kỹ năng mềm trong bối cảnh xã hội.
C. Tăng cường hiểu biết về các chính sách công.
D. Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ ký hiệu.
2. Việc trường học tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn của đất nước có ý nghĩa gì trong việc kết nối với xã hội?
A. Giúp học sinh làm quen với các bài hát truyền thống.
B. Góp phần tuyên truyền, giáo dục về các giá trị lịch sử, văn hóa và tinh thần yêu nước đến cộng đồng.
C. Nâng cao kỹ năng biểu diễn nghệ thuật của học sinh.
D. Phát triển khả năng dàn dựng chương trình.
3. Hoạt động nào của trường học thể hiện rõ nét sự kết nối với xã hội, giúp học sinh hiểu thêm về cộng đồng xung quanh?
A. Tổ chức các buổi giao lưu văn hóa với các trường bạn.
B. Thăm quan, tìm hiểu về một di tích lịch sử hoặc một cơ sở sản xuất tại địa phương.
C. Tổ chức các cuộc thi thể thao giữa các lớp.
D. Dạy học theo chương trình chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4. Một trường học tổ chức Ngày hội Văn hóa các dân tộc Việt Nam trong khuôn viên trường. Hoạt động này giúp học sinh kết nối với xã hội theo khía cạnh nào?
A. Khuyến khích học sinh trao đổi kiến thức về các môn khoa học tự nhiên.
B. Nâng cao nhận thức về sự đa dạng văn hóa và tình yêu quê hương, đất nước.
C. Phát triển kỹ năng sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp.
D. Cải thiện khả năng giải quyết các bài toán phức tạp.
5. Việc trường học tổ chức các buổi quyên góp sách cũ hoặc quần áo cũ cho những người có hoàn cảnh khó khăn thể hiện điều gì?
A. Giúp học sinh làm quen với hoạt động kinh doanh và trao đổi hàng hóa.
B. Rèn luyện kỹ năng quản lý tài chính cá nhân.
C. Nuôi dưỡng lòng yêu thương, chia sẻ và tinh thần tương thân tương ái với cộng đồng.
D. Phát triển kỹ năng giao tiếp và thuyết phục.
6. Khi trường học tổ chức Ngày hội Nghề nghiệp và mời các cựu học sinh thành đạt về chia sẻ kinh nghiệm, hoạt động này có ý nghĩa gì?
A. Giúp học sinh làm quen với các cựu giáo viên.
B. Cung cấp thông tin thực tế về các ngành nghề, tạo động lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
C. Nâng cao khả năng thuyết trình của học sinh.
D. Rèn luyện kỹ năng phỏng vấn xin việc.
7. Việc trường học tổ chức ngày hội đọc sách với sự tham gia của các tác giả hoặc nhà xuất bản có ý nghĩa gì trong việc kết nối với xã hội?
A. Giúp học sinh làm quen với các loại sách giáo khoa mới.
B. Khuyến khích văn hóa đọc, tạo cơ hội giao lưu với những người làm công tác xuất bản và sáng tác.
C. Nâng cao kỹ năng viết văn của học sinh.
D. Rèn luyện khả năng nghiên cứu tài liệu.
8. Khi trường học tổ chức ngày hội Sáng tạo Khoa học và mời các nhà khoa học hoặc kỹ sư đến đánh giá sản phẩm của học sinh, hoạt động này nhằm mục đích gì?
A. Giúp học sinh làm quen với các công cụ thí nghiệm.
B. Khuyến khích sự sáng tạo, đổi mới của học sinh và nhận phản hồi chuyên môn từ các chuyên gia trong lĩnh vực.
C. Nâng cao khả năng sử dụng các phần mềm mô phỏng.
D. Rèn luyện kỹ năng thuyết trình dự án khoa học.
9. Việc nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu về nghề nghiệp của cha mẹ hoặc người thân trong gia đình có ý nghĩa gì?
A. Giúp học sinh hiểu về các quy trình làm việc chuyên nghiệp.
B. Khuyến khích học sinh định hướng nghề nghiệp tương lai dựa trên kinh nghiệm thực tế và sự hiểu biết về các ngành nghề trong xã hội.
C. Nâng cao khả năng giao tiếp giữa học sinh và phụ huynh.
D. Phát triển kỹ năng phân tích dữ liệu.
10. Việc trường học cho phép các câu lạc bộ nghệ thuật hoặc thể thao của địa phương sử dụng cơ sở vật chất của trường ngoài giờ học thể hiện điều gì?
A. Giúp các câu lạc bộ có thêm địa điểm hoạt động.
B. Tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường và cộng đồng, đóng góp vào đời sống văn hóa, thể thao của địa phương.
C. Nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản công.
D. Phát triển kỹ năng quản lý cơ sở vật chất.
11. Khi học sinh được tham gia các buổi biểu diễn văn nghệ hoặc triển lãm nghệ thuật do trường tổ chức, đây là hình thức kết nối với xã hội nào?
A. Giúp học sinh làm quen với các loại hình nghệ thuật truyền thống.
B. Phát triển kỹ năng sáng tác và biểu diễn nghệ thuật cá nhân.
C. Tạo cơ hội để học sinh tiếp cận và thưởng thức các giá trị văn hóa, nghệ thuật, góp phần làm phong phú đời sống tinh thần.
D. Rèn luyện khả năng làm việc nhóm trong các tiết mục biểu diễn.
12. Hoạt động nào sau đây KHÔNG PHẢI là hoạt động kết nối với xã hội của trường học?
A. Tổ chức hội chợ gây quỹ cho nạn nhân chất độc da cam.
B. Thăm quan nhà máy sản xuất đồ chơi.
C. Thực hành các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm của trường.
D. Giao lưu với học sinh từ các quốc gia khác qua internet.
13. Việc trường học tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng như Ngày Chủ nhật xanh nhằm mục đích gì?
A. Giúp học sinh rèn luyện sức khỏe qua hoạt động thể chất.
B. Nâng cao ý thức trách nhiệm, lòng nhân ái và tinh thần cống hiến cho cộng đồng.
C. Tăng cường kỹ năng làm việc nhóm trong các dự án học tập.
D. Phát triển khả năng sử dụng công nghệ thông tin trong học tập.
14. Trường học tổ chức cho học sinh tham quan một trang trại nông nghiệp hoặc một làng nghề truyền thống. Hoạt động này có ý nghĩa gì?
A. Giúp học sinh hiểu về các phương pháp canh tác hiện đại.
B. Tạo cơ hội để học sinh tìm hiểu về các hoạt động sản xuất kinh doanh trong xã hội và giá trị của lao động.
C. Nâng cao kỹ năng sử dụng máy móc nông nghiệp.
D. Phát triển khả năng phân tích chuỗi cung ứng.
15. Một trường học tổ chức cho học sinh tham gia dự án Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp và có sự tham gia của phụ huynh, chính quyền địa phương. Hoạt động này cho thấy điều gì về sự kết nối với xã hội?
A. Tăng cường hiệu quả giảng dạy các môn khoa học tự nhiên.
B. Phát huy vai trò của nhà trường trong việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và huy động sự tham gia của cộng đồng.
C. Nâng cao kỹ năng tổ chức sự kiện của học sinh.
D. Giúp học sinh hiểu về các quy trình xây dựng công trình.
16. Một trường học tổ chức cho học sinh tham gia dự án Vườn trường sạch, đẹp và sử dụng các vật liệu tái chế. Hoạt động này kết nối với xã hội về khía cạnh nào?
A. Giúp học sinh làm quen với các loại cây trồng.
B. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, thực hành lối sống xanh và lan tỏa thông điệp này đến cộng đồng.
C. Rèn luyện kỹ năng làm vườn.
D. Phát triển khả năng sáng tạo với vật liệu tái chế.
17. Khi học sinh tham gia vào các dự án nghiên cứu khoa học có liên quan đến các vấn đề xã hội hoặc môi trường, điều này thể hiện sự kết nối với xã hội như thế nào?
A. Giúp học sinh phát triển khả năng tư duy logic và suy luận.
B. Tạo cơ hội để học sinh áp dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn của cộng đồng.
C. Rèn luyện kỹ năng làm việc độc lập và tự học.
D. Nâng cao khả năng sử dụng các phần mềm thiết kế.
18. Khi học sinh tham gia vào các dự án bảo tồn di sản văn hóa hoặc môi trường tại địa phương, điều này thể hiện sự kết nối với xã hội ra sao?
A. Giúp học sinh làm quen với các phương pháp nghiên cứu lịch sử.
B. Khuyến khích học sinh trở thành những người bảo vệ và phát huy các giá trị văn hóa, môi trường của cộng đồng.
C. Nâng cao kỹ năng sử dụng công cụ khảo cổ.
D. Phát triển khả năng phân tích dữ liệu môi trường.
19. Việc trường học khuyến khích học sinh tham gia các câu lạc bộ khoa học, kỹ thuật hoặc ngoại ngữ sau giờ học có tác dụng gì trong việc kết nối với xã hội?
A. Giúp học sinh làm quen với các phương pháp học tập mới.
B. Phát triển sở thích, năng khiếu và tạo cơ hội giao lưu, học hỏi với những người cùng chí hướng, mở rộng mạng lưới quan hệ.
C. Nâng cao khả năng sử dụng các công cụ hỗ trợ học tập.
D. Rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian hiệu quả.
20. Khi trường học mời các chuyên gia hoặc người có uy tín trong các lĩnh vực khác nhau đến nói chuyện với học sinh, hoạt động này có ý nghĩa gì trong việc kết nối với xã hội?
A. Giúp học sinh làm quen với môi trường làm việc tương lai.
B. Cung cấp kiến thức chuyên sâu về các ngành nghề và thực tế xã hội.
C. Tăng cường sự đoàn kết giữa học sinh và giáo viên.
D. Rèn luyện kỹ năng thuyết trình và phản biện cho học sinh.
21. Trường học tổ chức cho học sinh tham gia các chương trình Vì người nghèo hoặc Giúp đỡ trẻ em khuyết tật. Hoạt động này thể hiện sự kết nối với xã hội theo khía cạnh nào?
A. Giúp học sinh làm quen với các tổ chức từ thiện.
B. Nuôi dưỡng lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm và sự sẻ chia với những mảnh đời khó khăn trong xã hội.
C. Nâng cao kỹ năng quản lý dự án.
D. Phát triển khả năng kêu gọi quyên góp.
22. Trường học tổ chức cho học sinh tham gia các buổi tọa đàm về An toàn thực phẩm hoặc Bảo vệ sức khỏe cộng đồng với sự tham gia của các chuyên gia y tế. Hoạt động này nhằm mục đích gì?
A. Giúp học sinh làm quen với các quy trình chế biến thực phẩm.
B. Nâng cao nhận thức và kiến thức về các vấn đề sức khỏe cộng đồng, từ đó có hành vi đúng đắn.
C. Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi cho chuyên gia.
D. Phát triển khả năng phân tích thành phần dinh dưỡng.
23. Khi trường học tổ chức Ngày hội Sức khỏe với sự tham gia của các y bác sĩ hoặc chuyên gia dinh dưỡng, hoạt động này nhằm mục đích gì?
A. Giúp học sinh làm quen với các dụng cụ y tế.
B. Nâng cao kiến thức và ý thức về chăm sóc sức khỏe bản thân và cộng đồng.
C. Rèn luyện kỹ năng sơ cứu cơ bản.
D. Phát triển khả năng đọc hiểu các tài liệu y khoa.
24. Việc trường học cho phép các tổ chức xã hội hoặc tình nguyện viên vào trường để tuyên truyền về an toàn giao thông hoặc phòng chống tệ nạn xã hội có ý nghĩa gì?
A. Giúp học sinh làm quen với các quy định của pháp luật.
B. Tăng cường kiến thức và kỹ năng phòng ngừa các nguy cơ tiềm ẩn trong xã hội, đảm bảo an toàn cho học sinh.
C. Nâng cao khả năng sử dụng các thiết bị cảnh báo.
D. Phát triển kỹ năng phân tích rủi ro.
25. Một trường học tổ chức Ngày hội STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) và mời các doanh nghiệp công nghệ tham gia. Hoạt động này kết nối với xã hội như thế nào?
A. Giúp học sinh làm quen với các sản phẩm công nghệ mới.
B. Tạo cơ hội để học sinh hiểu về xu hướng phát triển công nghệ và các cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực này.
C. Nâng cao khả năng lập trình của học sinh.
D. Rèn luyện kỹ năng làm việc trong môi trường ảo.
