1. Khi một quyết định được đưa ra dựa trên lợi ích của số đông, nhưng lại gây thiệt hại cho một nhóm thiểu số, thì đây là biểu hiện của?
A. Sự công bằng tuyệt đối.
B. Sự thiếu khách quan.
C. Sự thiên vị.
D. Một tình huống phức tạp, có thể cần cân nhắc thêm để đảm bảo công bằng cho cả số đông và thiểu số.
2. Hành động nào thể hiện sự tôn trọng đối với quyền bình đẳng của mọi người?
A. Chỉ nói chuyện với những người cùng tầng lớp xã hội.
B. Đối xử với mọi người như nhau, không phân biệt giới tính, tôn giáo, sắc tộc hay địa vị.
C. Ưu tiên phục vụ những người giàu có.
D. Tin vào định kiến về một nhóm người nào đó.
3. Hành vi nào sau đây là ví dụ về sự công bằng trong giao tiếp?
A. Chỉ lắng nghe ý kiến của mình.
B. Tôn trọng và lắng nghe ý kiến của tất cả mọi người, ngay cả khi không đồng ý.
C. Ngắt lời người khác thường xuyên.
D. Chỉ trích những người có quan điểm khác biệt.
4. Công bằng xã hội được hiểu là gì trong mối quan hệ với sự khách quan?
A. Mọi người đều nhận được kết quả giống nhau bất kể nỗ lực.
B. Sự đối xử bình đẳng, không phân biệt đối xử, dựa trên các tiêu chí rõ ràng và công bằng.
C. Quyền lợi được phân bổ theo ý muốn của người có quyền lực.
D. Ai có khả năng thì được hưởng nhiều hơn, ai yếu thì thiệt thòi.
5. Sự khác biệt cơ bản giữa đánh giá chủ quan và đánh giá khách quan là gì?
A. Đánh giá chủ quan dựa trên cảm xúc, còn đánh giá khách quan dựa trên sự thật.
B. Đánh giá chủ quan luôn đúng, còn đánh giá khách quan có thể sai.
C. Đánh giá chủ quan có sự tham gia của nhiều người, còn đánh giá khách quan chỉ có một người.
D. Đánh giá chủ quan tập trung vào điểm mạnh, còn đánh giá khách quan tập trung vào điểm yếu.
6. Hành vi nào thể hiện sự thiếu công bằng trong quan hệ bạn bè?
A. Chia sẻ bí mật với nhau.
B. Luôn ủng hộ mọi quyết định của bạn bè dù đúng hay sai.
C. Giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn.
D. Lắng nghe và chia sẻ chân thành.
7. Trong bối cảnh giáo dục, làm thế nào để đảm bảo tính công bằng trong thi cử?
A. Sử dụng đề thi chỉ có học sinh giỏi mới làm được.
B. Tổ chức thi cử minh bạch, chấm điểm công bằng dựa trên bài làm, không có sự can thiệp.
C. Cho phép thí sinh xem trước đề thi.
D. Chỉ chấm điểm những bài thi của học sinh chăm chỉ.
8. Khi một bài báo đưa tin về một vụ việc, việc chỉ trích một phía mà không đưa tin về phía còn lại thể hiện điều gì?
A. Tính khách quan của báo chí.
B. Sự thiên vị và thiếu công bằng trong truyền thông.
C. Phân tích chuyên sâu về vấn đề.
D. Quan điểm cá nhân của nhà báo.
9. Nếu bạn chứng kiến một hành vi không công bằng, hành động nào sau đây là phù hợp nhất để thể hiện tinh thần trách nhiệm công dân?
A. Im lặng vì sợ liên lụy.
B. Phản ánh sự việc với người có thẩm quyền hoặc tìm cách can thiệp một cách an toàn và phù hợp.
C. Tuyên truyền sai lệch về sự việc để gây chú ý.
D. Đổ lỗi cho nạn nhân.
10. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự thiên vị (thiếu khách quan)?
A. Đánh giá năng lực làm việc của nhân viên dựa trên hiệu quả công việc.
B. Cung cấp cơ hội học tập như nhau cho tất cả học sinh.
C. Cho người thân quen được ưu tiên trong các quyết định quan trọng.
D. Tuân thủ quy định pháp luật trong mọi trường hợp.
11. Công bằng trong việc khen thưởng đòi hỏi điều gì?
A. Khen thưởng dựa trên thâm niên làm việc.
B. Khen thưởng dựa trên nỗ lực, đóng góp và thành tích thực tế, áp dụng tiêu chí rõ ràng.
C. Khen thưởng cho người có khả năng nói nhiều nhất.
D. Khen thưởng theo sở thích của người quản lý.
12. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc đảm bảo tính khách quan của thông tin?
A. Nguồn gốc thông tin đến từ người nổi tiếng.
B. Số lượng người chia sẻ thông tin.
C. Tính xác thực và khả năng kiểm chứng của thông tin.
D. Sự đồng tình của đa số người đọc.
13. Trong một cuộc thi, nếu ban giám khảo chỉ chấm điểm dựa trên mối quan hệ thân thiết với thí sinh, hành vi này vi phạm nguyên tắc nào?
A. Nguyên tắc cạnh tranh lành mạnh.
B. Nguyên tắc công bằng và khách quan.
C. Nguyên tắc tự do ngôn luận.
D. Nguyên tắc đoàn kết tương trợ.
14. Hành động nào sau đây giúp xây dựng một xã hội công bằng hơn?
A. Bỏ qua các hành vi sai trái vì cho rằng không liên quan đến mình.
B. Ủng hộ và tham gia vào các hoạt động thúc đẩy bình đẳng và chống phân biệt đối xử.
C. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
D. Phản đối mọi sự thay đổi.
15. Trong một cuộc tranh luận, việc bác bỏ ý kiến của đối phương bằng cách tấn công cá nhân (ad hominem) là biểu hiện của?
A. Lập luận sắc bén.
B. Sự thiếu khách quan và thiếu tôn trọng.
C. Tư duy phản biện hiệu quả.
D. Khả năng thuyết phục cao.
16. Nếu một nhà khoa học cố tình bóp méo dữ liệu để ủng hộ giả thuyết của mình, hành động này vi phạm nguyên tắc nào?
A. Nguyên tắc sáng tạo.
B. Nguyên tắc liêm chính khoa học và tính khách quan.
C. Nguyên tắc cạnh tranh trong nghiên cứu.
D. Nguyên tắc hợp tác quốc tế.
17. Trong quá trình ra quyết định, yếu tố nào cần được ưu tiên để đảm bảo tính khách quan?
A. Ý kiến cá nhân của người đưa ra quyết định.
B. Thông tin đầy đủ, chính xác và các bằng chứng xác thực.
C. Sự đồng tình của nhóm người thân cận.
D. Áp lực từ bên ngoài.
18. Nếu một người chỉ nhìn nhận vấn đề từ một góc độ duy nhất, họ đang thể hiện điều gì?
A. Tư duy logic.
B. Sự thiếu khách quan và hạn chế trong nhận thức.
C. Khả năng tập trung cao.
D. Quan điểm kiên định.
19. Theo quan điểm phổ biến, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khách quan trong đánh giá?
A. Chỉ xem xét các thông tin ủng hộ quan điểm cá nhân.
B. Đánh giá dựa trên sự thật và bằng chứng, không thiên vị.
C. Ưu tiên ý kiến của người có địa vị cao hơn.
D. Quyết định dựa trên cảm xúc nhất thời.
20. Khi đánh giá một tác phẩm nghệ thuật, yếu tố nào sau đây giúp đảm bảo tính khách quan?
A. Sự nổi tiếng của người nghệ sĩ.
B. Cảm nhận cá nhân của người xem.
C. Phân tích dựa trên các tiêu chí nghệ thuật như bố cục, kỹ thuật, ý nghĩa thông điệp.
D. Ý kiến của đám đông trên mạng xã hội.
21. Khi đối mặt với một vấn đề phức tạp, cách tiếp cận nào thể hiện sự công bằng?
A. Chỉ lắng nghe ý kiến của những người có cùng quan điểm.
B. Tìm hiểu và xem xét tất cả các khía cạnh, ý kiến liên quan một cách bình đẳng.
C. Đưa ra quyết định dựa trên ý kiến của người có ảnh hưởng nhất.
D. Phớt lờ những thông tin trái chiều.
22. Khi phân tích một sự kiện lịch sử, nhà sử học cần thể hiện sự khách quan bằng cách nào?
A. Tập trung vào các sự kiện làm vinh quang dân tộc.
B. Chỉ trích những nhân vật lịch sử không theo ý mình.
C. Dựa vào tài liệu gốc, xem xét nhiều nguồn và phân tích đa chiều.
D. Viết lại lịch sử theo quan điểm cá nhân để truyền cảm hứng.
23. Vai trò của pháp luật trong việc đảm bảo công bằng xã hội là gì?
A. Pháp luật chỉ áp dụng cho một số nhóm người nhất định.
B. Pháp luật tạo ra khuôn khổ cho sự tương tác công bằng, bảo vệ quyền lợi và xử lý vi phạm.
C. Pháp luật là công cụ để duy trì quyền lực của tầng lớp thống trị.
D. Pháp luật chỉ quan tâm đến các vấn đề lớn, bỏ qua các vấn đề nhỏ.
24. Tại sao việc duy trì sự khách quan lại quan trọng trong việc giải quyết mâu thuẫn?
A. Để tăng cường sự gay gắt của mâu thuẫn.
B. Để tìm ra giải pháp công bằng, dựa trên sự thật và lợi ích chung, thay vì cảm tính.
C. Để xác định ai là người có lỗi mà không cần xem xét nguyên nhân.
D. Để bên nào mạnh hơn có thể áp đặt ý muốn của mình.
25. Công bằng trong phân phối nguồn lực có nghĩa là gì?
A. Mọi người nhận được số lượng nguồn lực bằng nhau.
B. Nguồn lực được phân phối dựa trên nhu cầu, đóng góp hoặc cơ hội công bằng.
C. Người mạnh có quyền lấy nhiều hơn người yếu.
D. Nguồn lực chỉ dành cho những người có quan hệ với người quyết định.
