1. Để thể hiện cảm giác mát mẻ trong một bức tranh về ngày hè, người họa sĩ nên ưu tiên sử dụng những màu sắc nào?
A. Các sắc độ của màu xanh lam, xanh lục và trắng.
B. Các sắc độ của màu đỏ, cam và vàng.
C. Các gam màu trung tính như nâu, xám.
D. Màu đen và trắng tương phản mạnh.
2. Bài Ngày hè có thể gợi ý học sinh khám phá khía cạnh sự thay đổi của thiên nhiên trong mùa hè qua hình ảnh nào?
A. Sự phát triển của cây cối, hoa quả chín mọng, hoặc sự thay đổi của mực nước.
B. Cảnh vật đóng băng trong mùa đông.
C. Sự xuất hiện của tuyết.
D. Cảnh lá vàng rơi.
3. Khi phân tích một bức tranh về Ngày hè, yếu tố nào sau đây giúp người xem cảm nhận được sự nóng bức hoặc sôi động của mùa hè?
A. Sử dụng gam màu nóng như đỏ, cam, vàng và các nét vẽ chuyển động mạnh.
B. Sử dụng gam màu lạnh như xanh dương, tím và các nét vẽ mờ ảo.
C. Tập trung vào các chi tiết nhỏ, ít màu sắc sặc sỡ.
D. Sử dụng các hình khối vuông vắn, tĩnh lặng.
4. Để thể hiện không khí nắng vàng rực rỡ của một ngày hè, người họa sĩ có thể sử dụng phương pháp chồng màu (glazing) bằng cách nào?
A. Phủ các lớp màu vàng, cam mỏng, trong suốt lên trên lớp màu nền.
B. Sử dụng màu đen để vẽ các mảng màu.
C. Vẽ các đường nét dày, đặc.
D. Sử dụng màu nước loãng không pha.
5. Bài Ngày hè có thể gợi ý học sinh sáng tạo ra những sản phẩm mĩ thuật ứng dụng nào?
A. Tranh vẽ treo tường, thiệp chúc mừng, đồ trang trí thủ công.
B. Phần mềm quản lý dự án.
C. Báo cáo khoa học.
D. Đồ dùng học tập theo quy cách.
6. Khi vẽ về chủ đề Ngày hè, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự vui tươi, hồn nhiên của trẻ em?
A. Biểu cảm khuôn mặt rạng rỡ, các hoạt động vui chơi sôi nổi.
B. Biểu cảm khuôn mặt nghiêm túc, tư thế đứng thẳng.
C. Cảnh vật tĩnh lặng, ít hoạt động.
D. Màu sắc trầm, ít tương phản.
7. Để thể hiện sự ấm áp của nắng hè trong tác phẩm mĩ thuật, người họa sĩ có thể sử dụng kỹ thuật nào?
A. Tạo hiệu ứng ánh sáng bằng cách sử dụng màu vàng, cam và làm mờ các cạnh.
B. Sử dụng màu xanh lá cây và xanh dương.
C. Vẽ các vật thể dưới dạng hình khối đơn giản, không có bóng.
D. Tập trung vào các chi tiết nhỏ, ít tương phản.
8. Trong bài Ngày hè, yếu tố thời gian có thể được thể hiện qua những chi tiết nào trong tranh?
A. Vị trí của mặt trời trên bầu trời (sáng sớm, trưa, chiều tà) và bóng đổ của vật thể.
B. Số lượng các bức tường trong ngôi nhà.
C. Màu sắc của các đồ vật nội thất.
D. Kiểu dáng của các phương tiện giao thông.
9. Trong bài Ngày hè của sách Chân trời Mĩ thuật 5, chủ đề chính mà bài học khai thác là gì?
A. Khám phá và thể hiện vẻ đẹp của mùa hè qua các hoạt động và cảnh vật quen thuộc.
B. Tìm hiểu về lịch sử phát triển của nghệ thuật mùa hè.
C. Phân tích ảnh hưởng của thời tiết đến các loại hình nghệ thuật truyền thống.
D. Nghiên cứu các kỹ thuật vẽ tranh sơn dầu cho chủ đề mùa hè.
10. Bài Ngày hè nhấn mạnh vai trò của trí tưởng tượng trong mĩ thuật bằng cách nào?
A. Khuyến khích học sinh sáng tạo ra những hình ảnh, câu chuyện độc đáo về mùa hè, không nhất thiết phải tuân theo thực tế.
B. Yêu cầu học sinh sao chép y nguyên các bức tranh mẫu.
C. Chỉ tập trung vào việc tái hiện chính xác các sự kiện có thật.
D. Hạn chế tối đa sự sáng tạo cá nhân.
11. Bài Ngày hè có thể gợi ý học sinh thực hiện hoạt động sáng tạo nào liên quan đến âm thanh của mùa hè?
A. Tạo ra các nhạc cụ đơn giản từ vật liệu tái chế để mô phỏng tiếng côn trùng, tiếng gió.
B. Học thuộc các bài hát tiếng Anh về mùa hè.
C. Phân tích cấu trúc âm thanh của các bản nhạc giao hưởng.
D. Sử dụng phần mềm chỉnh sửa âm thanh để tạo hiệu ứng.
12. Bài Ngày hè nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cảm nhận và thể hiện cảm xúc cá nhân trong mĩ thuật bằng cách nào?
A. Khuyến khích học sinh vẽ những gì mình cảm thấy vui, buồn, hào hứng về mùa hè.
B. Yêu cầu học sinh chỉ vẽ những cảnh vật có thật.
C. Hạn chế tối đa việc thể hiện cảm xúc cá nhân.
D. Tập trung vào việc sao chép các bức tranh mẫu.
13. Khi vẽ một khung cảnh biển ngày hè, để tạo cảm giác rộng lớn và bao la, người họa sĩ nên chú ý đến cách bố trí các yếu tố nào?
A. Sử dụng đường chân trời thấp, để khoảng không gian bầu trời chiếm phần lớn bức tranh và các chi tiết nhỏ ở tiền cảnh.
B. Đặt đường chân trời ở giữa bức tranh.
C. Chỉ vẽ các vật thể ở tiền cảnh.
D. Sử dụng nhiều chi tiết nhỏ ở phía xa.
14. Bài Ngày hè khuyến khích học sinh tìm hiểu về nghệ thuật sắp đặt thông qua hoạt động nào?
A. Sắp xếp các vật liệu tự nhiên (lá, cành, đá) hoặc vật liệu tái chế thành một bố cục có ý nghĩa.
B. Học cách sử dụng các phần mềm đồ họa vector.
C. Tìm hiểu về lịch sử hội họa Phục hưng.
D. Thực hành vẽ chân dung.
15. Để thể hiện sự chuyển động của nước (ví dụ: sóng biển, dòng sông) trong tranh vẽ về ngày hè, người họa sĩ có thể sử dụng kỹ thuật gì?
A. Sử dụng các nét vẽ lượn sóng, thay đổi sắc độ màu để tạo chiều sâu và chuyển động.
B. Vẽ nước bằng một mảng màu phẳng, không có chi tiết.
C. Sử dụng các đường thẳng song song.
D. Chỉ vẽ các vật thể nổi trên mặt nước.
16. Bài Ngày hè khuyến khích học sinh thể hiện sự vui tươi và sôi động của mùa hè bằng cách nào?
A. Sử dụng màu sắc tươi sáng, đường nét phóng khoáng và hình ảnh các hoạt động thể chất.
B. Sử dụng màu sắc trầm, đường nét cứng nhắc và hình ảnh tĩnh lặng.
C. Tập trung vào các chi tiết trang trí phức tạp.
D. Hạn chế tối đa các hoạt động của nhân vật.
17. Khi tạo hình các con vật hoặc đồ vật quen thuộc trong ngày hè (ví dụ: cá, thuyền, mặt trời), học sinh nên chú ý đến yếu tố nào để tác phẩm sinh động hơn?
A. Sử dụng các hình khối cơ bản và phối hợp màu sắc tươi sáng, hài hòa.
B. Chỉ sử dụng một màu duy nhất cho toàn bộ tác phẩm.
C. Tạo hình quá phức tạp, khó nhận biết.
D. Giữ nguyên màu sắc tự nhiên của vật thể.
18. Bài Ngày hè có thể lồng ghép yếu tố văn hóa, phong tục của Việt Nam qua hình ảnh nào?
A. Hình ảnh những chuyến đi biển, những lễ hội làng quê trong dịp hè.
B. Cảnh sinh hoạt trong các thành phố lớn ở châu Âu.
C. Hoạt động thể thao mùa đông.
D. Phong tục tập quán của các nước ôn đới.
19. Theo quan điểm phổ biến trong giáo dục mĩ thuật, việc khuyến khích học sinh quan sát và ghi chép lại cảnh vật mùa hè có ý nghĩa gì?
A. Giúp học sinh phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và chuyển đổi hình ảnh thực tế sang ngôn ngữ mĩ thuật.
B. Chỉ đơn thuần là bài tập để lấp đầy thời gian.
C. Giúp học sinh học thuộc lòng các địa danh nổi tiếng.
D. Tăng cường khả năng sử dụng máy ảnh kỹ thuật số.
20. Bài Ngày hè khuyến khích học sinh tìm hiểu về nghệ thuật thị giác động (kinetic art) thông qua hoạt động nào?
A. Tạo ra các mô hình có bộ phận chuyển động (ví dụ: chong chóng, cờ bay).
B. Học cách sử dụng máy ảnh chuyên nghiệp.
C. Tìm hiểu về các tác phẩm điêu khắc trừu tượng.
D. Thực hành kỹ thuật cắt dán.
21. Khi vẽ cảnh bầu trời ngày hè, yếu tố nào giúp người xem cảm nhận được sự trong xanh, mát dịu hoặc nắng vàng rực rỡ?
A. Sự chuyển đổi nhẹ nhàng giữa các sắc độ xanh lam, trắng và có thể thêm một chút vàng hoặc cam cho ánh nắng.
B. Sử dụng màu đen để vẽ bầu trời.
C. Vẽ bầu trời với các đường nét hình học sắc nét.
D. Sử dụng gam màu tím và đỏ chủ đạo.
22. Bài Ngày hè có thể khuyến khích học sinh tìm hiểu về nghệ thuật trình diễn (performance art) thông qua hoạt động nào?
A. Biểu diễn một điệu nhảy hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến mùa hè.
B. Học cách phân tích các tác phẩm điêu khắc.
C. Tìm hiểu về các loại hình kiến trúc cổ đại.
D. Thực hành kỹ thuật in ấn.
23. Bài Ngày hè khuyến khích học sinh sử dụng những chất liệu gì để tạo ra sản phẩm mĩ thuật?
A. Chủ yếu là màu nước, màu sáp, chì màu và vật liệu tái chế.
B. Chỉ sử dụng màu dầu và cọ vẽ chuyên nghiệp.
C. Tập trung vào điêu khắc từ đá phiến.
D. Sử dụng các phần mềm thiết kế đồ họa 3D.
24. Hoạt động nào sau đây KHÔNG được đề cập hoặc gợi ý trong bài Ngày hè về việc thể hiện không khí mùa hè?
A. Vẽ cảnh biển với những con sóng xanh biếc và bãi cát vàng.
B. Tạo hình những món đồ chơi quen thuộc của mùa hè từ đất nặn.
C. Thiết kế poster tuyên truyền về an toàn giao thông trong dịp lễ.
D. Sưu tầm và sắp xếp các loại lá cây, hoa quả khô để tạo tranh.
25. Khi vẽ cảnh có nhiều cây cối vào ngày hè, để thể hiện sự rậm rạp và xanh tốt, người họa sĩ nên chú ý đến điều gì?
A. Sử dụng nhiều sắc độ xanh khác nhau, vẽ các tán lá chồng lên nhau và tạo độ sâu bằng các lớp cây.
B. Vẽ một cây duy nhất, đơn giản.
C. Sử dụng màu nâu chủ đạo cho cây cối.
D. Vẽ các cành cây trơ trụi.
