Trắc nghiệm Chân trời Mĩ thuật 5 bản 2 Bài 2: Cánh diều tuổi thơ

1. Trong bài, việc cánh diều no gió bay cao có thể được hiểu là sự phản ánh điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình?

A. Sự thất vọng và chán nản.

B. Sự hứng khởi, tràn đầy năng lượng và khát vọng chinh phục.

C. Sự sợ hãi và muốn thu mình lại.

D. Sự mệt mỏi và không có mục tiêu.

2. Bài viết sử dụng những giác quan nào để miêu tả trải nghiệm tuổi thơ gắn liền với cánh diều?

A. Chỉ có thị giác.

B. Thị giác (nhìn cánh diều), thính giác (tiếng gió), xúc giác (cảm nhận gió).

C. Chỉ có thính giác và xúc giác.

D. Vị giác và khứu giác.

3. Theo nội dung bài học Cánh diều tuổi thơ, hình ảnh cánh diều thường gợi lên cảm xúc gì chủ đạo trong tâm trí người đọc?

A. Nỗi buồn và sự cô đơn.

B. Niềm vui, sự tự do và khát vọng bay cao.

C. Sự lo lắng và sợ hãi.

D. Sự nhàm chán và tẻ nhạt.

4. Tác giả dùng từ tuổi thơ đi kèm với cánh diều nhằm mục đích gì?

A. Để nhấn mạnh sự nhàm chán của tuổi thơ.

B. Để tạo ra một hình ảnh biểu tượng mạnh mẽ, gợi nhớ những kỷ niệm đẹp và trong sáng.

C. Để chỉ trích những trò chơi trẻ con.

D. Để thể hiện sự ghét bỏ với quá khứ.

5. Theo bài viết, yếu tố nào dưới đây KHÔNG được miêu tả là một phần của hoạt động thả diều thời thơ ấu?

A. Cùng bạn bè rủ nhau đi thả diều.

B. Chạy theo cánh diều trên đồng.

C. Ngồi trong nhà xem tivi.

D. Ngắm nhìn cánh diều bay lượn trên cao.

6. Theo bài viết, hoạt động thả diều thời thơ ấu mang lại bài học gì về sự kiên nhẫn?

A. Không cần kiên nhẫn, chỉ cần thả diều.

B. Phải chờ đợi đúng lúc có gió và điều chỉnh dây cẩn thận.

C. Kiên nhẫn chỉ cần thiết khi làm bài tập.

D. Kiên nhẫn là không cần thiết vì diều sẽ tự bay.

7. Theo bài viết, cánh diều tuổi thơ có ý nghĩa gì đối với tâm hồn con người trưởng thành?

A. Chỉ là một kỷ niệm đã qua, không còn liên quan.

B. Là nguồn cảm hứng, gợi nhớ về những giá trị đẹp đẽ và trong sáng.

C. Là minh chứng cho sự ngây thơ và thiếu hiểu biết.

D. Là gánh nặng của quá khứ cần phải quên đi.

8. Tác giả sử dụng cách diễn đạt nào để nhấn mạnh sự vươn lên và khát vọng của cánh diều?

A. Cánh diều nằm im trên mặt đất.

B. Cánh diều chao liệng, tung bay, vút cao.

C. Cánh diều bị gió thổi bay mất.

D. Cánh diều bị buộc chặt vào một chỗ.

9. Nếu coi cánh diều là một hình ảnh ẩn dụ, nó có thể đại diện cho điều gì trong quá trình phát triển của một con người?

A. Sự trì trệ và không thay đổi.

B. Sự phụ thuộc vào hoàn cảnh bên ngoài.

C. Sự phát triển, vươn lên và tìm kiếm những điều mới mẻ.

D. Sự cô lập và xa cách.

10. Bài Cánh diều tuổi thơ có thể khơi gợi những suy ngẫm gì về giá trị của ký ức tuổi thơ?

A. Ký ức tuổi thơ không còn giá trị khi trưởng thành.

B. Ký ức tuổi thơ là nền tảng quan trọng, nuôi dưỡng tâm hồn và định hình con người.

C. Tuổi thơ chỉ là những khoảnh khắc vui chơi vô nghĩa.

D. Ký ức tuổi thơ dễ dàng bị lãng quên và thay thế.

11. Khái niệm chân trời trong tiêu đề bài Cánh diều tuổi thơ có thể được hiểu theo nghĩa bóng là gì?

A. Đường biên giới địa lý giữa các quốc gia.

B. Giới hạn của tầm nhìn vật lý.

C. Những ước mơ, hoài bão và tương lai tươi sáng.

D. Vùng đất xa xôi, chưa từng đặt chân đến.

12. Yếu tố gió đóng vai trò quan trọng như thế nào trong việc làm cho cánh diều bay lên theo miêu tả của bài?

A. Gió là vật cản, làm cánh diều khó bay.

B. Gió là nguồn lực chính, tạo sức nâng và đẩy cánh diều lên cao.

C. Gió chỉ làm cánh diều bị thổi bay lung tung.

D. Gió không có vai trò gì đối với sự bay của cánh diều.

13. Trong bài, hình ảnh cánh diều bay cao có thể ví von với điều gì trong cuộc sống con người?

A. Sự trì trệ trong công việc.

B. Những mục tiêu lớn lao và khát vọng vươn tới thành công.

C. Sự thất bại và chán nản.

D. Sự cô đơn và lạc lõng.

14. Tác giả sử dụng những màu sắc nào để gợi tả không khí trong lành, tươi sáng của tuổi thơ qua hình ảnh cánh diều?

A. Xám xịt, đen tối.

B. Xanh biếc của bầu trời, trắng của mây, vàng của nắng.

C. Nâu đất, xám tro.

D. Tím than, đỏ sẫm.

15. Việc tác giả miêu tả cảnh chạy theo cánh diều cho thấy khía cạnh nào của tuổi thơ?

A. Sự thụ động và chờ đợi.

B. Sự năng động, nhiệt huyết và niềm vui khám phá.

C. Sự mệt mỏi và chán nản.

D. Sự quan sát thụ động từ xa.

16. Trong ngữ cảnh bài Cánh diều tuổi thơ, cánh diều có thể được xem là biểu tượng cho điều gì của con người?

A. Sự ràng buộc và giới hạn.

B. Sự phụ thuộc vào người khác.

C. Sự tự do, ước mơ và khát vọng vươn tới cái mới.

D. Sự đơn điệu và lặp lại.

17. Bài Cánh diều tuổi thơ gợi lên cảm giác gì về sự thay đổi của con người khi lớn lên?

A. Con người trở nên vô cảm và quên hết những điều đã qua.

B. Con người mang theo những ký ức và giá trị của tuổi thơ, dù có những thay đổi.

C. Tuổi thơ là thứ cần phải chối bỏ khi trưởng thành.

D. Sự trưởng thành là mất mát hoàn toàn những gì thuộc về tuổi thơ.

18. Yếu tố nào tạo nên vẻ đẹp bay bổng cho cánh diều trong bài viết?

A. Sự nặng nề và hình dáng cố định của nó.

B. Sự kết hợp giữa hình dáng nhẹ nhàng, chất liệu và sự tác động của gió.

C. Việc nó được giữ chặt bằng sợi dây.

D. Sự thiếu vắng của mọi yếu tố bên ngoài.

19. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một hoạt động thường thấy khi chơi với cánh diều theo miêu tả trong bài?

A. Dùng sào để điều khiển cánh diều.

B. Quấn dây diều khi gió yếu.

C. Thả diều trong nhà.

D. Chạy trên đồng để lấy đà cho diều.

20. Trong bài Cánh diều tuổi thơ, tác giả sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả không gian và thời gian của tuổi thơ?

A. Thành phố nhộn nhịp, xe cộ đông đúc.

B. Cánh đồng lúa xanh mướt, bầu trời cao rộng, những trò chơi dân dã.

C. Căn phòng học im lặng, sách vở chất đầy.

D. Biển cả mênh mông, những con tàu lớn.

21. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào khi miêu tả cánh diều như một cánh buồm no gió?

A. Hoán dụ.

B. Nói quá.

C. So sánh.

D. Nhân hóa.

22. Việc tác giả nhắc đến cánh diều là người bạn thân thiết thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong bài?

A. Con người chỉ coi thiên nhiên là đối tượng khai thác.

B. Con người có mối liên kết tinh thần sâu sắc, xem thiên nhiên như một phần của cuộc sống.

C. Con người xa lạ và tách biệt với thiên nhiên.

D. Thiên nhiên chỉ là phông nền cho các hoạt động.

23. Tác giả nhấn mạnh điều gì khi miêu tả bầu trời cao rộng trong bài Cánh diều tuổi thơ?

A. Sự tù túng và giới hạn của không gian.

B. Sự bao la, tự do và không gian cho những ước mơ bay cao.

C. Sự đơn điệu và trống rỗng.

D. Sự nguy hiểm và đáng sợ.

24. Trong bài, hình ảnh cánh diều tuổi thơ có thể mang ý nghĩa gì về sự kết nối giữa quá khứ và hiện tại?

A. Quá khứ hoàn toàn tách biệt và không liên quan đến hiện tại.

B. Là cầu nối, giúp con người hiện tại tìm về và trân trọng những giá trị xưa cũ.

C. Hiện tại làm lu mờ hoàn toàn ý nghĩa của quá khứ.

D. Quá khứ chỉ là gánh nặng không đáng nhớ.

25. Theo bài Cánh diều tuổi thơ, điều gì làm cho cánh diều trở nên đặc biệt và đáng nhớ trong ký ức?

A. Chỉ vì nó là đồ chơi đắt tiền.

B. Vì nó gắn liền với những khoảnh khắc vui tươi, bạn bè và cảm xúc hồn nhiên.

C. Vì nó là biểu tượng của sự cô đơn.

D. Vì nó chỉ là một vật thể bay.