1. Đâu là biện pháp tu từ được sử dụng trong câu Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ treo lơ lửng trên bầu trời?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
2. Đâu là câu có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?
A. Bầu trời xanh thẳm.
B. Đám mây trắng như bông.
C. Cánh đồng lúa chín vàng rực.
D. Mặt trời mỉm cười với nhân gian.
3. Theo phân tích của các nhà ngôn ngữ học, yếu tố nào tạo nên sự mạch lạc cho một văn bản?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
B. Sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các đoạn văn bằng các phương tiện liên kết.
C. Độ dài của mỗi câu.
D. Việc lặp lại nhiều lần một ý tưởng.
4. Khi phân tích một nhân vật trong truyện, việc nào sau đây KHÔNG mang lại hiệu quả cao nhất?
A. Tìm hiểu về hoàn cảnh xuất thân và quá trình phát triển của nhân vật.
B. Phân tích ngôn ngữ, hành động, suy nghĩ và mối quan hệ của nhân vật.
C. Chỉ tập trung vào miêu tả ngoại hình của nhân vật.
D. Đối chiếu nhân vật với các nhân vật khác trong tác phẩm hoặc trong các tác phẩm cùng thể loại.
5. Trong Nhật ký trong tù, câu thơ Thân ta ở chốn tù giam / Mà lòng ta gửi ngàn dặm xa thể hiện điều gì?
A. Sự tuyệt vọng và buông xuôi của người tù.
B. Sự lạc quan và niềm tin vào tương lai tươi sáng.
C. Sự gắn bó, hướng về Tổ quốc dù bị giam cầm.
D. Sự mệt mỏi và chán chường với cuộc sống hiện tại.
6. Khi viết bài văn thuyết minh, người viết cần đảm bảo yếu tố nào để bài viết trở nên sinh động và hấp dẫn?
A. Chỉ sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành.
B. Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm và sử dụng ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm.
C. Trình bày thông tin một cách khô khan, thiếu cảm xúc.
D. Lược bỏ hoàn toàn các chi tiết phụ.
7. Trong văn bản Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi, tác giả đã sử dụng những hình ảnh nào để gợi tả sự trù phú, nhộn nhịp của vùng đất này?
A. Những cánh đồng lúa chín vàng và rặng dừa xanh mướt.
B. Những chiếc thuyền chở đầy hàng hóa và chợ nổi tấp nập.
C. Những ngọn núi cao vút và dòng suối trong veo.
D. Những ngôi nhà sàn cổ kính và những con đường lát đá.
8. Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc nào sau đây giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về giá trị tư tưởng của tác phẩm?
A. Chỉ tập trung vào các biện pháp tu từ được sử dụng.
B. Tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác và mối liên hệ giữa tác phẩm với đời sống xã hội.
C. Đọc lướt qua nội dung chính của tác phẩm.
D. Chỉ quan tâm đến các yếu tố hình thức như vần, nhịp.
9. Yếu tố nào KHÔNG thuộc cấu trúc của một bài văn chứng minh?
A. Mở bài (giới thiệu vấn đề cần chứng minh).
B. Thân bài (lập luận, dẫn chứng).
C. Kết bài (khẳng định lại vấn đề).
D. Phần bình luận mở rộng về các vấn đề ngoài lề.
10. Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật đặc điểm, phẩm chất của sự vật, hiện tượng bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng về hình thức?
A. So sánh
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. Ẩn dụ
11. Khi viết bài văn biểu cảm, người viết cần chú trọng điều gì để thể hiện cảm xúc một cách chân thực và sâu sắc nhất?
A. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ và thán từ.
B. Khắc họa rõ nét đối tượng biểu cảm và thể hiện thái độ, tình cảm của bản thân đối với đối tượng đó.
C. Kể lại chi tiết mọi sự việc đã xảy ra.
D. Trình bày quan điểm cá nhân một cách chung chung.
12. Trong văn bản Phong cách Hồ Chí Minh, tác giả đã chỉ ra những đặc điểm nào trong phong cách sống của Người?
A. Sống xa hoa, lộng lẫy.
B. Cần kiệm, giản dị, nói đi đôi với làm.
C. Chỉ quan tâm đến công việc, không để ý đến đời sống cá nhân.
D. Sống phụ thuộc vào người khác.
13. Biện pháp tu từ nào giúp làm tăng tính gợi hình, gợi cảm và sức biểu cảm cho câu văn bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Điệp ngữ
14. Đâu là đặc điểm chính của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?
A. Tính chuẩn xác, khoa học và logic.
B. Tính cá thể hóa, xuề xòa và cảm xúc.
C. Tính trang trọng, khách quan và chặt chẽ.
D. Tính hình tượng, giàu cảm xúc và suy tưởng.
15. Trong tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du, nhân vật nào được miêu tả là nợ tình chưa trả, nợ đời còn vương?
A. Thúy Vân
B. Hoạn Thư
C. Bà chúa Tuyết
D. Thúy Kiều
16. Trong câu Cha đi công tác, mẹ đi chợ, việc lược bỏ chủ ngữ ở vế câu thứ hai được gọi là gì?
A. Phép lặp
B. Phép tỉnh lược
C. Phép đối
D. Phép liệt kê
17. Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục trong bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội?
A. Sử dụng nhiều lời lẽ hoa mỹ.
B. Các luận điểm phải rõ ràng, có dẫn chứng xác thực và lập luận chặt chẽ.
C. Độ dài của bài viết.
D. Sự đa dạng về cấu trúc câu.
18. Trong phân tích tác phẩm văn học, giọng điệu của tác giả thể hiện điều gì?
A. Chỉ là cách diễn đạt lời nói.
B. Thái độ, tình cảm, cảm xúc và cách nhìn nhận của tác giả đối với vấn đề được nói đến.
C. Sự phức tạp trong cấu trúc ngữ pháp.
D. Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
19. Trong văn bản Lòng yêu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh, theo Người, lòng yêu nước được thể hiện qua những hành động cụ thể nào?
A. Chỉ cần có tư tưởng yêu nước là đủ.
B. Đấu tranh chống giặc ngoại xâm và xây dựng đất nước.
C. Học tập chăm chỉ và nghe lời cha mẹ.
D. Tôn trọng phong tục tập quán của dân tộc.
20. Theo quan điểm phổ biến trong phân tích văn học, yếu tố nào giúp tạo nên chiều sâu tâm lý cho nhân vật?
A. Miêu tả chi tiết trang phục và hoàn cảnh sống.
B. Khắc họa nội tâm, suy nghĩ và cảm xúc phức tạp của nhân vật.
C. Liệt kê tất cả những hành động bên ngoài của nhân vật.
D. Tập trung vào đối thoại giữa nhân vật với người khác.
21. Trong văn bản Cảnh khuya của Hồ Chí Minh, câu thơ Cảnh khuya như vầy, cảnh khuya thức mấy thể hiện tâm trạng gì của Bác?
A. Sự buồn bã, cô đơn.
B. Sự say mê, thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên và nỗi nhớ quê hương.
C. Sự mệt mỏi vì không ngủ được.
D. Sự lo lắng cho vận mệnh đất nước.
22. Theo phân tích phổ biến, yếu tố nào là quan trọng nhất để xây dựng một đoạn văn nghị luận thuyết phục?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
B. Luận điểm rõ ràng, hệ thống luận cứ chặt chẽ và dẫn chứng xác đáng.
C. Độ dài đoạn văn phải đảm bảo trên 15 câu.
D. Lối hành văn mạch lạc, không có lỗi chính tả.
23. Biện pháp tu từ nào giúp làm tăng sức gợi cảm, gợi hình cho câu văn bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng một tên gọi khác có mối liên hệ nhất định với nó?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. Điệp ngữ
24. Khi phân tích một đoạn trích, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử và xã hội của thời đại đó có ý nghĩa gì?
A. Giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ được sử dụng.
B. Làm nổi bật giá trị nhân đạo và ý nghĩa thời đại của tác phẩm.
C. Tăng thêm số lượng từ vựng cho người đọc.
D. Giúp bài phân tích trở nên dài hơn.
25. Trong văn bản Cô bé bán diêm của An-đrê-sen, hình ảnh những que diêm được thắp lên tượng trưng cho điều gì?
A. Sự giàu sang và phú quý.
B. Những ước mơ và niềm hy vọng về một cuộc sống tốt đẹp hơn.
C. Sự lạnh lẽo và cô đơn của mùa đông.
D. Nỗi buồn và sự tuyệt vọng của cô bé.
