1. Khi phân tích một đoạn văn, việc xem xét sắc thái biểu cảm của từ ngữ giúp người đọc nhận biết điều gì?
A. Mức độ phổ biến của từ ngữ trong ngôn ngữ chung.
B. Tình cảm, thái độ của người nói/viết đối với sự vật, hiện tượng được đề cập.
C. Nguồn gốc lịch sử của từ ngữ được sử dụng.
D. Ngữ pháp và cấu trúc câu trong đoạn văn.
2. Việc sử dụng từ ngữ mang tính tượng thanh trong văn viết có tác dụng gì?
A. Làm cho bài viết trở nên khô khan, thiếu sức sống.
B. Tái hiện âm thanh của sự vật, hiện tượng, giúp câu văn sống động hơn.
C. Chỉ sử dụng được trong các bài văn miêu tả.
D. Giúp người đọc suy luận về ý nghĩa của từ.
3. Cho câu: Con ngựa đang phi nước đại. Từ phi trong câu này được dùng theo nghĩa nào?
A. Nghĩa gốc: bay lên.
B. Nghĩa chuyển: chạy nhanh, mạnh.
C. Nghĩa chuyển: làm cho cái gì đó phát triển.
D. Nghĩa gốc: mọc lên.
4. Câu Vì sao cây chuối mẹ lại che cho cây chuối con? là một ví dụ về việc sử dụng phép tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Nói quá.
5. Phân biệt hai từ yên lặng và im lặng trong Tiếng Việt:
A. Yên lặng chỉ sự vắng tiếng động, im lặng chỉ sự không nói.
B. Im lặng chỉ sự vắng tiếng động, yên lặng chỉ sự không nói.
C. Hai từ này hoàn toàn đồng nghĩa và có thể thay thế nhau.
D. Cả hai từ đều chỉ sự ồn ào.
6. Câu Nó như một con cáo già sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Hoán dụ.
B. Nhân hóa.
C. So sánh.
D. Ẩn dụ.
7. Trong bài 3, Thực hành tiếng Việt, khi nói về biện pháp tu từ, biện pháp nào dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Ẩn dụ.
8. Câu Trường học của chúng em là một vườn hoa đẹp là ví dụ về biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
9. Trong ngữ cảnh Thực hành tiếng Việt bài 3, Chân trời ngữ văn 7, khái niệm lựa chọn từ ngữ chủ yếu tập trung vào việc gì?
A. Sử dụng từ ngữ mới, ít phổ biến để thể hiện sự sáng tạo.
B. Chọn từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, sắc thái biểu cảm và ý đồ của người nói/viết.
C. Ưu tiên sử dụng từ ngữ Hán Việt để tăng tính trang trọng.
D. Chỉ cần dùng từ ngữ thông dụng, dễ hiểu là đủ.
10. Việc chơi chữ trong Tiếng Việt thường nhằm mục đích gì?
A. Làm cho nội dung bài viết trở nên phức tạp.
B. Tạo hiệu quả hài hước, dí dỏm, hoặc nhấn mạnh ý nghĩa.
C. Che giấu ý đồ thật sự của người viết.
D. Tăng cường tính khách quan cho bài viết.
11. Phân tích câu: Đầu tôi như muốn nổ tung. Từ đầu ở đây có thể được hiểu theo nghĩa nào?
A. Chỉ bộ phận cơ thể người.
B. Chỉ trung tâm suy nghĩ, cảm xúc.
C. Chỉ phần cao nhất của một vật.
D. Chỉ người đứng đầu.
12. Phân biệt ý nghĩa của hai từ cô đơn và cô độc trong Tiếng Việt:
A. Cô đơn diễn tả cảm giác buồn vì thiếu vắng người thân, cô độc chỉ trạng thái ở một mình.
B. Cô đơn và cô độc có nghĩa hoàn toàn giống nhau.
C. Cô độc diễn tả cảm giác buồn vì thiếu vắng người thân, cô đơn chỉ trạng thái ở một mình.
D. Cả hai từ đều chỉ sự vui vẻ khi ở một mình.
13. Khi phân tích ngữ nghĩa của từ bàn trong các câu khác nhau, nếu bàn chỉ cơ quan làm việc, đó là trường hợp của:
A. Đồng âm.
B. Đa nghĩa.
C. Trường nghĩa.
D. Chơi chữ.
14. Trong Thực hành tiếng Việt, bài 3, khi nói về biện pháp hoán dụ, trường hợp nào sau đây thể hiện rõ nhất?
A. Cô ấy có một trái tim nhân hậu.
B. Vì lợi ích mười phương, vì trăm năm trồng người.
C. Mặt trời lên, chim hót líu lo.
D. Đôi mắt em sáng như sao.
15. Trong bài thực hành, lỗi dùng từ có thể xảy ra do nguyên nhân nào?
A. Chỉ do người viết không thuộc từ điển Tiếng Việt.
B. Do hiểu sai nghĩa của từ, dùng từ sai về sắc thái, hoặc dùng từ vay mượn không phù hợp.
C. Chỉ do sử dụng quá nhiều từ Hán Việt.
D. Do quá trình biên tập bài viết không kỹ lưỡng.
16. Phân tích câu Cả làng ra đồng nuôi cá. Từ nuôi ở đây có nghĩa là gì?
A. Chăm sóc, cho ăn để cá lớn lên.
B. Trồng trọt trên đồng ruộng.
C. Xây dựng hệ thống thủy lợi.
D. Tổ chức lễ hội.
17. Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ mang tính tượng hình là gì?
A. Giúp người đọc dễ dàng nhận biết lỗi chính tả.
B. Làm cho câu văn trở nên trừu tượng và khó hiểu.
C. Gợi lên hình ảnh cụ thể, giúp người đọc dễ liên tưởng và hình dung.
D. Tăng thêm số lượng từ cho bài viết.
18. Trong Thực hành tiếng Việt, bài 3, tác dụng của việc sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh là gì?
A. Làm cho bài viết trở nên khô khan và khó hiểu hơn.
B. Giúp người đọc dễ dàng hình dung, cảm nhận và tạo ấn tượng sâu sắc.
C. Giảm bớt số lượng từ cần thiết để diễn đạt ý.
D. Chỉ phù hợp với các bài thơ, truyện cổ tích.
19. Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa từ đồng nghĩa và ngữ cảnh?
A. Các từ đồng nghĩa luôn có thể thay thế cho nhau trong mọi ngữ cảnh mà không làm thay đổi ý nghĩa.
B. Mặc dù đồng nghĩa, các từ này vẫn có thể có sắc thái nghĩa hoặc ngữ cảnh sử dụng khác nhau.
C. Từ đồng nghĩa chỉ có tác dụng làm phong phú thêm vốn từ vựng.
D. Ngữ cảnh không ảnh hưởng đến việc lựa chọn từ đồng nghĩa.
20. Câu Trường Sa, Hoàng Sa là máu thịt của Việt Nam. là ví dụ về biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Ẩn dụ.
21. Khi phân tích văn bản, việc chú ý đến cách diễn đạt của tác giả có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để kiểm tra lỗi ngữ pháp.
B. Giúp hiểu sâu hơn về ý đồ, tình cảm và phong cách của tác giả.
C. Làm cho bài phân tích trở nên dài hơn.
D. Chỉ quan trọng với các bài văn nghị luận.
22. Đọc câu sau: Mặt trời thức dậy từ bao giờ. Đây là kiểu nói sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Nói quá.
23. Trong bài thực hành về lựa chọn từ ngữ, việc tránh dùng từ ngữ sáo rỗng, vô nghĩa nhằm mục đích gì?
A. Tăng tính học thuật cho bài viết.
B. Giúp bài viết trở nên độc đáo và có chiều sâu hơn.
C. Tạo sự khác biệt với cách diễn đạt thông thường.
D. Làm cho nội dung bài viết trở nên bí ẩn, khó đoán.
24. Phân biệt đồng âm và đa nghĩa trong ngôn ngữ Tiếng Việt, lựa chọn nào sau đây là đúng?
A. Đồng âm là hiện tượng một từ có nhiều nghĩa, đa nghĩa là các từ khác nhau nhưng phát âm giống nhau.
B. Đồng âm là các từ khác nhau nhưng phát âm giống nhau, đa nghĩa là một từ có nhiều nghĩa khác nhau.
C. Đồng âm và đa nghĩa đều chỉ hiện tượng một từ có nhiều nghĩa.
D. Đồng âm chỉ sự khác biệt về ý nghĩa, đa nghĩa chỉ sự giống nhau về âm thanh.
25. Việc sử dụng phép tu từ ẩn dụ trong văn chương có tác dụng chính là gì?
A. Làm cho câu văn trở nên dài dòng, rườm rà.
B. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho lời văn thêm sinh động, hấp dẫn.
C. Chỉ dùng để miêu tả các sự vật, hiện tượng cụ thể.
D. Thay thế hoàn toàn các từ ngữ trực tiếp.
